2013年九年级物理全册 11.2 组装电路 导学案（无答案） 北师大版.doc

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1、组装电路导学案学习目标：1知道电路的两种连接方式。2会连接简单的串、并联电路。3能画出和识别串、并联的电路图。4了解生活中的串、并联电路。重难点 会连接简单的串、并联电路 能画出和识别串、并联的电路图课前准备1.收集信息观察家庭电路的连接方式，了解家庭用电器之间工作时是否相互影响。教室里的一个开关能控制几盏灯。.预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：学习过程探究活动1：利用提供的器材，连接电路，使两个小灯泡同时发光。并画出电路图。对比电路图，你的连接方式跟其他同学的一样吗？找出相同和不同之处探究结论：（1）电路图：串联电路： 并联电路：（2）：串联电路中，电流只有 条

2、路径 ，并联电路中，电流有 条路径 。交流与讨论：同学之间、各小组之间交流讨论刚才连接电路时遇到的问题，说出你们的体会。并总结连接电路时的方法与步骤。探究活动2： 我们已经了解了什么是串联与并联电路，也会连接串并联电路了，那么串并联电路还有什么特点呢？同学们，连接好电路，继续探究吧探究串联电路的特点1.探究串连电路中各用电器能否独立工作 ？闭合开关，在串联电路中取下一个灯泡，观察另一个灯泡能否继续发光。2.探究串连电路中开关的作用。串联电路中，开关是控制整个电路还是只控制其中某一个用电器，若改变其位置，其控制作用会变吗？探究结论：（1）现象：串联电路中， ，结论：串联电路中各用电器 ；（2）串

3、联电路中开关控制 ，且控制作用与其所在位置 。探究并联电路的特点1.探究并联电路中各用电器能否独立工作 ？闭合开关，在并联电路中各取下一个灯泡，观察另一个灯泡能否继续发光。2.探究并联电路中开关的作用。并联电路中，开关是控制整个电路还是只控制其中某一个用电器，若改变其位置，其控制作用会变吗？探究结论：（1）现象：并联电路中， ， 结论：并联电路中各用电器 ；（2）并联电路中的干路开关 ，支路开关 。巩固与提高1、如果要使几个用电器在工作时互不影响，这几个用电器必须_联。2、家庭电路中，开关和用电器总是_联的。3、用电器_联时，任何一个用电器开路则其它用电器都不能工作。4、你还能举出一些生活中用电器串联或并联的事例吗？物理与生活1.路灯：马路上的路灯，同时亮，又同时灭，那么路灯是怎么连接的呢？为什么？2.冰箱：当我们打开冰 箱门的时候，冰箱内的灯泡就会亮起来，那么这个灯泡和冰箱压缩机组成的是串联电 路 还是并联电路？3.家庭电路：讨论下你家里的一些电路，它们是怎么连接的，你为什么这么认为？ 小结与反思我的收获：电路电路图连接特点电流路径开关的作用用电器工作情况串联并联 我的疑惑： 作业：1.课后2题 2. 查阅有关资料，画出声控灯的电路图。 2