7.2节奏与旋律 课时训练 （含答案）.docx

《7.2节奏与旋律 课时训练 （含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.2节奏与旋律 课时训练 （含答案）.docx（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、试卷第 1页，共 7页7.27.2 节奏与旋律节奏与旋律一、单选题一、单选题1七年级学生刘洋有一帮“好哥们儿”，有一次刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵，老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。后来，老师了解到真相，狠狠地批评了他们，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”你认为这种观点：（）正确的，他们非常珍视同学友情错误的，他们维护的是集体的不正当利益正确的，他们有很强的集体责任感错误的，他们不讲原则，是非不分ABCD2生活中，有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，他们会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，他们相互攀

2、比，吃喝玩乐无节制。由此可见，他们（）A能坚持集体主义B能选择正确行为C小团体主义严重D能辨是非知荣辱3小强是校学生会干部，同时也是班里的学习委员,还在校篮球队担任主力。对此认识错误的是（）A我们可以属于多个集体B角色不同,责任不同C我们只能专注于一个集体D不同的集体,承担不同角色4作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学校规定的学习任务是我们的责任；作为朋友，关怀对方、互助互谅是我们应该做的；对于陌生人，虽然萍水相逢，但扶危济困是中华民族传统美德；作为社会成员，我们应该保护环境、遵纪守法。对此，下列说法错误的是（）A我们属于多个集体B我们扮演的角色不会发生冲突C在不同的

3、集体中，我们扮演着不同的角色D在不同的角色中，我们有着不同的责任5王涛是班里的班长，同时还是学校足球队队长。周一这天他遇到了一个小烦恼，因为他要协助班主任开好下午的主题班会，同时学校足球队让他参加一场很重要的足球比赛。这说明（）我们同时属于多个集体。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。试卷第 2页，共 7页当我们面对不同集体的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼。身处多个集体，多个身份让我们感受不到集体生活带给我们成长的快乐。ABC4D6小辉回家对母亲说：“最近事太多，忙不过来，心里很烦。我是校舞蹈队的领舞，课外活动要排练舞蹈，准备去市里汇演；小组长还让我在下周班会上分享学

4、习经验，我要准备发言稿；马上就要期末考试，各门功课都需要强化复习。”小辉排解因角色冲突给自己带来的烦恼时，应该（）让整体利益服从局部利益让集体利益服从个人利益根据自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度进行选择根据自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性进行选择ABCD7我和班里几个喜欢打乒乓球的同学常常聚在一起玩耍，在这小群体中，“我”应该()接纳同伴、欣赏同伴在同伴的互学共进中增长才干一定要与同伴一比高低找到自己的位置ABCD82019 年 1 月 17 日，习近平在天津南开大学参观了百年校史主题展览，并同部分师生代表亲切交流。习近平对大家说，只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，习主

5、席的讲话告诉我们在集体生活中要坚持（）A国际主义B群体主义C个人主义D集体主义9七年级（1）班的小美这段时间很苦恼，她期中考试数学成绩不太理想，想多利用课余时间补一补数学，但她又是班级舞蹈队的骨干，学校的艺术节马上要到了，舞蹈队要多利用课余时间进行排练。她的正确做法应该是（）A班级利益永远是第一位的，自己的学习不算什么B学生的任务就是学习，自己的成绩不太理想，应赶紧退出舞蹈队C学会调整不同集体之间的矛盾冲突，让集体利益服从个人利益D学会调整自己的节奏，学会解决不同的角色冲突10小鹏同学爱在课堂上交头接耳，干扰其他同学正常学习，并且与小伟、小军拉帮结派，严重影响班风。对此，认识正确的是（）试卷第

6、 3页，共 7页A每个人都有自己的生活节奏，小鹏的生活节奏我们无法干涉B小鹏能找到志同道合的人，真替他高兴C不得做损坏班级利益的事，必须要改正坏毛病D他在班级中不起积极作用，我们应该排斥他11在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。下列对角色与责任的理解正确的是（）A面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼B在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该从自身的兴趣、爱好出发，不用在乎别人的感受C我们要不断调整自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长D我们应该从个人利益出发，把个人利益放在集体利益之上12下列情况中，我们可以顺利融入集体的是（）A当自己的节奏与集体

7、的旋律存在差别时B当自己的节奏与集体的旋律和谐时C当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时D当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时13李华是班级优秀生群体中的一员，该群体在学习生活中自觉地形成了“比学赶帮超”的良好氛围，他们相互交流沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步。据此，你认为（）小群体的利益和集体的利益总是一致的，两者可以兼顾小群体有利于成员间交往学习，应该大力提倡小群体小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干ABCD14为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，班委会针对此问题举行了一次专题讨论，

8、同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点正确的是（）一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小团体我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体小团体主义是指小群体内成员之间的友谊染了一些不良习气，往往将自身利益置于集试卷第 4页，共 7页体利益之上ABCD15小冉、小颖、小英都喜欢画画，并且三人都在书画辅导班学习书画。在校内和校外，她们经常在一起交流画技、互帮互助。她们的这个小群体（）是因为志趣相投而形成的对她们的健康成长有积极意义就是一种小团体能促进她们在互学共进中成长ABCD16我们同时属于多个集体，每个集体都有自己

9、的旋律，下列看法正确的是()A在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任B当自己的节奏与集体旋律存在差异时，我们不需要调整自己的节奏C每个人都有自己的节奏，要以自己喜欢的事情为主D当自己的节奏与集体旋律和谐时，我们可以顺利融入集体17班里有几个同学一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上就会“出手相助”。对此，下列做法正确的是（）要明辨是非，培养正确的是非观要坚持正确的行为，反对错误的行为要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”要拒绝与集体中其他人来往，以免被带坏ABCD18有的学生小群体内部成员之间重感情、轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益

10、，就会群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明这些学生小群体（）A能辨别是非B能坚持正确的行为C已形成小团体主义D能坚持集体主义19有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解不正确的是（）A小群体一般是由志趣相投的同学组成的B要将小群体的节奏融入集体生活的旋律，才有利于集体的发展C集体中的小群体对同伴没有积极的影响试卷第 5页，共 7页D小群体的利益不能凌驾于集体利益之上20“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。对此认识正确的是（）

11、在集体生活中，有些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助集体中的小群体都有利于个人的成长进步小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设ABCD二、情境探究题二、情境探究题21责任是人类永恒的主题。责任在我们的生活中处处有体现，一个有责任感的人不仅可以使自己将来有成就，还可以把自己的责任心带到集体中，使集体更加充满活力和朝气。请你阅读以下材料，运用“节奏与旋律”的所学知识解决相关问题。材料一2016 年 4 月 26 日山西晚报：在京剧演员单娜眼中，师父梅葆玖身上背负着太多的责任，“他曾经跟我们说，只要跟梅派艺术有关，他就铁定参加，

12、义不容辞。”这么多年来，很容易在一些跟戏曲有关的场合见到梅葆玖先生的身影，讲座、义演、社会活动只要是能宣传梅派艺术，他认为自己责无旁贷。“师父说了，他希望有朝一日见到父亲梅兰芳先生时，能无愧地跟父亲说，他为传承和发扬梅派艺术尽心尽力了。”为了梅派艺术，梅葆玖鞠躬尽瘁，在对待徒弟这件事上，他是放下了身段，甘当慈父，“我们但凡跟师父求助，他肯定有求必应。有时候他的日程排满了，但听到徒弟们要办个活动，请他坐镇，他也会抽出自己的休息时间出席捧场。”单娜说，师父这一辈子太操劳了，他本来就有气管方面的问题，最近又为了排新剧操心，没有好好休息，连轴转，又要不断改戏，他这一辈子太累了。（1）“他这一辈子太累了

13、。”你是如何理解这句话的？（2）在集体生活中，你遇到过类似的情况吗？你是如何处理的？材料二中小学同龄人“小群体”有以下共同特点：其一，在“小群体”成员之间，有使之联合的心理纽带。孩子们凑在一起，总是有趋同的心理需要，如住家相邻、父母在同一单位上班、父母职业相同、地位相近、有共同的兴趣爱好、在班上有相近的角色地位、有相互保护的需要，等等。其二，“小群体”有一个核心人物。这个核心人物的言行，对“小群体”有重要影响。他在能力上有某种优势。其三，“小群体”具有相对的稳定性。孩子们在“小群体”中，有一种满足感。在“小群体”成功地做了某些事情之后，这种满足感得到强化，凝聚力会越来越强。其四，“小群体”有共

14、同的行为模式。试卷第 6页，共 7页尽管每个孩子有自身的行为特点，在“小群体”里会要求自己遵循“小群体”的行为方式。（3）根据上述共同特点，说说“小群体”对群体成员具有哪些积极作用。三、分析说明题三、分析说明题222020 年伊始，新冠肺炎疫情迅速波及全国并在全球蔓延，对居民生活、经济与社会发展造成了巨大冲击。材料一：面对疫情，84 岁的钟南山院士毅然前往，73 岁的李兰娟院士及无数科研工作者夜以继日；人民军队、医护人员、建筑工人及许许多多的普通人舍小家顾大家克服种种困难驰援武汉。新时代的“最美逆行者”是值得我们学习的可敬的时代英雄，他们用最美的身影诠释了生命的意义，演绎了生命的精彩。材料二：

15、疫情防控关键时期，口罩、消毒液等防疫用品供应紧张，个别商家趁机哄抬价格，甚至造假、售假，扰乱正常的经济社会秩序。江苏省苏州市吴江区市场监督管理局对该区哄抬物价的一家药店处以违法所得 5 倍的处罚。山西省高平市一男子因贩卖假口罩，被判处有期徒刑十个月，并处罚金人民币二万元。（1）从“最美逆行者”身上我们感受到了哪些美好品质？（2）请结合“在集体中成长”的知识说一说在这场战“役”中，最美逆行者们的行为对我们有什么启示？（3）材料二中对药店和贩卖假口罩的惩处体现了法律的什么作用？除此之外，法律还有哪些作用？四、综合探究题四、综合探究题23学完个人与集体的有关知识，七年级(2)班在道德与法治老师的带领

16、下开展了以下探究活动,现请你参与进来,完成以下任务。道理感悟名言或俗语体现出的道理轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林。一致是强有力的,而纷争易于被征服。(1)请你依据所学知识补全以上空缺处的内容。规则认识班级作为一个集体，离不开规则进行的束。以下是七年级某班班级规章制度的节选试卷第 7页，共 7页1.严格遵守中学生守则和(中学生日常行为规范。2.不准在教室、走廊高声喧哗,追逐打闹。3.不准随地吐痰,乱扔果皮纸屑。4.课间操、升旗、大型集会必须穿校服,不得无故缺席。5.请假要履行手续,不得无故迟到、旷课。.(2)请你结合所学知识，谈谈你对班级规章制度的认识。担责意义班集体是我们学习和生活的园地，我们

17、都愿意生活在一个美丽的园地之中。为把所在的班集体建成一个美丽的园地,每位同学都要积极承担班级责任。(3)为呼吁同学们积极承担班级责任,请你向同学们说说积极承担班级责任的重要意义。答案第 1页，共 2页参考答案：参考答案：1D2C3C4B5A6C7A8D9D10C11C12A13D14A15B16D17B18C19C20D21（1）在不同的集体中，梅葆玖扮演不同的角色，承担不同的责任。（2）遇到过。考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益

18、服从集体利益。（3）在小群体中，群体成员之间能彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，同伴之间更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。22（1）爱国、强烈的社会责任感、敬业、甘于奉献、敬畏生命。（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。答案第 2页，共 2页我们应心中有集体，识大体、顾大局。集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人各尽其能，发挥所长。（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。23(1)个人的力量是弱小的，集体的力量是强大的；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2）班级规章制度是为了维护班级秩序而制定的集体规则，能够保证班集体的合声更动听，班级规章制度可能会与我们的某些个性化需求存在矛盾或冲突，但我们要理解它的合理性，严格遵守。（3）积极承担班级责任，有利于促进班集体的建设和发展，积极承担班级责任，使自我磨砺的过程，有助于提高个人的能力，积极承担班级责任，有利于获得他人的尊重和认可，扩大自我成长空间。