人教部编六年级语文上册18《古诗三首》课件.ppt

《人教部编六年级语文上册18《古诗三首》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编六年级语文上册18《古诗三首》课件.ppt（63页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版统编教材小学六年级语文上册,18古诗三首,学校：执教教师：,同学们，你学过的写景的古诗词有哪些？能给大家背一背吗？,导入一,返回,第1课时,导入二,返回,黄河壶口瀑布,浪淘沙（其一）唐 刘禹锡,刘禹锡（772842），字梦得。洛阳（今属河南）人，唐代文学家、哲学家，白居易称他为“诗豪”。 主要作品：陋室铭杨柳枝词竹枝词乌衣巷等。,作者简介,浪淘沙： 词牌名，原为唐教坊曲，又名浪淘沙令卖花声等。唐人多用七言绝句入曲，南唐李煜始演为长短句。双调，五十四字。浪淘沙词以欧阳修、南唐李煜等最著名。,语文百宝箱,创作背景,永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。一度奉诏还京后，他又因游

2、玄都观触怒当朝权贵而被贬连州刺史，后历任和州刺史。他没有沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。这首诗正是表达了他的这种情感，具体创作时间不详。,浪淘沙（其一）唐 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。,b,品读诗文,簸,用簸（b）箕颠动米粮，扬去糠秕和灰尘。用作名词时读四声。,上下颠动，摇晃。用作动词时读b。如颠簸。,簸,书写指导,y,注意右边“丿”的穿插，“厂”里面是两个“土”，不要写成“士”。,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,诗意：九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。,九曲：虚指，指黄河弯曲的河段甚多。,浪淘：黄河卷着泥沙，风浪滚动

3、的样子。,天涯：指极远的地方。,品读诗文,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,夸张、想象,品读诗文,诗一开头就用夸张的手法，以磅礴的气势写出了黄河奔腾咆哮，一泻千里的壮观景象，让人惊叹黄河的壮美。,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,品读诗文,朗读指导：语速放缓，语调沉稳而有力，读出黄河九曲的绵长曲折之感和挟沙带浪的气势。,如今直上银河去，同到牵牛织女家。,品读诗文,诗意：如今我要直向它的源头银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。,如今直上银河去，同到牵牛织女家。,诗人运用奇特的想象，写出了黄河的非凡气势，寄托了诗人不畏艰难险阻、不断追求更高境界的崇高理想。,思考：这两句写出了黄河的什

4、么特点？寄托了诗人什么样的情感？,品读诗文,如今直上银河去，同到牵牛织女家。,品读诗文,朗读指导：读第三句时，节奏可稍微加快，语调转向激昂，表现出诗人欲直上九霄的气概，第四句再转向平缓悠长，读出其中的憧憬之感。,品读诗文,浪淘沙（其一）唐 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。,浪淘沙（其一）描绘了诗人站在黄河边，眺望滚滚波涛的情景，表达了诗人一往无前、逆流而上的豪迈气概。,主旨概括,写实,想象,九曲黄河,浪淘风簸,上,牵牛织女家,万里沙,自天涯,到,九天银河去,壮观,奇特,气势非凡愿望美好,结构梳理,浪淘沙（其一）,江南春唐 杜牧,第2课时,杜牧（803853

5、），字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。唐代文学家。因晚年居长安南樊川别墅，后世称他为“杜紫微”“杜樊川”。杜牧诗歌成就尤高，与李商隐齐名，并称“小李杜”。,作者简介,创作背景,唐代贵族统治者大兴建寺之风，妄想借神佛保佑，长治久安，这使诗人想到了南朝统治者的覆灭，所以诗人在诗中借古讽今。,朗读指导：读出本诗的节奏。,江南春唐 杜牧千 里 莺 啼 绿 映 红，水 村 山 郭 酒 旗 风。南 朝 四 百 八 十 寺，多 少 楼 台 烟 雨 中。,品读诗文,郭,u,yn,中间的秃宝盖要写得长一些，盖住下面的“鸟”，使整个字的结构稳定、平衡。,书写指导,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,诗意：广阔的江南

6、地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。,啼：（某些鸟兽）叫。,山郭：山城，山村。,酒旗：酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。,品读诗文,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,品读诗文,朗读指导：用柔和、舒缓的语调，读出江南春景欢快、明朗的感觉。,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,诗意：这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。,南朝：公元420589年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。,楼台：亭台楼阁，这里指高大的寺院建筑。,品读诗文,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,品读诗文,朗读指导：语调可稍稍低沉，读出蒙蒙细雨的缥

7、缈之感。,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,思考：这两句诗抓住了春天的哪些景物来写？,这句诗抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗等景物来描写，共同构成了一幅春天江南的画面。,品读诗文,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,思考：这两句有什么寓意？,诗人通过对春色的描绘，寓情于景。面对着烟雨中尚存的寺院楼台，想到南朝的统治者都已烟消云散，诗人发出物是人非的感叹。这里诗人站在历史的高度，无情地讽刺了那些愚妄的统治者，意在言外。,品读诗文,江南春 唐 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,品读诗文,江南春通过描写江南春天的秀美景色，表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情，

8、同时流露出物是人非的感叹。,主旨概括,写今,吊古,莺啼、绿映红、水村、山郭、酒旗风,南朝、四百八十寺、楼台、烟雨中,江南春,色彩明丽意味深长,结构梳理,书湖阴先生壁宋王安石,第3课时,书湖阴先生壁,请同学们说一说这首诗的题目的意思。,书写,杨骥（字德逢）的别号。杨骥是王安石退居江宁（今江苏南京）时的邻居。,书写在杨德逢屋壁上的诗。,王安石（10211086），字介甫，号半山。宋代改革家、思想家和文学家，是“唐宋八大家”之一。他的诗对当代和后世都有影响，被称为“王荆公体”。 主要作品：梅花元日泊船瓜洲等。,作者简介,书湖阴先生壁宋 王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送

9、青来。,初读课文，读准字音，注意节奏。,q,t,品读诗文,茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。,茅檐：代指茅屋、草堂，诗中指包括茅屋在内的整个庭院。,再读诗歌，结合注释，理解诗句。,品读诗文,苔：青苔。,畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。,茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。,诗意：茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排的花木都是主人亲手种植的。,品读诗文,茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。,品读诗文,朗读指导：用较为舒缓、闲适的语气来读，读出湖阴先生居所的清幽之感。,茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。,这两句诗不仅写出了庭院的清净与环境的优美，而且衬托出主人悠闲自得的心境。

10、,品读诗文,从前面这两句诗可以看出杨德逢什么性格？,品读诗文,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,将绿绕：（河水）环绕着绿油油的（田地）。,品读诗文,排闼：推开门。闼，小门。,诗意：院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,品读诗文,朗读指导：节奏可适当放慢，读出诗中的自然田园之美。,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,这两句诗运用了什么修辞手法？描绘了怎样的自然景色？,这两句诗运用了拟人的修辞手法，将“一水”“两山”描绘成富有人情的亲切形象。“护”“绕”二字显得那么有情，生动形象地描绘出了江南乡村美丽的自然景色。,品读诗文,“护

11、田”“送青”传达了怎样的感情？,山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种有爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思。,品读诗文,讨论并思考：这首诗描写了哪些景物？,干净的庭院,清澈的溪水,花木,深翠欲滴的青山,品读诗文,书湖阴先生壁宋 王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,品读诗文,本诗既描写了湖阴先生居所的清幽环境，同时也通过对环境的描写表达出对居所主人品性、情趣的赞赏。,主旨概括,描写,想象,茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽,一水护田将绿绕两山排闼送青来,书湖阴先生壁,山村景色清新美丽,结构梳理,拓展延伸,拓展

12、一,拓展二,泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？,拓展一,返回,拓展二,返回,古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名的题壁诗如苏轼的题西林壁，林升的题临安邸。,九曲黄河万里沙（ ） A.是实指。 B.是虚指。水村山郭酒旗风（ ） A.山的轮廓 B.依山而建的城。,B,一、给下列蓝色的字选择正确的解释。,随堂练习,B,本课的浪淘沙是由九首诗歌构成的一组诗，本课选的是其中一首。（ ）江南春的作者是唐代诗人杜甫。（ ）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了比喻的修辞手法。（ ）,二、判断下

13、列说法的对错，对的打“”，错的打“”。,随堂练习,秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 王昌龄出塞葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 王翰凉州词,三、诗词积累。,随堂练习,有感情地朗读课文。背诵课文。,课后习题参考答案,浪淘沙（其一）九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。如今/直上/银河去，同到/牵牛/织女家。,朗读示例：,江南春千里/莺啼/绿映/红，水村/山郭/酒旗/风。南朝/四百/八十/寺，多少/楼台/烟雨/中。,书湖阴先生壁茅檐/长扫/净/无苔，花木/成畦/手自/栽。一水/护田/将绿/绕，两山/排闼/送/青来。,参考答案：“九曲

14、黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”歌咏黄河，起笔极具气魄，既写出了黄河九曲的姿态，又写了其裹挟黄沙、奔腾而来的气势。,读读浪淘沙（其一），说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势。,课后习题参考答案,参考答案：这首诗的前两句抓住“莺啼”“绿映红”“水村”“山郭”“酒旗”等景物，写了江南春景的声色之美；后两句诗中，诗人发出“多少楼台烟雨中”的感叹，进一步展现了江南春景的另一面，即烟雨迷蒙的朦胧美感。,想想江南春抓住哪些景物写出了江南春天的特点。,课后习题参考答案,一水 护田 将绿绕，两山 排闼 送青来。,参考答案：这两句诗写出了田园山水风光之美，尤其是“排闼”这一拟人式写景既暗含了院外两山相对的态势，又赋予了青山动感，,读读下面的诗句，说说你发现了什么。,课后习题参考答案,“送”字仿佛自然环境对居住于此地的人都表现出了友好亲近的态度。此外，这两句诗在结构上也很有特点“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”，都是两两相对的，运用了对偶的句式，对仗十分工整，读起来朗朗上口。这让我联想到“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句。,1.抄写课后的生字。2.把这三首古诗背诵给家长听。3.选做：搜集李白的诗，读一读，背一背。,课后作业,