中班音乐优秀教案及教学反思《母鸡的蛋》.doc

《中班音乐优秀教案及教学反思《母鸡的蛋》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐优秀教案及教学反思《母鸡的蛋》.doc（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班音乐优秀教案及教学反思母鸡的蛋活动目标:1、学唱歌曲，理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中学会掌控自己的声音。2、能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。活动准备：母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片(棒棒鸡、害羞鸡、双胞胎鸡)。笔。活动过程：一、开始部分：熟悉歌曲母鸡孵蛋歌曲旋律师：今天鸡妈妈的蛋宝宝就要孵出小鸡了，我们去看看吧(教师母鸡叫咯咯音乐律动进场。)二、基础部分：认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。师：你们看看母鸡的蛋都一样吗(请幼儿观察鸡蛋)1、棒棒鸡-感受2/4拍小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。(1)教师为幼儿出示第

2、一只小鸡-棒棒鸡师：这是一只什么鸡谁来说说他长得什么样(强壮、自信)请幼儿自己想一个很强壮的动作来表现。(2)倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。(3)鼓励幼儿唱出有力的声音。(4)想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。2、害羞的小鸡-用轻、慢的声音进行表现害羞。师：他是什么样子的听听害羞鸡唱歌是什么样子的(1)用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。(就像小蝌蚪一样轻轻地慢慢地。)(2)师：害羞鸡在唱歌的时候是这么样的他的声音呢(3)学习害羞鸡唱歌。要求幼儿要表现出害羞的样子。3、出示双胞胎小鸡(1)师：咚咚咚，哇!这是一对双胞胎小鸡。请幼儿看看谁是大双谁是小双想一想那一只鸡宝宝的声音会大一

3、点。;文章出自.屈.老师.教,案网#39;听听他们是怎样唱歌的(请幼儿感受4/4拍的音乐的强弱对比)(2)师范唱双胞胎小鸡的叫声。幼儿模仿唱。4、鸡妈妈给小鸡们排队(1)师：三只小鸡都孵出来了，鸡妈妈可高兴了，她准备带着小鸡们出去散步了，出门前要得给鸡宝宝们排个队。怎么排呢(2)教师将图片按照：鸡妈妈双胞胎鸡棒棒鸡害羞鸡的顺序排好。师：大家可高兴了边排着队表唱着歌，他们是这样唱的，教师范唱(让幼儿体验四拍子的音乐强弱次强弱的特点)5、幼儿齐唱一遍整首歌曲。三、结束部分：退场师：我们也跟着鸡宝宝们一起去散步好吗齐唱最后一段歌词退场。教学反思：本次歌唱活动来源与奥尔夫音乐活动母鸡孵蛋。原活动的重点

4、在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量。而本次活动，意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。我从幼儿的生活经验、体验出发，运用原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，产生了歌曲中的棒棒鸡、害羞鸡、打嗝鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，亲身感受体验有趣的小鸡形象。我觉得本次活动有以下亮点：整个活动选材活泼、热情。乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美，整个课堂表现了一种活泼、轻快的气氛。本次活动充分调动幼儿的多种感官让幼儿主动参与学习活动。我用音乐小小蛋儿把门开音乐律动进

5、场，为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐游戏氛围，从而有效地激发幼儿音乐学习和不断创新的动机兴趣，充分体验到音乐游戏所表达的快乐，让幼儿有充分表现自我的机会。我给三个鸡蛋设定鲜明生动的音乐形象mdash;mdash;棒棒鸡、害羞鸡和打嗝鸡，让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，利用打嗝帮助幼儿学习小节末的休止，降低了幼儿学习的难度，幼儿容易接受，降低难度，让幼儿亲身感受体验有趣的小鸡形象。创设表演的环境，让每一个幼儿有充分的表现时间和机会,满足幼儿乐于表现的愿望。并且利用表演形式进一步复习歌曲，达成目标。不足之处：老师的综合素质有待提高，要及时地关注每个幼儿的活动，对幼儿的回答要有针对性的引导，开拓幼儿的想象力和创造力。3