2022年年学风建设方案.doc

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1、08:XX年学风建设方案 -魏矿学校班级关于学风建设实施方案 魏矿学校：杨彦平 学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性

2、，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，根据实际情况，我根据校党支部、政教处、团支部、班委支联合制定我班的学风建设计划。 随着我校被为XX市“五星级学校”和“绿色学校评”工作的结束，我校对于学风建设也更加重视，我们班委会在我校各领导小组、党组织、学生会的指导下，对最近一段时期的工作做一安排、规划和展望。 一、目标： 营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风。 二、指导思想： 坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领，形成“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的

3、良好学风。促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好校风的形成，努力构建和谐、平安、文明校园，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。 三、我班目前“学风”方面存在的主要问题 目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。 学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有一定差距。 四

4、、“学风”建设的具体按排 我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正校风”。从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。我们班委会最近一段工作的重心也放到了这些方面，但是学习毕竟要靠同学们自己去做，我们的职责是引导，是为大家创造一个更有利的环境，而我们当前也就是向着这些方面努力，使我们的学生懂得学风的真正涵义，真正对我们的学风重视起来。为了促进我们的学风建设，目前以及今后的时间中

5、，我们班委会在以下这几方面加强工作： 1、思想方面： （1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级集”的学习目标； （2）加强我班的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各种场合的公共秩序； （3）让同学们清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用. 2、礼仪方面（体育委员） （1）、每周一7：35到校参加参加升国旗仪，

6、 （2）、在校期间要按要求穿校服、唱国歌。 （3）、眼保健操认真完成、广播体操认真做 （4）、体育课提前去操场站队。体育课不打闹，安全最重要。 （5）、见到老师和同学要主动相互问好， （6）、认真按照魏矿学校学生礼仪要求做 3、纪律方面（纪律委员，值日班长） 早操和课间操工作队伍整齐，口号不够响亮，做操动作不到位等虽然还是有些问题，但是我班学生决不会畏惧，我们将迎难而上，在以后的工作中，为了我班的荣誉，为了促进我校的学风建设，我们班委将进行以下安排 （1）、在保持现有的工作积极性和工作状态的基础上进一步提高工作热情，从自身做起，做好学生典范； （2）、积极努力的安排更多的课外活动，并号召全校学

7、生积极参加，丰富我们的校园生活； （3）、随着夏季的到来，天气渐渐转热，早操工作的难度进一步加大，班委会工作人员将迎难而上，努力宣传早操的优点和重要性，使全体学生继续保持早起的良好习惯。 （4）配合好早操和课间值日生的工作，为同学们晨读创造良好环境；纪律方面 具体安排： a、早上7。35前到教室，并认真完成早读。禁止随便串位和说话。 b、上课期间不走神，不随意说话，认真听讲。积极举手回答问题。 c、课间不骂人、不打闹、不乱扔垃圾 d、自习课合理安排自己的时间，高效率完成自己的学习任务。 e、禁止在车区逗留。 f、不和高年级学生过密交往，不和陌生人说话。 4、学习方面（学习委员、课代表、班长）

8、（1）班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。 （2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习 （3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查、 （4）经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求 具体安排 a、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上（随机检查） b、自习课高效做作业，尽量能完成作业。 c、提倡课间做做作业。 d、回家后应在9。30之前完成作业，否则说明你做作业过程有问题。 e、预习第二天的学科，提出5个问题。英语每天背诵10个单词，数学每

9、天做二个题目，保证正确率。（随机检查） f、10。30前休息。 g、作业要求认真、正确率高，切忌应付作业。发现后严肃处理。 5、卫生方面（卫生委员、值日班长） 学生在晨会前做好值日工作，值日生在晨读前巡视本班包干区，掌握学生打扫卫生情况。 绿化带、道路： （）、无烟蒂、纸屑、糖果包装纸等杂物。 （2）、适时组织学生清理绿化带内杂草、枯枝烂叶。 （3）、绿化带内落叶过多时，应安排学生清扫。 （4）垃圾桶、垃圾箱应坚持天天清理，保持外部整洁。 教室、走廊、楼梯 （）、安排学生全天轮流值勤，及时监督，制止学生乱扔乱丢杂物，保持地面干净，无纸屑等杂物。 （2）、桌面、椅面清洁，无乱贴，乱画，乱刻，物品

10、摆放有序，整个教室桌椅摆、排放整齐。 （3）、门窗擦拭干净，无脚印、手印。 （4）、墙壁保持干净，及时清除脚印、球印。无蜘蛛网。 （5）、水缸内无杂物，有垃圾及时清理，及时倒掉污水。 （6）、拖把、笤帚、扫帚摆放整齐。 （7）每生每天自带一块抹布（用塑料带装好） 具体安排： a、打扫卫生时间早：7：20下午：1：55各组长准时考勤后，将结果报给卫生委员。（卫生委员主动考勤也可） b、组长明确分工，组员完成自己的卫生工作后，待组长检查合格后，即可离开。 c、打扫卫生完成后，由卫生委员检查合格后，组长即可离开。 d、大扫除，组长在进行详细分工。 6、其它方面 （1）经常向我班主任和领导汇报我们班委

11、会工作进展，聆听教诲，学习工作经验； （2）协助好班主任的工作，为良好学风建设营造更加有益的环境和氛围 我班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点： （1）勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质。 （2）促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优

12、良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。 学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好

13、的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。 学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展。相信在我班在各位校领导和班主任的带领和引导下，在班委会及各个兄弟班级的通力合作下，我们班学风建设一定会取得十分优异的成绩。 “勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风是我们的奋斗目标，让我们一起构建“学风”建设的新局面。 内容总结（1）08:XX年学风建设方案 -魏矿学校班级关于学风建设实施方案 魏矿学校：杨彦平 学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键（2）因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面（3）f、不和高年级学生过密交往，不和陌生人说话