七年级政治上册第九课保护自我同步测试3新人教版.doc

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1、第九课 保护自我一、单项选择题据新浪网报道 2010年8月16日晚八时许，北京市某中学初二学生胡晓雯与李帆去商场买东西回家的路上，见到有一对中年男女正在拖着一个小女孩向西走，小女孩无力地挣扎着。胡晓雯和李帆感觉情况不对，就假装认识小女孩，走上前去说：“小青，这么晚了你咋在这里？你认识他们吗？”小女孩摇了摇头。两人意识到中年男女意图不轨。胡晓雯说：“你们快放开她，我们送她回家，我爸是警察，马上就过来。”边说边拨打电话：“爸，你快过来，这里有人想拐骗小孩”。中年男女见状快速的离开，小女孩得救了。据此完成1-3题1.对胡晓雯与李帆同学的做法，正确的认识是 不敢与犯罪分子正面斗争，是懦弱的表现 她具有

2、高度的警惕性 撒谎违背了诚信的原则 她能够灵活机智的与不法分子做斗争A. B. C. D.2.胡晓雯与李帆同学面对不法分子的犯罪行为所用的方法是 A.呼救法B.恐吓法C.周旋法D.报警法3.当在校处遇到陌生人试图与你接近时，应该 保护高度警惕，避免侵害 积极与之交往，扩大交往范围 杜绝与一切陌生人往来 依据具体情况机智灵活处理A. B. C. D.4.据齐鲁晚报报道，2010年6月2日下午，一名满头缠着纱布的初二学生在家人陪同下来到北园路派出所报案称，他刚出校门就被学校附近的几名无业青年围住，让他掏出口袋里的钱，见他不愿意，这伙人拿出棒子打得他满脸是血，并抢走了他身上的几十元钱。假如你是案例中

3、的受害者，你的维权途径有 学会求得法律帮助 找人对侵害者进行报复 到人民法院进行起诉 到法律援助中心申请法律援助A.B.C.D.5.大河网报道，因未按要求自带清洁用具参与教室清扫，2010年6月26日下，郑州市某小学3名学生被班主任体罚，这名教师要求3名学生脱下全身衣服，赤身裸体站在全班同学面前。被体罚三名学生正确的做法是 A.集体退学以示抗议B.向班主任承认错误并忍受体罚C.求助家长并运用法律武器维护自己合法权益D.请求家长对班主任的行为进行报复观察漫画“法保”，完成6、7两题。6.对于漫画所表达寓意理解不正确的是 A.有了未成年人保护法，青少年就能健康成长B.青少年要增强自我保护能力C.青

4、少年必须需掌握自我保护技巧D.未成年人保护法为青少年自我保护提供了有力的法律保障7.漫画中保护“儿子”的是未成年人保护法。我国之所以制定未成年人保护法对未成年人进行专门保护，是因为未成年人 年龄小，发育不成熟 是国家的希望、民族的未来 生活在复杂的社会环境中 权利更易受到忽视甚至侵害A. B. C. D.8.2010年6月11日，江西省九江市5岁小男孩文龙在去幼儿园上学的路上遭人绑架。歹徒用胶带绑住他的手，封住嘴巴，并用蛇皮袋套到腿上。趁歹徒离开的机会，小文龙用两只手上下搓动，将胶带弄开，又使劲把封住嘴巴的胶带扯掉，双手提着蛇皮袋，一蹦一跳地跳下山。之后站在路边等到了3个骑摩托车的大人，被平安

5、送回家。”小文龙的故事启示我们，面对违法犯罪时 要采用机智灵活的方法与其斗争 要主动寻求他人帮助 要采取自卫行动，勇敢的与其博斗 设法稳住歹徒，寻找机会，及时脱身A. B. C. D.9.我国法律保护青少年的合法权益。当权益受到侵害时，要拿起法律武器保护自身的合法权益。下列选项中属于保护未成年人的专门法律有 A.预防未成年人犯罪法 B.选举法 C.继承法 D.刑法 10.七年级学生李晓在网上参加一次“有奖调查”，填写了父亲的姓名、电话等基本信息。不久他的父亲在外地接到电话。听说小刚正在医院紧急抢救需要两万元，急忙向对方帐户汇款，最后发现被骗了。这件事告诉我们 不要接受任何形式的问卷调查 不能轻

6、易向陌生人透露庭信息 要提高警惕，增强自我保护意识 不能轻意相信陌生电话A. B. C. D.11.一个星期天，丽丽（图中左二）跟随爸爸去公园游玩。返回时天色已晚，当行至一僻静处时，遇到下图的情景。对此，下列不恰当的做法是 A.严词拒绝 与其搏斗B.巧妙周旋 借机脱身C.暂时妥协 事后报警D.冷静面对 避免激怒12.七年级二班的丽丽是个非常爱美的女孩，喜欢穿一件低腰的牛仔裤，有时还戴着耳环和项链，涂上口红和指甲油，从外表都看不出她还是个七年级的学生。一次，她还跟着早已辍学的伙伴去了舞厅。最近，学校附近几个无业青年盯上了她，常在放学路上骚扰她。为丽丽非常苦恼。要摆脱苦恼，丽丽应该 继续自己美的追

7、求 举止要文明，衣着要得体 向老师或家长求助 保持警惕，从此不与校处人员接触A. B. C. D.二、简答题13.材料：动画片喜洋洋与灰太狼主题曲：别看我只是一只羊/绿草因为我变得更香/天空因为我变得更蓝/白云因为我变得柔软/别看我只是一只羊/羊儿的聪明难以想象/天再高心情一样奔放每天都追赶太阳/有什么难题去牵绊我都不会去心伤/有什么危险在我面前也不会去慌乱/就算有狼群把我追捕，也当作游戏一场/在什么时间都爱开心/笑容都会飞翔。同属弱小的你从喜洋洋与灰太狼斗争的故事中悟出了什么道理？当遭遇不法分子的侵害时，聪明的你有哪些办法呢？观察漫画据“法”力争。完成下列问题。漫画中学生所依据的应该是我国保

8、护未成年人的哪两部法律？漫画会带给你怎样的启示？三、分析说明题15.新闻回放：山东省临朐县某中学初一学生张某2009年12月18日早上7时左右，被发现冻死在校园内的排水沟里。据张某的室友介绍，他们宿舍住着初一到初三年级共28名男生，“高年级同学经常欺负低年级学生，有个高年级学生经常找我们要钱，谁也不敢不给他。”事发当晚20时20分左右，同宿舍一名初二男生让张某去买方便面。因为已脱衣睡下，张某不愿意去，结果被从床上拎起来，不得已，张某只好起床准备爬墙出去。”张在买方便面回来时被老师抓住了罚站，据说还有老师打他了，然后老师就去喝酒去了，把张某忘记了，他就一直在宿舍门口，当晚很冷，零下十几度，这个可

9、怜的孩子就活活的冻死在宿舍门口。各方反映：张某的父亲：目前这件事情已经“私了”解决，他们将不再追究任何部门和个人的责任。班主任刘老师：张某学习一般，人很老实。某教育专家：近年来屡次发生的校园安全事故，大都是学校管理水平差、教师责任心缺失造成的。网友“奈何花落”留言：愤怒，难过！请你分析你认为张父“私了”的做法正确吗？为什么？校园安全事故频发，除去专家列举的学校管理与教师责任心方面的因素外，你认为还有什么重要因素？请你参与看了网友“奈何花落”的留言，请你也跟贴发表简短的评论。班主任刘老师说，张某人很老实。也许，当张某面临以下情况，换种方式，悲剧就可能避免。你认为张某面对以下情景时正确的做法是：a

10、.当高年级同学逼迫自己出去买方便面时，应该 ；b.买方便在回来被老师发现时，应该 ；c.在宿舍门口罚站，被老师忘记时，应该 。四、实践与探究题16.据国家儿童少年“安康计划”2010年6月公布的数字显示，我国每年约有1.7万名中小学生因意外伤害非正常死亡，平均每天近50人，相当于每天“消失”一个班的学生。青少年伤害主要包括食物中毒、交通事故、火灾、溺水、自杀、性侵犯、体育运动损伤、网络交友等20多种。与高发的安全事故及其隐患形成鲜明对比的是，未成年人对安全事故的防范意识却很差。为促进青少年健康成长，某校七年级二班班委会打算以“未成年人自我保护”为主要内容开展一次手抄报评比活动。假如你是该班的一

11、员，请你积极参与本次活动。请为你的手抄报拟定一个大标题；你的手抄报打算分几个板块？请简要写出各板块的基本构思；完成本次手抄报你会用到所学哪些知识？选择题备用2010年3月23日，福建南平实验小学凶杀案造成8人死亡；4月12日，广西合浦西镇小学门前凶杀案，两人死亡，五人受伤；4月28日，广东省雷州第一小学18名学生被砍伤；4月29日，江苏泰兴市某幼儿园32人被砍伤；4月30日，山东省潍坊尚庄小学，5名学前班学生被铁锤打伤；8月3日，一名袭击者挥刀闯进淄博市一所幼儿园，造成5人死亡，12人受伤。假如你在学校大门口看见歹徒行凶，你正确的做法是 （B）A.迅速离开，以免受到人身伤害 B.及时报告老师或

12、拨打“110”报警电话C.勇敢地冲上去与歹徒进行搏斗 D.做歹徒的思想工作，让他停止行凶参考答案一、单项选择题1.D 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 7.D 8.D 9.A 10.B 11.A 12.C二、简答题13.青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与期斗争。有能力将其制服时，要勇敢的与其搏斗；没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对右能出两把不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益

13、。14.未成年人保护法、预防未成年人犯罪法；我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。三、分析说明题15.张父的做法是不正确的。我国是社会主义法制国家，当公民的合法权益受到侵害时，要敢于拿起法律武器，运用法律手段来维护。“私了”缺乏法律保障，不利于问题的解决，不利于维护当事人的合法权益。校园事故频发，青少年缺乏自我保护能力也是重要因素。能表达自己的情感与对此事态度的语言均可。如：学生健康成长，学校责无旁贷；可怜的同龄人一路走好；还校园一片蓝天净土等。具体的做法应能够体现出智慧和一定的法律意识，示例：a.据当时情况，可据理力争，或可求得同班同学的帮助，

14、也可向老师反映；b.向老师反映当时情况，求得老师谅解；c.逃回自己宿舍，或到附近教师宿舍寻求帮助等。 四、实践与探究题16.提示：标题要简明扼要，能突出手抄报的主题，如“保护自我 健康成长”或“机智勇敢保护自我”等。大致分为四个板块。示例板块一：“数据警示录”未成年人意外伤害、死亡的最新统计数据资料；板块二：“自我保护小榜样”成功运用智慧进行自我保护的小同龄人的案例；板块三：“以案释法”青少年合法权益受侵害的案例；板块四：“法律讲坛”与未成年人保护相关的法律规定。未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力等；青少年学会自我保护，要运用智慧来保护自己；当权益受到侵害时，青少年要拿起法律武器保护自身的合法权益；法律保护青少年健康成长等。5