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1、五年级数学教案用倒过来推想的策略解决问题(二)教学内容:教科书第90-92页练习十六3-10教学目标:1、使学生进一步熟练运用倒过来推想的策略寻找解决问题的思路,并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。2、进一步培养学生逆推的思维意识和推理能力。教学过程:一、复习导入上一节课你们学会了什么本领?倒过来想解决问题的关健在哪里?二、练习1、练习十六第3题:(1)读题理解题意:你从题中知道什么?(2)整理信息:你能把这些信息整理出来吗?大门-(向北走2格)熊猫馆-(向西北走1格)百鸟园-(向东走4格)猴山)-(向南走2格)蛇馆(3)寻找策略:你准备用什么方法解决这个问题?(4)学生独立完成(5)展
2、示交流2、练习十六第4题:(1)读题后独立思考,全班交流。(2)小组交流:从你家到学校要经过哪些地方?那么从学校回到呢?3、练习十六第5题:(1)确定方法:你认为应该从左往右考虑呢?还是从右往左考虑?(2)学生独立完成。(3)交流:在填空时,你觉得应该注意些什么问题?4、练习十六第6题:(1)观察图片理清题意。(2)题目中告诉我们哪些信息?(3)学生独立完成?(4)交流:你用的什么方法解决这个问题?应该注意些什么?5、练习十六第7题:(1)看图理解题意:(2)你从第3幅图开始倒过来说一说题意吗?编一道应用题。(3)学生独立完成。(4)交流订正。6、练习十六第8题(1)学生独立完成。(2)小组交流方法。7、练习十六第9题。(1)看表理解:说说收支情况。(2)学生估计第一问,说一说,你是怎样想的。(3)独立完成第二问,交流,你是用什么方法解决这个问题的。有没有别的方法?8、练习十六第10题。(1)游戏:拿出牌来,根据题意玩一玩、想一想。(2)同桌玩,你还能根据第10题想出别的玩法吗?9、思考题:读一读,整理题意,再想一想。三、总结:倒过来想也是解决数学问题的一决策略,其实也是解决生活问题的一种策略,遇到问题时,如果你也能倒过来想想或站在他人立场上想想,也许就有了解决问题的方法了。4