2019届九年级化学下册第十一单元盐化肥滚动小专题三物质的转化与推断同步测试含18年真题新版新人教版.doc

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1、滚动小专题(三)物质的转化与推断01专题概述1物质的转化与推断既是考查知识，又是考查能力的综合题目。它具有条件隐含、综合性强、思维容量大等特点。这类题目大多需要依据已知的实验步骤、现象，再对照物质的性质，逐层剥离，抓住题目中的关键环节，或顺推或逆推或讨论验证，层层剖析，得出结论。解题思路一般为类型1物质的转化1(2017甘肃)下列物质间的转化不能一步完成的是(D)AH2OH2 BMgMgOCNa2CO3NaOH DKNO3NaNO32(2018潍坊)甲、乙、丙、丁四种物质的转化关系如图所示(“”表示反应一步实现，部分物质及条件已略去)。下列选项能实现图示转化的是(D)选项甲乙丙丁ACCOCO2

2、CaCO3BNa2CO3NaOHNaClCuCl2CCa(OH)2CaCO3CO2H2CO3DH2SO4H2FeFe3O43.(2018武汉)氧化物、酸、碱、盐都属于化合物。甲、乙、丙、丁、M是初中化学常见的化合物，其中甲、乙、丙、丁分属上述四种不同类别的化合物，M与甲属于同种类别的化合物。它们之间的部分转化关系如图所示(部分反应物、生成物、反应条件已略去。“”表示物质之间能发生反应，“”表示物质之间的转化关系)。下列推论错误的是(D)A若甲是碳酸钙，则可以用水鉴别乙和丙B若乙可用于改良酸性土壤，则甲可以是氧化铜C若丙是碳酸钠，则甲与丁溶液混合可以得到黄色溶液D若丁是氢氧化钠，则甲可以通过中和

3、反应转化为M4(2017邵阳)如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答：(1)C的化学式是_CO2_。(2)B的一种用途是_作燃料(或冶炼金属)_。(3)AD反应的化学方程式是_C2CuO2CuCO2_。5(2018孝感)A、B、C为初中化学常见的三种物质，它们之间有如图所示的转化关系(“”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题：(1)若A为黑色固体，A、B、C的相对分子质量依次增大，且B与C

4、是组成元素相同的两种气体，则C的化学式为_CO2_；BC的反应类型_不一定_(填“一定”或“不一定”)是化合反应。(2)若A、B、C均为碱，且C为蓝色沉淀，写出AB反应的化学方程式：_Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH或Na2CO3Ba(OH)2=BaCO32NaOH_。(3)若A、B、C是三种不同类别的物质，都含有同一种元素，且组成元素分别为三种、两种和一种，常温下C为气态，则B的化学式为_H2O_。类型2物质的推断6(2017随州)一定条件下，甲、乙、丙、丁四种常见物质有如下关系：甲乙丙丁。(1)若甲、丙是单质，乙、丁是化合物，且甲、乙均为黑色粉末，该反应的基本类型是_置换反

5、应_，反应结束后，固体质量_减少_(填“增加”“减少”“不变”或“无法确定”)。(2)若甲、乙、丙、丁都是化合物，且丙是蓝色沉淀，则丁属于_盐_(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)，写出一个符合这一条件的化学反应方程式_CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4_。7(2017西宁)下图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略)。常温下A、C是由相同元素组成的无色液体，且C是一种最常用的溶剂；D、I、J均为无色气体，其中I能使澄清的石灰水变浑浊；K为红棕色粉末。请回答下列问题：(1)反应中B物质的作用是_催化作用_。(2)写出图中反应的化学方程式_CO2C2CO_。(3)写出图中

6、反应的化学方程式_Fe2O33CO2Fe3CO2_。8(2018菏泽)AI是初中化学接触到的物质，各物质间的转化关系如下图所示。其中B、F为气体，B能使无色酚酞试液变红色，F能使紫色石蕊试液变红色，H、I为两种白色沉淀，I既难溶于水又难溶于稀硝酸，请回答：(1)A的化学式为_(NH4)2CO3_；F的一种用途为_灭火_。(2)反应的化学方程式为_(NH4)2CO32NaOHNa2CO32H2O2NH3_，反应的化学方程式为_Na2CO3Ba(OH)2=BaCO32NaOH_，其基本反应类型为_复分解反应_。类型3流程图问题9(2017黄石)随着环境问题的日益严重，垃圾的处理问题正日益被人们所重

7、视。某垃圾处理厂对金属垃圾(主要成分是铁、铜、氧化铁、二氧化硅)处理及综合利用的部分工艺如图所示。请回答下列问题：(1)、均为_过滤_操作，此操作中玻璃棒的作用是搅拌、_引流_。(2)步骤所发生的反应属于基本反应类型中的_复分解反应_。(3)请写出步骤、所发生反应的化学方程式：_Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O_；_2Fe(OH)3Fe2O33H2O_。10(2017长沙)为了将混有硫酸钾、氯化钙、碳酸氢铵(不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水)的氯化钾提纯，并制得纯净的氯化钾溶液，某同学设计的实验流程如下：请根据以上流程图中的信息，回答下列问题：(1)步骤中除去碳酸氢铵

8、的方法是_加热混合固体_。(2)步骤中加过量碳酸钾溶液的目的是_除去Ca2和Ba2_。(3)此设计方案是否严谨？并说明理由：_不严谨，加入的过量的K2CO3未除去，加热煮沸后并不能得到纯净的KCl溶液_。11(2018随州)有一包固体，可能由Cu(NO3)2、K2SO4、KCl、K2CO3、KOH中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成，某化学小组设计并开展以下实验：已知：步骤中固体全部消失，溶液呈蓝色，无气泡产生，步骤、中均可观察到有白色沉淀生成。请回答下列问题：(1)经推论，原固体中一定不含K2CO3，理由是_向固体中加入过量的稀盐酸时，无气泡产生_。(2)原固体中一定含有的物质是_Cu(NO3)2、K2SO4_。(3)步骤中产生白色沉淀的化学方程式是_Ba(NO3)2K2SO4=BaSO42KNO3_。(4)步骤所得蓝色滤液中一定含有的阳离子是_Cu2、K、H_。3