瞿河学校义务教育均衡发展汇报材料（四）.doc

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1、瞿河学校义务教育均衡发展汇报材料 射洪县瞿河学校 义务教育均衡发展汇报材料 近年来，瞿河学校在各级政府和上级教育主管部门的统一领导下，全面贯彻国家教育方针，深化教育改革，依照四川省义务教育学校办学基本标准，在改善办学条件、规范办学行为、加强教师队伍建设、提高教育质量和加强学生关爱等各方面做了大量工作，取得了显著成效。现就我校开展义务教育均衡发展工作情况向各位领导和专家作如下汇报： 一、基本情况 瞿河学校是一所九年一贯学校，毗邻省道205线，北距射洪县10公里，交通便利，地理条件优越。学校始建于上世纪五十年代，旧址在老瞿河乾明山。2021年8月由原瞿河乡中心小学校和瞿河初中合并，并迁校至现位置，

2、更名为射洪县瞿河学校。近几年学校发展势头快速良好，学校办学条件不断改善，教学质量不断提高。现有教学班18个，教职工86人，在校学生732人，其中小学496人，初中236人。 二、办学达标情况 l 1、生均教学及辅助用房面积 小学部达到了3.99平方米，初中部达到了5.07平方米。l 2、生均体育运动场馆面积 小学部达到了11.29平方米，初中部达到了11.44平方米。l 3、小学数学科学（初中理科实验）仪器达标率小学初中均达到90%。l 4、音体美器材配备达标率小学初中均达到80%。 l 5、每百名学生拥有计算机台数初中达到了8台，小学达到了6台。l 6、生均图书册数小学初中均为25本。l 7

3、、教师编制配备 学校现有在编人员86人，其中在职教师小学48人，初中36人，工人2名。学历合格率均为100%，教师资格合格率也为100%。 l 8、教师岗位设置 小学中称率为41.6%，高称率为54.2%;初中中称率为52.9%，高称率为5.8%。 l 9、教师学历 小学专科以上总数48人，达标率为100%；初中本科21人，专科15人，达标率为100%。 l 10、校长任职资格 校长任职均符合各项条件，培训合格。 三、主要工作情况 （一）入学机会 加强政策宣传，舆论导向，重视特殊学生的关爱。 学校控流防辍力度大，措施有效。政府与学校、学校与年级、年级与班主任层层签订责任状，严格考核和落实奖惩，

4、让学生进得来，留得住，确保了我校普及程度各率达标，2021年辖区内适龄少年入学率100%、学年辍学率1.6%、毕业率100%。随着九年义务教育的深入实施和人民群众对义务教育要求的提高，我校已经不满足于只是完成普及程度各率达标这一基本要求，将入学机会的目光聚焦到对弱势群体的身上。我校留守儿童达到233人，目前在校三残随班就读儿童6人。 如何让这些学生在学校得到良好的发展成为我校教学研究的一个重大课题。近年来，我校针对留守儿童和随班就读学生有效做法是： 1、加强亲情沟通，学校设置了留守儿童之家，提供亲情电话和视频通话，让孩子和父母保持亲情联系，感受到亲情的温暖，同时还备有图书及象棋、军棋等益智活动

5、器材，也还备有乒乓、羽毛球、跳绳等体育活动器材，学校定期对留守儿童开放，让留守儿童在学校能切实感受到家的温暖。学校还通过建立师生爱心联系卡、小手拉大手、结队帮扶、与机关团体企业合作等形式，建立起关爱留守童的立体网络模式，对留守儿童进行生活上、学习上、思想上乃至身体的关爱。我校的此项工作曾多次得到中央、省、市、县的赞誉和好评。 2、重视随班就读生的关爱。随班就读学生是一个弱势群体，学校在力气能及地情况下给予了他们较多的关注和爱护。在座位的设置上，在作业的布置上，在生活的安排上，在费用的减免上，甚至是在同桌的安排上，学校都要经过认真仔细的考虑，力求让他们学有所获，生活有趣，活得有尊严，让他们能感受

6、到学校这个大家庭的温暖，能感受到他人对自己的认可和尊重。几年来，我校的随班就读学生没有一个辍学的。 3、我校还在上级相关部门的支持下探索出兴办家长学校、假期托管学校等对学生的关爱模式。通过这两种关爱模式，形成了学校与家庭、学校与社会、学校与企业对学生进行关爱的联动机制。这些活动也受到了上级的高度赞誉和好评。 4、是对经济贫困学生全面实施“两免一补”，并发动全校师生和社会力量向他们捐款、捐物，解决他们的生活问题，我校全体教师有一个共识，那就是决不让学生因家庭困难而失学，这，我们做到了。 （二）重视素质教育 1、近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不

7、忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。我校在“三三六”在教学模式上不断进行探索和实践，正在形成我们自己的“五让”教学模式。 2、认真落实体育工作条例和卫生工作条例，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。我校的阳光体育活动开展得较有声色，在去年也通过了四川省的评估验收。我校的大课间操获得了遂宁市一等奖。 3、加强学校安全工作，健全了安全工作制度和应急预案，落实“学校周边治安环境治理工作联席会议制度”和“警、校经常性联系制度”，聘请了法制副校长，每年把消防疏散演习和道路交通安全知识讲座作为学校的常规工作，

8、确保各种安全设备设施正常工作。多年来，全校无安全事故发生。 4、大力打造以“儒雅”为核心理念的校园文化，极力推进儒雅教育。培养“身正学高、举止文雅、善良包容、专业敬业”的教师，培养他们有智者的明察、仁者的宽容、勇者的意志；相伴学生，其身正是楷模；专业学养，其广博可润心；服务社会，其良知可亲孤贫。 培养儒雅的学生，使其品正业勤、文质彬彬、心灵手巧、生气勃勃，让其日有所长、情有所爱、慧有所托、志有所远、体有所健、行有所美、达于可能的最高。 打造儒雅的学校，就是要把学校打造成兴科学之风、民主之气，求道理之真、人性之善、创造之美的大雅之堂。 施行“儒雅教育”，就是以人为本的教育，是为了每个孩子终身发展

9、奠基的教育；儒雅教育是整体提高人的素质的教育，倡导外表优 雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅。 四、取得成绩 近年来，我校通过全体教职员工的辛勤努力和无私奉献，取得了较为令人瞩目的成绩。义务教育均衡发展有序、有力推进，校园绿化、美化进一步提升，校园文化建设初见特色，学校课堂改革小有成效，教育、教学质量不断提高。先后被团中央、全国妇联授予“家长学校示范基地校”，被四川省评为“优秀留守儿童之家”，被市教育局评为了“教学工作先进集体”“思想政治工作先进集体”，被县教体局评为了“后勤工作先进集体”“素质教育先进集体”“师培工作先进集体”等荣誉称号，学校的档案管理工作也被授予四川省二级证书。 五、今后工作方向与思路 几年来，我校在改善办学条件、加强师资队伍建设、教育质量提高、学生关爱工作等方面都取得了一定成绩，但人民群众对我们的期待也在进一步提高，这将会给学校管理和教师教学带来一定的压力。在义务教育均衡发展工作也存在着一些问题，如音、体、美等学科教师专业化、功能室严重不足等。但我们有信心，也有决心解决这一些今后将会面临的客观困难，以这次“义务教育均衡发展”评估验收为契机，在以后的工作中克难而进，努力把学校办出水平，办出特色。 射洪县瞿河学校 二0一三年十月 第 6 页 共 6 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。