河北省任丘市第三中学七年级政治上册 第八课 正视自我 成就自我（第1课时）教学设计 教科版.doc

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1、第八课 正视自我 成就自我课程名称第（ 1 ）课时课程内容认识自我学习目标1、 学会正确地认识自己2、 理解正确认识自我的意义3、 了解正确认识自我的方法学习重点了解正确认识自我的方法学习难点了解正确认识自我的方法教具准备电子白板学习过程教师（十分钟）学生活动(三十分钟)效果检测(五分钟)一、 检查复习1、 青春期有哪三大生理变化？2、 消除青春期的烦恼的方法有哪些？二、 课程导入，展示目标用森林中的动物举行“比比谁大”的寓言故事导入。展示目标：1、学会正确地认识自己2、理解正确认识自我的意义3、了解正确认识自我的方法五、 教师导学（此环节是教师的精讲部分：讲规律、讲思路、讲方法。）老师让学生

2、阅读一位女中学生的信，谈谈自己是否也有类似经历。然后探讨“认识自我”的方法。多让学生讲讲自己用哪些方法认识自我。小组交流进行。八、 课堂小结通过学习，同学们了解认识自我的方法，能够从整体上正确认识自我，愉快地接受了自己。三、学生自主学习（老师把本节课内容具体化为三个层次的若干具体问题，学生通过自学解决之。）1、了解感知、正确认识自我的途径有哪些？、在进行比较评价时有何要求？2、深入学习、怎样正确对待他人的评价?、在认识自我时有何要求？（应该怎样正确认识自我？）3、迁移运用、怎样以变化和发展的眼光看待自己？、正确地认识自己有什么意义？四、 成果展示（学生对解决第三版块的问题的展示，或者说是对答案

3、。）1、 了解感知 答案：A、自我评价 B、比较评价 C、他人评价 D、心理测量与评价答案：A、要实事求是、客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大。B、要求对自己和他人做出全面的，一分为二的评价2、 深入学习答案：A、不管他人对我们持什么样的态度，做出什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，正确对待B、面对他人的评价，我们即不要因为受到表扬而得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远，排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉答案：A、在认识自我时，不管采用什么评价方法，都应该以变化和发展的眼光看待自己。B、在认识自我时，要以现实自我

4、为对象，在激励和发展自我时，可以以理想自我为目标。3、 迁移运用答案：A、既要看到昨天的自己，也要看到今天和明天的自己。B、只要自己在某些方面有了进步，就应该实事求是地加以肯定。C、如果自己在某些方面不满意也不必灰心，给自己一个改进的机会，只要努力就会有进步。4、对自我的认识也需要经过一个从不太准确到比较准确的逐步深入的过程。答案：P55页六、学生研讨（学生展示自己各个问题的答案，有分歧时，各自述说理由，交流讨论，研讨出最标准、都认可的答案。此过程中老师要充当引导者、组织者，有错误要予以纠正。七、检测反馈（用课堂最后的五分钟时间，设计一两个问题，检测本节课教学效果如果没有时间了也在自习课上完成

5、。）1.“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从自我认识的角度看，这句话启示我们”（ ）A.认识自我很困难，没有必要认识自我 B.人的优势和不足是天生的，不能改变C.人都有优点和缺点，要全面认识和评价自己D.人都是发展变化的，要用发展的眼光看待自己2、短跑健将不见得都能驰骋在长跑跑道上，跳水健将未必能在游泳池里游刃有余。这说明（ ）A每个人都有自己的长处和短处B没有十全十美的人C每个人都能正确的认识自己D每个人对社会的贡献都是相同的 3、了解自己不是件容易的事情，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要全面客观的了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。下列同学的做法可取的是（ ）A.小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，他觉得很丢人。B.小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人。C.小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心向他人学习。D.小飞发现自己个子比同班同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常。九、 板书设计 自我评价 方法 比较评价 他人评价认识自我 心理测量与评价 认识自我的原则十、课后反思3