【学海导航】2014版高考生物第一轮总复习（夯实双基+拓展提升）第7讲 其他植物激素双基训练 新人教版必修3.doc

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1、第7讲其他植物激素1.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是( )A恶苗病是赤霉素作用的结果B细胞分裂素可以用于植物组织培养C脱落酸可促使老叶凋落D果农常用植物生长调节剂乙烯催熟水果2.关于植物激素作用的叙述，正确的是( )A生长素可用于果实催熟B脱落酸能够促进种子萌发C赤霉素能够促进茎的伸长D乙烯可用于诱导产生无子果实3.某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是( )A若要达到该实验的目的，应进行预实验BNAA促进生根的效果与其处理枝条的时间长短成正比C促进迎春花插条生根的最适浓度为cD不同浓度的NAA处理迎春花

2、插条的时间应该不同4.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是( )A低浓度的2,4D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质C水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟5.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是( )A赤霉素对生长素的分解有促进作用B赤霉素与生长素之间表现为协同作用C色氨酸一般由植物从土壤中主动吸收获得D植物的生长发育过程起主要作用的是赤霉素6.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得

3、的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(对照组)中。在23 的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。请分析并回答：(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物。本实验中1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。(2)振荡培养的目的是：增加溶液中的氧气以满足切段细胞呼吸的需求；使切段与溶液成分接触更均匀。(3)生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响。(4)图2中，对照组切段的平均长度是7.

4、0mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长有(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱。(5)图2中，浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应C(选填下列选项前的字母)A舍弃B修改C如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应重复实验。1.为防止棉花脱铃，可以喷洒一定浓度的溶液，这个溶液是( )A萘乙酸 B细胞分裂素C脱落酸 D乙烯2.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是( )A实验目的是探究所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根

5、的最适浓度B实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件D实验中不同浓度的生长素类似物溶液浸泡不同的插条，处理时间长短要不同3.下列关于植物激素的叙述，不正确的是( )A用赤霉素处理芹菜，可以使食用的叶柄增长B生长素能促进生长，而乙烯对茎的生长有抑制作用C幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素，不含乙烯和脱落酸D.在啤酒生产中，利用赤霉素处理大麦，可以降低成本，同时不影响啤酒品质4.在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大( )A脱落酸 B细胞分裂素C

6、赤霉素 D生长素5.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质。为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口处施用( )A生长素类似物 B赤霉素类似物C细胞分裂素 D乙烯生成物6.(2012北京卷)为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)；对插条的处理方法及结果见图2。(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起调节作用的微量的有机物。(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是外来营养物质会对实验结果造成干扰。(3)

7、从图2中可知，对插条进行的实验处理包括用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶。(4)在实验中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受抑制。该实验的对照处理是用蒸馏水同样处理A叶。(5)实验、的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：A叶数量越少，B叶生长越慢。(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括(填选项前的符号)。a用细胞分裂素溶液涂抹A1叶b用细胞分裂素溶液涂抹A2叶c用14C淀粉溶液涂抹A1叶d用14C淀粉溶液涂抹A2叶e用14C氨基酸溶液涂抹A2叶f用14C细胞分裂素溶液涂抹A2叶g检测A1叶的放射性强度第7讲夯实双基1D2.C3.A4.B5.B6(1)调节1(2)氧气均匀(3)含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源激素(4)7.0有促进伸长的作用减弱(5)C重复实验拓展提升1A2.D3.C4.A5.A6(1)产生调节微量的(2)减少内源激素的干扰外来营养物质会对实验结果造成干扰(3)用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶(4)生长受抑制用蒸馏水同样处理A叶(5)A叶数量越少，B叶生长越慢(6)a、e、g5