xx幼儿园的听课记录表.docx

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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.幼儿园听课记录表听课时间听课地点执教老师听课老师动活名称、领域班级备注听课简要评析看法. word.zl.第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.xx 幼儿园听课记录表听课时间2021、5、28听课地点中三执教老师小蓉听课老师周雪容动活名称、 领域复习 2、3 的相邻数计算班级中三一、律动进入活动室；备注活二、复习上节课容；动老师带上“小兔“头饰， 引导幼儿复习数字宝 1过10，知道“顺数、“倒数程让幼儿说出单数 1

2、、3、5、7、9；双数2、4、6、8、10猜谜，引出“小白兔；律动“开火车；出示图片，引导幼儿观看； 老师逐个引导幼儿说出数字1、2、3； 说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少1，多 1 的数，如： 1 、2 、3嬉戏：找伴侣；. word.zl.第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任意一个宝 宝，请他找出自己的好伴侣；如：数字“3去找“2；律动走出活动室；户外嬉戏完毕活动；评优点：课堂秩序好，活动环节连接紧凑，结合活动容，充分利析用教具；意缺点：操作教具

3、时不够规，疏忽一些细节；老师语气生硬，不见够温顺；在教学活动中无视了“镜面教学；建议：多给幼儿表现的时机，做到每位幼儿都参与到活动中来；本次教学活动容老师采纳的是“坐的教态成效会更好；xx 幼儿园听课记录表听课时间2021、5、30听课地点大三执教老师蔡春艳听课老师周雪容动活名称、 领域小壁虎结尾巴语言班级大班一、随音乐拍手进场；备注活二、引入主题；. word.zl.第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.动森林里举办一场竞赛，看看谁的尾巴最有用；过出示图片，问：谁来参与竞赛？观看图片程谁的

4、尾巴没有了？没有尾巴怎么办？三、叙述故事；边叙述边提问；提问：故事容；帮忙幼儿稳固故事容； 四、出示盒子，让小伴侣猜猜；出示字卡，“壁虎、“小鱼、“老牛、“燕子学习字词；以动作加深印象；老师做动作，幼儿猜；检查幼儿把握情形；五、小结：训练幼儿懂的爱护动物；评优点：老师教态较好；析利用多媒体教学，课堂气氛较好；意缺点：没有更好地把握本次语言教学活动的重点；学习礼貌见对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区分建议：故事第一遍，老师要完整地叙述；加强故事中的礼物对话，训练幼儿平常向别人借东西时要有. word.zl.第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word

5、 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.礼貌；让幼儿知道不是全部动物的尾巴断了都可以长出来；xx 幼儿园听课记录表听课时间2021、5、29、听课地点大一班执教老师黄艳玉听课老师周雪容动活名称、 领域风儿来了语言班级大班备注一、律动二、出示挂图，引导幼儿观看；让幼儿说出这是什么地方；活让幼儿听“风声；依次出示教具 “风、“树、“草、“小宝宝动三、引出课题“风儿；老师逐句教幼儿儿歌；过老师逐句带着幼儿朗读儿歌；幼儿集体朗读儿歌；程请个别幼儿朗读；. word.zl.第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - -

6、- - - - - - - - -.五、出示字词：树、花、草、风、头发、弯腰、点头；老师带着幼儿朗读；老师任意抽取一字卡，幼儿答复；个别答复；六、总结：今日我们学了什么儿歌？把这首儿歌送给爸爸、妈妈；优点：老师教态活泼、自然；评利用“风的声音较好；缺点：教学活动容有些多，对于大班的幼儿很难全部把握；析注意侧重点，不能全部兼顾；老师个别发音发音不准；意教学活动环节不够紧凑；建议：分清侧重点，加强学习；见在朗读儿歌时，设置情境教学，如有些背景音乐；语言课重在法杖语言表达才能，因此老师应以幼儿为主体，引导幼儿说，勉励幼儿大胆的说；. word.zl.第 6 页，共 10 页 - - - - - -

7、- - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.xx 幼儿园听课记录表听课时间2021、5、31听课地点中三执教老师少丹听课老师周雪容动活名称、 领域故事小白兔找太阳班级小班一、问好，音乐律动合拢放开备注活二、出示头饰，“小白兔；动出示背景图，引导幼儿观看；过引入课题“小白兔找太阳；程三、老师讲故事，边叙述边出示教具；提问；学习字宝宝“兔、“子；四、嬉戏：丢手绢；五、其次遍故事老师讲故事提问：为什么它们把“灯笼、“萝卜、“气球当成太阳；六、提问总结：太阳是红红的，圆圆的，会发光，照在身上暖洋洋；. word.zl.第 7 页，共 10 页 - - -

8、 - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.评优点：具丰富，预备充分；析老师语音语速较好；意缺点：教具利用不够；见引入课题连接不够紧凑；头饰太大；建议：在引入课题时，应让幼儿自由说说自己印象中的太阳是怎样？第一遍故事要完整叙述；重点让幼儿把握故事中角色对话，把握太阳的特点；xx 幼儿园听课记录表听课时间2021、5、30听课地点中二执教老师黎能珍听课老师周雪容. word.zl.第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.动活名称、 领

9、域太阳和月亮语言班级中班一、开场局部备注歌曲律动二、根本局部活1、出示“金箍棒把天空变出来；动 出示图片“引导幼儿说出“白天；过 出示图片“夜晚引导幼儿说出“夜晚；程 提问“白天有什么？“夜晚有什么？ 出示卡片“太阳“月亮“小白兔“小狗“小花“小草；2、学习儿歌出示儿歌容；老师朗读儿歌， 请一个小伴侣依据儿歌容取相应卡片；依据展出的图片，让幼儿朗读儿歌；出示字卡“太“阳；老师出示字卡，请小伴侣说出；出示背景图“菜园让幼儿观看； 请幼儿拔萝卜，并读出字宝宝的名字；三、完毕局部. word.zl.第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -.请幼儿朗读儿歌优点：老师教态好，教具丰富；评缺点： 1、整个教学活动重点不突出；析2、个别环节的教具操作有些失误；意建议：在进入课题时，先让幼儿争论说出自己印象中见的“白天“夜晚是怎样的？. word.zl.第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -