广东省中山市溪角中学九年级化学上册 第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、课题2 燃料的合理利用与开发学生姓名： 班级： 评定等级： 【学习目标】：1、认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。2、知道石油炼制出的主要产品及其用途。3. 化学反应中的能量变化。【学习重点】：化学燃料、合理开发和使用化石燃料的重要性。化学反应中的能量变化。【课前练习】1. 1.用燃烧条件和灭火原理解释下列成语： （1）火要空心 ，（2）水火不相容 。 2.下列叙述正确的是（ ）A.化学反应过程中都会发生放热现象 B.在化学反应中只有燃烧反应才放出热量C.化学反应伴随着能量的变化 D.人类利用的能量都是通过化学反应获得【新课讲述】：一、化学反应中的能量变化：（P136）1. 探究：实验7-

2、3现象手的感觉化学方程式结论：生石灰与水反应 热量。 2. 探究实验：氢氧化钡晶体与氯化铵固体在烧杯中研磨，观察烧杯下薄玻片上的少量水有何变化？结论：氢氧化钡与氯化铵反应 热量。3. 化学反应在生成 的同时，还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为 的变化。放热反应： ；例： 燃烧反应和 吸热反应： 。例： 反应。练一练（1）下列化学变化属于吸收热量的是（ ）A.镁与稀盐酸反应 B.物质的缓慢氧化C.光合作用 D.木炭燃烧（2）下列生产生活中获取能源方法，不属于化学变化的是（ ）A.太阳能热水器 B.手机中的锂电池C.用液化气烧水做饭 D.冬天，用木炭取暖二、化石燃料（不可再生能源）（P13

3、7）1、煤和石油（P137-138）（1）煤（工业的粮食）（P137）煤是 （“混合”或“纯净”）物，主要含 元素，还含 等元素。煤的综合利用，隔绝空气加热可得产品有： 、 、 等。属于 （“物理”或“化学”）变化。煤气主要成分： 、 、 、 。（2）、石油（工业的血液）（P138）石油 （“混合”或“纯净”）物，主要含 和 元素。石油分馏：利用石油中各成分的 不同，属于 （“物理”或“化学”）变化。石油炼制加工可得产品有： 、 、 、 、 、 、 、 。2、天然气（P139）（1）主要成分是 ，化学式为 （碳元素的化合价为 ）。（2）探究：实验7-4 现象 化学方程式 （1） （2） （3）

4、甲烷可以由秸杆、杂草、人畜粪便等废弃物在密闭的沼气池中发酵制得又称 ，煤矿坑道中也含甲烷气体又称 气体。3、合理利用和开发化学能源（P139）（1）燃料充分燃烧的条件：（1）燃烧有足够多 ；（2）燃料与空气有足够大的 。（2）燃烧不充分不仅 还 。3.合理利用和开发化石能源 【练一练】(4)古语道：“人要实，火药虚”，即燃烧固体燃料需要空架，“火要虚”的实质（ ） A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量 C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积 【课堂练习】1.在工作生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施比较安全的是（ ）A.到溶洞探险，打火把照明 B.掏空沼

5、气池前用灯火试验C.用点燃木条检查液化石油气是否泄漏 D.到小煤窖里挖煤用火把照明2.下列观点你认为不正确的是（ ）A.氢气让人喜欢让人忧 B.煤气能提高人们的生活质量，同时也潜伏着无形杀手C.煤为人类提供能源和化工原料的同时，也埋下了祸根D.煤、石油、天然气等资源虽然取之不尽，但也应节约使用3.下列有关燃料的说法不符合这际的是（ ）A.由于氢气的生产成本太高，贮存和运输都不方便，所以目前还不能应用B.“西气东输”工程是将新疆的天然气通过专用管道输送到上海等地C.石油是由一些沸点不同的化合物组成的混合物，不需加工就可以直接燃烧D.煤由于成本低廉和燃烧方便，是目前较为广泛使用的燃料4.下列实验室

6、或家庭中获取的能量是由化学反应得到的是（ ）微波炉 燃气热水器 电炉 酒精灯 太阳灶A. B. C. D.5、煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前我们把煤粉加工成略大于乒乓的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔。请你分析这种变化的优点是 。课堂小测1. 化石燃料是 （填“有限”或“无限”）的，属于 （“可再生能源”或“不可再生能源”）。当今三大化石燃料是 、 、 。2. “西气东输”的“气”指的是 ，天然气的主要成分是 ，也通常称为 ，它是一种 颜色的气体，密度比空气的密度 ， 溶于水，很 燃烧，燃烧的化学方程式为 。3、煤直接燃烧化石燃料既浪费，又污染环境，所以常进行加工以综合利用，如将煤隔绝空气加热可得到 、 、 等。4、石油主要含有 元素将石油加热利用其各成份 不同，可将它们加以分离，得到不同的产品如： 、 、 、 等。5、燃料充分燃烧的条件：（1）燃烧有足够多 ；（2）燃料与空气有足够大的 。6、化学反应在生成 的同时，还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为 的变化。 有 反应和 反应。【教学后记】 3