人教部编六年级语文上册第五单元《围绕中心意思写》课件.ppt

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1、围绕中心意思写,第1课时,同学们，看到“泪”字，你会想到什么？是某件事引起的伤心的泪水？或是终于学会了做某件事后欢喜的泪水？亦或是自己遇到困难，得到了他人帮助时感动的泪水围绕“泪”，我们会想到很多，也有很多东西可写。本单元就要求我们围绕一个中心意思去写，下面，就让我们开启作文之旅吧！,1,汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事，也可以写想象故事。想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。,文题点睛,写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，

2、看看他能不能体会到你写的中心意思。,可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。,习作要素,从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。,习作内容,1.选择一个感受最深的汉字，确定文章的中心。2.围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。3.结合事例，写出自己的感悟。,习作重点,1.确定汉字，选择典型材料表达中心意思。2.将事例中的重点内容写具体。,2,习作思路,通过上面的思维导图，我们可以根据自己对选定的汉字的理解，确定本次习作的中心意思。选材上要围绕自己选定的汉字，充分调动生活经验，积极联想，拓展思路，从不同方面搜集相关材料，尽可能选择不同的事例或从不同的方面写。我们一起来看看下面几位

3、同学是如何构思的吧！,除了画思维导图，我们还可以列提纲，把行文思路进一步细化。一起来看看元元是怎么做的吧！,开头介绍“我”从小就爱哭。,开门见山，直奔主题。,“泪”的故事,写小时候被自己的屁吓哭，因为打疫苗而大哭两件事。,中间（2段）,过渡段，引出下文。,中间（3段）,交代上了六年级的“我”，虽然已经不爱哭了，但却被等着我这个节目感动得流眼泪。,写“我”和妈妈一起看等着我后流泪的场景。,中间（4段）,说明现在流泪和小时候的哭鼻子意义不同。,场景描写可以抓住“我”的动作、神态、心理等细节去描写。,中间（5段）,总写流泪的感觉还挺好。,结尾点题，写出感受，升华主题。,元元的这篇“泪”的故事构思真不

4、错！按照提纲写，一篇内容完整的作文就新鲜出炉了。但是，要想作文出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作手法，一起来看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！,3,围绕中心选取典型事例，事例不要太多，避免写成流水账，最多选取三个具有代表性的事例。,锦囊妙招,选材典型，贴近生活,可以考虑从学校、家庭、社会等方面，围绕我们比较熟悉的人、事、物、景来选择事例，全方位地展示自己的生活。要选取新颖的材料，避免选择缺乏时代气息的陈旧事例。,生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半

5、节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天,不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 夏天里的成长,这段文字共五句话。第一句是总写，后四句分别从瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、石头、泥土，再到猫狗鸡鸭等方面来写，十分贴近生活，由植物到动物，使文章井然有序，突出了“成长”这一中心。,写文章既要有生动的细节，抓住有关景物的细节烘托气氛，体现文章的中心。也要把动作的细节写生动，这样人物的心理活动和情感表达就更有感染力。,细节描写，突出中心,心理描写和语言描写也是细节描写的重要组成部分。表达自己的感

6、悟和文章中心的方法有很多，我们要多尝试，写出真情实感。围绕感悟最深的汉字写出心中最想说的话，通过细节描写，表达最真挚的感情和较为深刻的思想。,盼一文中作者描写了令“我”兴奋的雨景，又通过“伸手”“仰起头”“甩打着书包”“跑进”等一系列动作描写，突出了“我”盼到下雨的兴奋以及想穿新雨衣的急切心情。另外，文章中“我”与母亲的对,对话也说明了“我”多么盼望穿上雨衣到街上去啊！为了在下雨天出去甚至向妈妈撒谎，从中可见“我”期盼的心情。文章运用了多种描写方法，细节生动，中心突出。,4,升格提优,“泪”的故事,“泪”的故事,我从小就爱哭鼻子，胆小怕事的我，遇到一点儿不顺，张口就哭，眼泪说流就流。,我从小就

7、爱哭鼻子，遇到一点儿事，张口就哭，眼泪说流就流。,妈妈对我说，小时候有一次我放了一个响屁把自己吓哭了。奶奶说，小时候我很娇气，有一点儿不如意，就知道哭。上了小学，我哭得少了，但有一次我打针时在,第段：列举的事例描述得较简略，可以稍做发挥。“放了一个响屁把自己吓哭了”“打针时,妈妈说，小时候我一个人睡在摇篮里，放了一个响屁，我居然被自己的屁吓哭了。至今，这还是个大笑话。奶奶说，小时候我很娇气，有一点儿不如意就哭，她为此操碎了心。上了小学，,我开始慢慢变得坚强起来，因为我知道，爱哭鼻子的小朋友会被同学瞧不起的。记忆最深的一次是，医生给同学们打流感疫苗，我忍了很久的泪水终于爆发了，哭声,全班同学面前

8、大哭起来，同学们一个个睁大眼睛吃惊地看着我,在全班同学面前大哭起来”，这两件事情可以适当展开来写。,真是震天响，眼泪哗哗地往下流，同学们一个个睁大眼睛吃惊地看着我,如今，我上六年级了，不怎么爱流泪了，但是自从看了中央电视台的节目等着我后，我又开始流眼泪了，而且这一次是妈妈陪着我流眼泪。,我如今上六年级，不怎么爱哭了，但是自从看了电视节目等着我后，我又开始流眼泪了，妈妈也陪着我流眼泪。,不知何时，我和妈妈都喜欢上了等着我这个节目，几乎是每期必看。这个节目是专门寻找失散的人，无论是看到人们找到了所要找的人，还是看到人们没有找,第段：对等着我节目的介绍可以更加具体一些，以突出流泪事出有因。,我和妈妈

9、都喜欢看等着我这个节目，每期必看。这个节目的主题是寻找失散的人，有父母找失散多年的儿女，儿女找自己日思夜想的父母；还有找兄弟、找姐妹、找朋友、找恋,找到想要找的人，我都会落泪。妈妈呢，和我一样，也是泪流满面。我们两个人面前各摆了一盒纸巾，边看边擦眼泪。,恋人、找丈夫、找战友、找恩人每一期都有一个催人泪下的故事。当求助者对主持人倪萍阿姨和观众诉说自己的故事时，当“为缘寻找、为爱坚守”的那扇门打开，重逢的人相拥而泣，,或者求助者失望而归时，我就落泪了。妈妈呢，和我一样，也是泪流满面。我们母女俩边看边擦眼泪。,妈妈对我说：“女儿，感人不？”我说：“嗯。”妈妈忽然又笑了，说：“我的女儿长大了。”记得在

10、一本书中看到过这样一句话“心因泪水而纯明”，说得真是太妙了。有时候，我发现流泪的感觉还挺好！,第段：结尾处，要把泪水所包含的思想情感写出来，写出此时的泪与小时候的泪的不同之处，以此升华文章主题。,妈妈问我：“女儿，感人不？”我说：“嗯。”妈妈忽然又笑了，说：“我的女儿长大了。”我知道，这些泪水，再也不同于小时候哭鼻子，这些泪水里有悲悯情怀，有深深的同情和关爱，体现了人性的善良。,不同的流泪故事，不同的人生感受。记得曾读到过这样一句话“心因泪水而纯明”，说得真是太妙了。有时候，我发现流泪的感觉还挺好！,5,写“乐”的词语,语言积累,兴高采烈 喜出望外 喜形于色 喜上眉梢 喜气洋洋 喜笑颜开 笑逐

11、颜开 心花怒放乐以忘忧 乐不可支 欣喜若狂 欢欣鼓舞欢天喜地 喜不自禁 眉飞色舞 喜眉笑眼,写“泪”的词语,泪流满面 泪如雨下 泪如泉涌 涕泪俱下潸然泪下 声泪俱下 泪眼汪汪 以泪洗面,写“悔”的词语,悔不当初 悔过自新 后悔莫及 幡然悔悟追悔莫及 悔恨交加 悔之晚矣 悔罪自新,写“暖”的词语,微风拂面 如沐春风 温暖如春 风和日暖满面春风 春暖花开 春江水暖 情暖万家,描写“暖”的句子,温暖是相互的，需要彼此的付出；温暖是可以传递的，需要共同的呵护；温暖更是无私的，就像太阳，默默奉献，不求回报，才能得到众人的敬仰！,阳光灿烂，又是一个艳阳天，树上鸟儿的鸣叫声显得格外的动听，温柔的春风像母亲温

12、暖的手抚摸着我的脸颊。,描写“忙”的句子,等我上小学二年级后，爸爸便总是出差，而且一出差就免不了要半个多月。每到星期天，爸爸经常不回来，更别提带我和妈妈出去玩了！,有时，爸爸在家工作，常常会一个人在书房里写几个小时的工作方案，或者开几个小时的电话会议。即使在外出差，爸爸也经常挑灯夜战，一直工作到凌晨两三点还不睡觉。,精彩开篇(对比引入法),我对电脑感兴趣，对电视感兴趣，但是我最感兴趣的是书。书能带我走进五彩缤纷的精神世界，书能帮助我提高写作水平。所以我对书特别着迷。,将对书的兴趣与对电脑、电视的兴趣进行对比，突出对书更着迷。,金无足赤，人无完人。每个人的人生总会有犯错的时候，总会有后悔的那一刻

13、。但是，正是这些令人后悔的事情让我们醒悟，让我们痛苦且快乐着！,精彩结尾(点明主旨法),通过议论，点明令人后悔的事情会让自己醒悟的主题。,围绕中心意思写,第2课时,6,盼,例文引路,作者/山东省东营市垦利区胜坨小学 张博华,第段：开篇运用景物描写，点明期盼的内容，表达期盼之情。,草枯了，树秃了，大地空旷了，冬来了。,冬来，风起，雪也快来了吧！,早晨，我横卧在沙发上，懒洋洋地看着新闻：某些北欧国家下了入冬的第一场雪。看着那些外国人清扫房顶上、院子里、街道上厚厚的积雪，真让人羡慕。我扭头看着窗外明晃晃的大太阳和万里无云的蓝天，心里充满期待,雪啊，你什么时候来？是小雪，还是我最喜欢的鹅毛大雪呢？,第

14、段：借助电视新闻中有关雪的内容，点明了自己期盼雪快点儿来临的心情。,下午，窗户外面传来了呜呜的风声，我探头一看，只见寒冷的北风将地面上未腐的秋叶吹得满地跑，路上的行人纷纷将脸埋进衣领里。我无比快活地想：快要下雪了！,我快步走到楼下，脸上洋溢着欣喜和兴奋。一阵风迎面吹来，虽不算猛烈，但比往常要寒凉许多，穿着厚厚的棉衣仍感受到阵阵寒意。即使这样，我的心情仍然好极了，心里有一股捂不住的欢喜。见到陌生的路人，我也微笑着点头示意，愉快地打招呼。,果然，临近傍晚，一片片雪花开始从天空中飘落。我陶醉地欣赏着这些还很稀疏的小雪花，它们像精灵一样从天而降。但是一直等到要睡了，我喜欢的鹅毛大雪依然未来。,第段：主

15、要通过对心理活动的描写，表达了小作者在雪即将来临和来临时愉快的心情，既表达了期盼之情，又体现了小作者对雪的喜爱之情。,第段：最后一句紧扣“盼”字，使文章起伏有致且中心突出。,清晨，一道阳光透过窗帘的缝隙，照射到我的床上。我睁开惺忪的睡眼，定了定神，忽然想起，昨夜下雪了！我从床上一跃而起，顾不上穿拖鞋，哗啦一声拉开窗帘。啊！地面上、楼房上、草地上、公路上，都铺满了蓬松、洁白而又柔软的雪花，这不正是常出现在我梦中的那个景象吗？我披上衣服迫不及待地飞奔下楼,第段：以梦境的形式将小作者对鹅毛大雪的期盼推向极致，结尾一句更是直抒胸臆，让读者真切地体会到小作者对鹅毛大雪深深的期盼和喜爱之情。,蓬松的雪在我

16、脚下发出沙沙的声响。雪使一切变得洁白、美丽，我弯下腰，想要抓一把雪突然，我一下子惊醒了，一看手里抓着的是被子！我茫然地环顾四周，房间、床、衣柜、小桌子原来是个梦啊！我喜欢的鹅毛大雪，你什么时候来啊？,小作者通过一系列精彩的心理描写，穿插梦境，表达了自己对鹅毛大雪的期盼。文中没有出现一个“盼”字，但是小作者对雪的期盼之情和喜爱之情却呼之欲出，文章的写作手法值得借鉴。,开门见山,习作开篇直接点题，简洁明了。全文围绕“盼”字展开，运用具有强烈抒情色彩的语句直抒对雪的期待。文章一下笔就进入正题，避免因写得烦冗拖沓而影响开头的表达效果。,反复点题,文章在第、段和最后一个自然段反复点题，尽管没有直接出现“

17、盼”字，但期盼之情和对雪的喜爱在反复的叙述中得到了充分的体现，让我们认识了一个热爱雪、热爱自然和热爱生活的孩子。,运用细节描写，表达内心情感,同学们平时总觉得没什么东西可写，其实只要用心体会，“一个细节就是一场戏”。如文中“我无比快活地想：快要下雪了”“我的心情仍然好极了，心里有一股捂不住的欢喜”，这些有关心理活动的细节描写细腻生动，增强了文章的表现力和感染力，而且很好地突出了文章的中心。,巧用梦境，表达中心,文章在结尾处用梦境表达自己对大雪的渴盼，极富匠心。人们常说：“日有所思，夜有所梦。”这个“梦”正是小作者极度期盼大雪来临的体现，很好地扣住了“盼”，体现了文章的中心。,这种写法也是很多名

18、家常用的手法，例如：杨朔在荔枝蜜的结尾处，通过写自己变成一只蜜蜂的梦境，表达了自己对劳动人民无比的热爱和崇敬。,春节“乐”事多,春节到了，幸福如潮水般涌进了我家的大门。整个新年，我的家中每天都洋溢着快乐的笑声,作者/湖北省黄冈市蕲春县实验小学 舒晴指导老师/毕传高,第段：开篇总领全文，紧扣“乐”字，渲染了节日气氛。,买年货是春节里必不可少的事，我和爸爸妈妈一起来到了超市购物。妈妈看见疯狂抢购的人群，提起购物篮就冲了过去，留下还没缓过神的爸爸和我。我刚要去找妈妈，爸爸就拉住了我的手，颇有经验地说：“家庭主妇的比赛，我们掺和什么？”我惊叹地摇摇头说：“主妇威武！”,快乐购购购,第段：用欢乐购物来表

19、现节日之乐。通过对人物的语言、神态、动作的细致描写，使“乐”这一主题更突出。,最后，妈妈拖着“战利品”挤了出来，有气无力地说：“快来搭把手，累死我了。”爸爸连忙接过篮子，抱怨道：“买这么多干什么，又不是没卖的。”妈妈假装没听见，拉着我上了二楼，又是一番抢购。,其实，对于许多家庭主妇而言，春节购物，何尝不是一种快乐呢？,“福”字集集集,妈妈集了几天，还没有集齐五张“福”，差了一张敬业福。妈妈在朋友圈自嘲道：“唉，我这么敬业怎么还没有敬业福呢？”妈妈的一位闺蜜评论道：“你何苦这样自己逼着自己求福呢？你看看，你的家庭多幸福！你真是,咻咻咻,我家又在集“福”字了，为了啥？还不是为了平分亿元红包哇！,身

20、在福中不知福啊！”妈妈并不甘心，她可不愿半途而废。于是我们三个人开始接力抢红包，谁“咻”累了就换下一个，但到头来，只有爸爸“咻”到了8.88元。,妈妈分析原因说，肯定是我们在网上购物的次数不多，以后得多网购才对。爸爸一听，说：“去超市买还不够，还要网购”话未,说完，妈妈横眉一竖：“你刚才说什么？”“我我我是说你要多多网购。”爸爸吓出了一身冷汗。,第段：用集“福”字、抢红包来写节日之乐，所选材料既贴近生活，又贴近时代，语言、神态描写使人物形象更生动。,“哈哈哈”我和妈妈瞧见爸爸这副囧态，不由得大笑起来。,第段：总写春节的快乐多。本文的结构为“总分总”。,春节一晃就过去了，这个传统节日带给我们家的

21、快乐，真是一大筐，说也说不完哟！,小作者围绕一个“乐”字，列举“快乐购购购”“福字集集集”两个典型事例，写出了节日中快乐喜庆的气氛。这样的春节，散发出浓烈的生活气息，真是快乐多多。文章结构清晰，层次分明，正文写春节购物和集“福”领,领奖两件事情，事例有代表性。习作以妈妈为主要人物，以爸爸和“我”为次要人物，通过对人物语言、动作、神态的生动描写，展现了现代社会人们过春节的方式，表现了人们迎接春节的快乐心情。,念,她走了之后，我终于懂得了什么是“才下眉头，却上心头”的想念。,作者/山东省东营市垦利区胜坨小学 张淑云指导教师/巴德香,第段：开篇引用古诗词点题，既开宗明义又有文化韵味。,那年夏天，蝉在

22、树上鸣叫着，天气炎热。耳畔还在回响着那软糯又带有不舍的薄荷音：“我要走啦。”,第段：交代写作背景好朋友转学走了，“我”十分思念。,这声音的主人是我最重要的朋友同同。她的声音曾经是我心中最美妙的音符。可因为家庭原因，她必须转学并且搬家。夏天很热，可我却不知道为什么很冷。,她走后的第二周，我应邀去陪同学逛街。在饰品店，我看到一个精致的钱包，上面印有一个穿着纱裙的女孩在花丛中散步的画。“哎，你看这个钱包好看吗？”我下意识向右边伸出手，却发现身边空无一人。,对啊，她走了。,我抿了抿嘴，苦涩地笑了笑，掩藏住心中的落寞。,你知道我在想念你吗，同同？,秋天到了，我独自走在街道上，来到了一家我无比熟悉的店里。

23、我走进去，顺手买下两瓶维生素水。走出店门后，看着手中的另一瓶饮料，一瞬间，我面前的街道好像黯然失色，,来来往往的行人对我来说再无意义。好像，还是忘不了。原来遗忘，也不是一件容易的事。枫叶在空中飞舞，我的心也跟着飞走了。,她搬走了近一年，我也成长了不少，学会了掩饰我的情绪，不在白天哭泣。我变得越来越外向，结交了很多朋友，可没有一个人像,同同那样，可以让我毫不顾忌地说出一切心事，因为有些人是不能被替代的。,第段：小作者选取自己日常生活中的两件小事：逛街时以为同同在、买水时买了两瓶，表达了对朋友的思念。,梦里，我又来到了那个公园，那曾经是我们的乐园。那里一点儿没变，柳树、花坛美丽极了。,柳林盛，花灿

24、烂。我开心地漫步在花海之中，嗅一嗅花香，赏一赏绿叶。,前方穿着素衣纱裙的女孩，转过身，笑盈盈地对我说：“阿妍，我回来了。”,第俗话说：“日有所思，夜有所梦。”结尾处小作者用梦境表达了自己对朋友深深的思念。对柳树和花朵的描写，渲染了诗情画意的氛围，烘托了友情的美好。,小作者用细腻的笔触表达了自己对好朋友的想念，纯真的友情让人很感动。小作者善于用渲染景物来烘托气氛，这种写法使得小作者对朋友的“念”有一种挥之不去、“才下眉头，却上心头”的情致。夏天的蝉，秋天的枫叶，,梦里的花香、柳叶，看似信手拈来，但处处透露出小作者的匠心。而结尾“阿妍，我回来了”的幻听，使小作者对好友的想念达到一种高度，那没说出口

25、的想念都在这一句话里表现出来了。,暖,作者/山东省东营市垦利区胜坨小学 胡佳琦指导教师/巴德香,暖，如一盏明灯，照亮我的人生；似一杯醇酒，陶醉我的心灵；像一泓清泉，滋润我的心田。 题记,题记：简洁明了，语言精美，运用三个比喻，紧扣“暖”字形成排比，揭示了文章的内涵。,伴着轻柔的春风，漫步在幼儿园的长廊，一张张蓝白色纸卡随风摆动，发出沙沙的声音。走近一看，原来是父母写给孩子们的话啊！不同的字迹，表达的却都是父母对孩子真切的关爱与美好的祝愿。,暖是希望,我看过一张张纸卡，终于在一张泛黄的纸卡上看到了那熟悉的字迹，“孩子，我们不盼望着你成龙成凤，只希望你可以高高兴兴的，平平安安的！”六年了，妈妈，它

26、竟然还在。我低着头，一遍又一遍地看，抬头，蓦然发觉泪水盈眶，心中热流涌动。,第段：回忆了父母对“我”的希望，这一希望中包含着父母的关爱，一直鼓励着“我”，温暖着“我”的心灵。,暖是鼓励,午后，阳光斜斜地照在一地的书上，也照着整理书籍的我。一本书就是一段往事。那本五年级的数学题集推开了我记忆深处的门。,那一天，老师让我上讲台为全班同学讲解一道难题。初登讲台，我紧张得语无伦次，脸颊通红，思路一向清晰的我此时晕晕乎乎，脑子里一片空白。讲完转过身，面对大家，我直愣愣地,站着，羞愧难当，挫败感前所未有的强烈。当时我好想找一个地缝钻进去。可是，耳边传来了掌声，而且愈来愈大，大到震耳欲聋。我心里顿时热乎乎的

27、，本来是准备接受大家的嘲笑，但没想到是鼓励的掌声。于是，我也向同学们鞠了躬，大方地感谢他们的鼓励，并暗下决心，,下一次我一定要讲好。从回忆里抬头，阳光正好，照在身上，暖在心里。,第段：回忆同学们对“我”的鼓励，使“我”克服学习上的困难，温暖了“我”的内心。,我常流连于生活中的琐碎，那些点点滴滴汇成暖流，无时无刻不在包围着我，让我感觉每一天每一刻都是好的、暖的。,第段：总结全文，升华主旨，“暖”是生活中的点点滴滴，每一天每一刻都在温暖着“我”。,小作者回忆了自己生活中的两件小事，展现了自己从生活的点点滴滴里感受到的让人暖心的爱，不管是亲情，还是同学情，都让人感觉温馨又美好。本文小标题的运用是一大

28、特色，两个小标题既概括了各个部分的中心内容，又使文章条理清晰，层次分明。小作者从两个方面来体现了“暖”的主题，突出了文章的中心。,7,我的年度汉字,惟楚有才,看到新闻上在评选今年的年度关键词，我来了兴趣。对于社会上发生的一些新闻和大事我基本上是一无所知，但对于今年我的年度汉字，,作者/楚才杯一等奖 简之雪指导老师/罗洁霞,我立马想到一个字：抢！,开篇能结合自己的生活，从“抢”字入手，引起读者的兴趣。,首先，可以说我的2019年一开头就是不顺利的。在大年初一，我和妹妹抢零食，因为抢不过我，她就哭，哭了整整一晚上；大年初二，我和爸爸抢着将白糖罐子递给妈妈，结果摔碎了罐子，白糖撒了一地。我只能说往事

29、就让它随风飘走吧，不提也罢。,寒假结束，就是六年级下学期了。班上竞选班干部，我本来对宣传委员这个职位有着十足的把握，但不知哪里又“杀”出个挑战者来和我抢。唉，还好最后我凭借实力完胜了她。,过了不久，又是楚才杯作文竞赛了。到了考试现场，我又和别人抢厕所，这事说出来我自己都觉得很尴尬。然后再说考试分组，我又要抢组员！嗯？什么设定？又要开抢？,最值得一提的是我们学校暑假组织去英国旅游的时候，在飞机上同学之间还要抢座位，都想跟好朋友坐在一起。去别人家里寄宿时还要和闺蜜抢下铺，真是抢到国外去了！,用四个符合儿童生活的事例，展现不同方式的“抢”，语言生动、活泼，角度新颖。,写到这里，这一年就快过得差不多了

30、，最后提一下跨年夜。年三十那天，我穿上我最喜欢的旗袍，站在阳台上和家人一起看烟花，五彩缤纷的烟花在深邃的天空中盛开。能在这样的环境下静静地欣赏烟花是一件多么美妙的事情！我心想，这一年我抢了太多的东西，2020年就别抢了吧，2020年我的年度汉字一定要是“和”字。,结尾点明中心，升华主题。表达自己对“和”的期望。,楚才杯特邀点评 罗洁霞小作者围绕年度汉字“抢”，记叙了2019年生活中的一系列小事，语言活泼有趣，感情自然真切，角度新颖，别具一格。文章结尾指出新的年度汉字“和”，,升华了文章主题，引人深思，回味无穷。小作者有对生活的感悟，有对文学的热爱，愿能够以梦为马，驰骋前行！,8,名篇欣赏,有家

31、真好,张抗抗,张抗抗，当代女作家。浙江杭州人，1972年发表了第一篇短篇小说灯，1975年出版了长篇小说分界线，反映黑龙江农场知识青年的生活。作品中夏荣获1980年全国优秀短篇小说奖，淡淡的晨雾荣获第一届全国优秀中篇,作者简介,小说奖。作为一位作家，张抗抗具有良好的艺术感觉和艺术素质，一方面她以女性的温柔和细腻探索青年一代的追求与痛苦，作品中洋溢着青春的朝气和纯净的诗意；另一方面比之于其他女作家的作品，她的作品包含着更多的理性思考。,家，首先是一所房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁。父母是房子的屋顶，可遮风避雨，抵挡冷雪酷日。孩子是房屋的窗户，以便房子里新鲜空气的流通。在这所房子里走来走去的，是许

32、多欢乐的小笑声。门是家与外界的通道，所以家不会与世隔绝。屋顶下，,每人各有各的房间，有聚有散，互不干扰。家一定有厨房，可以烧出美味的食物，所以在冬天，家里也是热气腾腾。,家是一所房子，这个比喻表现了家温暖的特点。家可以“遮风避雨，抵挡冷雪酷日”，并强调要有厨房，这样“在冬天，家里也是热气腾腾”。,家，是一辆汽车，可以送你到很远的地方去。父母是轮换开车的司机，孩子是乘客。到了父母年迈的时候，孩子就当上了司机，父母变成了乘客，大家都觉得这样的安排很合理。开车的时候必须小心翼翼，不能违反交通规则。一般来说，遵纪守法的人家，像开车一样，不容易出事故。即使车子偶尔有,些小故障，平日注意保养，就可以尽量避

33、免损失。还有，车子是需要经常加油的，所以一个家就需要有多多的收入。作为家庭的成员，不能只用油不加油，因为油用完了车子就走不动了。作为乘客的时候，只会消耗油,油料，那么哪怕经常抽空擦洗汽车，实际也会很觉得安慰的。,家是一辆汽车，这个比喻表现了家和谐的一面。父母、子女随时间的推移交换当司机、乘客，家庭成员共同为车保养、擦洗、加油，车才会顺利前行。,家，是一棵大树，在土壤里有很深的根，经风沐雨岿然不动。它把养料输送到枝条和树叶里，然后结果打籽，一代一代延续下去。一个人丁兴旺的大家族，就像大树上筑着许多鸟窝，小鸟叽叽喳喳很热闹的。树很怕蛀虫和白蚁什么的咬噬，台风来了，坚持不住,的是有虫疤的树。大树倒下

34、时，在地上留下一个大坑，看了很令人伤心。所以大树需要爱护，整枝打药浇水，件件事情马虎不得。,家是一棵大树，这个比喻表现家健康的一面。因为“树很怕蛀虫和白蚁什么的咬噬”，“所以大树需要爱护，整枝打药浇水”，否则大树也会倒下，让人看了伤心。,家，是一首轻音乐，让人心旷神怡。烦了累了的时候，音乐响了起来，人在外面被那些震耳欲聋的迪斯科摇滚乐轰炸得疲惫的神经，会像丝弦一样放松下来，感觉到有一点陶醉和惬意。轻音乐的演奏不需要庞大的乐队，不像交响乐那么雄壮。于是待在家里的时候，请抓,紧时间享受那欢快而轻松的乐曲，它会让人忘记许多不愉快的噪声，然后想一想以前和以后美妙的旋律，日子就像流水一般过去了。,家是一首轻音乐，这个比喻说明家让人身心放松。“烦了累了的时候”，家能够让我们“疲惫的神经，会像丝弦一样放松下来”。,海涅曾经说过：“我宁愿用一小杯真善美组织一个美满的家庭，不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。”一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。温馨的家庭是一个孩子健康成长的摇篮，舒适的家庭是帮助一个人成立事业的要素。本文,读书有感,围绕“有家真好”这句话，运用四个形象有趣的比喻，描绘了温馨和谐的家庭，表达了对温暖家庭的理解和向往。比喻形象贴切，行文流畅、自然，说理生动。,