A1《二次函数与一元二次方程》技术支持的学情方案.doc

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二次函数与一元二次方程技术支持的学情方案基本信息县（市、区）学校 姓名学科 数学能力维度学情分析教学设计学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境 微能力点A1技术支持的学情教学环境 多媒体教学环境 教学主题2.5 二次函数与一元二次方程教学对象九年级学生教学目标1理解二次函数的图象与x轴交点的个数与一元二次方程根的个数之间的对应关系；2会利用二次函数的图象与x轴交点的横坐标解相应的一元二次方程3通过观察二次函数图象与x轴的交点个数，讨论一元二次方程的根的情况，进一步培养学生的数形结合思想；教学重点理解二次函数的图象与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系学习难点理解一元二次方程的根就是二次函数与x轴交点的横坐标分析工具利用企业微信分析方法问卷调查法学情分析实践方案1. 九年级学生已经学习过二次函数的图象和性质，这是单纯从函数知识“形”的层面进行认识，本节课学习二次函数与一元二次方程之间的关系，将从方程知识“数”的层面进一步认识二次函数，也就是用数形结合的数学思想来认识二次函数2. 利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式。课前利用企业微信软件进行预习情况的问卷调查，结合练习检测，进一步掌握同学们的学习情况。根据统计，汇总本节课的重点，提高课堂知识效率，完成本课教学目标。自评等级优秀 合格 不合格