统编版语文九学年上册第十一周周检验题.doc

《统编版语文九学年上册第十一周周检验题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版语文九学年上册第十一周周检验题.doc（13页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,2019届初三（上）学期语文第十一周周清试题（试题共22小题；满分90分；考试用时80分钟；审核：初三语文备课组）班级： 姓名： 学号： 1下列词语中的加点字，每对读音都不相同的一项是（ ）（3分）A痴想炽爱 记载载重 斐然绯闻 勾当藏污纳垢 B雾霭阴霾 头晕晕车 绮丽畸形 搪塞瞠目结舌C逞能锃亮 伧俗悲怆 怪诞垂涎 宽宥循循善诱 D斟酌湛蓝 卑鄙睥睨 告罄磐石 豢养患难与共2下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分）A悠闲 鲁顿 拮据 无与伦比 一泻千里 谈笑风生 B伎俩 糟蹋 麾下 走头无路 天衣无缝 莫衷一是C骊歌 坍塌 灰烬 锋芒毕露 与日俱增 铤而走险 D污秽 端祥 赃物 长吁短

2、叹 通宵达旦 谆谆教诲3下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A为了迎接即将到来的初中学生学业考试，李小光买来了很多学习资料，引经据典地刻苦学习。B从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。C在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。D关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧！4下列病句修改正确的一项是（ ）（3分）A教育应该注重智慧与道德的生成，不仅要提升心灵的境界，更要输送知识的养分。(修改：应将“智慧”与“道德”位置对调)B春回大地，田野的

3、花争相开放，色彩艳丽，呈现一派丰收的美好景象，令人陶醉。(修改：应将“陶醉”改为“流连”)C“共享单车”在中国的大小城市迅速兴起，刮起“共享经济，绿色出行”的大潮。(修改：在“刮起”前加“各城市”)D通过人偶剧寻梦西游的表演，使儿童在欢乐中思考关于“善”与“恶”的定义。(修改：删去“通过”或“使”)5. 下面语段的内容，偏离中心意思的一项是 （ ） （3分）董卿主持的朗读者在中央电视台播出后，各方好评不断。自第一期节目播出后，该节目在豆瓣上的评分就已经高达9.0分。朗读是一种学习方法，但更多时候，朗读也是传播思想、传递情感、传承精神的一种手段。在新浪微博热门话题榜上连续两小时排名第一。朗读者收

4、获了观众“零差评”的好口碑。朗读者从文学出发，走向情感和生命体验，将每个人连接到一起。 A B C D6观察右面的漫画，完成两道小题。（5分）（1）仔细观察画面，说一说它反映了什么社会现象？（3分）微信（2）面对这种现象，我们中学生应该怎么做？ （2分） 二、（2小题，15分） （图片来自网络，有修改）7古诗文默写（14分）（1）根据课文，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ ）（4分）A烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，混欲不胜簪。B三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。C戊鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。D青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日

5、欲颓，沉鳞竟跃，实是欲界之仙都。E至于夏水襄陵，沿溯阻绝，有时早发白帝，暮到江陵，其间千二百里F我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）知汝远来应有意， 。 （左迁至蓝关示侄孙湘） ，切问而近思。 （论语）树绕村庄， 。 （行香子）塞下秋来风景异， 。 （渔家傲 秋思） ，所恶有甚于死者。 （孟子鱼我所欲也） ？不问苍生问鬼神。 （贾生）（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（4分）我国诗人笔下的“山”各具神韵，王观笔下的山清秀灵动：“水是眼波横，山是眉峰聚（卜算子送鲍浩然之浙东）”，常建笔下的山纯净愉悦

6、： “ ， （题破山寺禅院）”，杨万里笔下的山充满了人生哲理：“ ， （过松源晨炊漆公店）”。山随人心，各具特色。 8根据课本，解释下列句子中加点词的意义。（9分）（1）尝趋百里之外 （2）穷冬烈风 （3）主人日再食（4）天下缟素 （5）万种则不辩礼仪而受之 （6）阅十余岁（7）香远益清 （8）杂然相许 （9）沿溯阻绝阅读下列文言文，完成911题。（共10分）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；

7、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自鱼我所欲也）【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （节选自生于忧患，死于安乐）9.下列句子中，加点词的意义不相同的一组是 （ ） （3分）BA 是亦不可以已乎 入则无法家拂士 故天将降大任于是人也 万钟则不辩礼义而受之D.C 空乏其身 生于忧患 乡为身死而不受 万钟于我何加焉10. 用现代汉语翻译下面的句子。

8、（4分）（1）蹴尔而与之，乞人不屑也。（2）所以动心忍性，曾益其所不能。11下列对文段内容的理解，错误的一项是 （ ） （3分）A. 甲文强调做人要坚守礼义，不为名利所动；乙文则讲明了逆境造就人才的道理。B. 两则文段都运用了排比和对比的手法，论证严密，说理透彻，具有很强的教育意义。C. 甲文告诉我们：对于人来说，尊严比生死更重要；乙文告诉我们：战胜苦难是取得成功 的唯一条件。D. 甲文警示我们：在生死和礼义面前，蝇头小利可以考验人的品德；乙文启发我们：增强抗挫折能力，可以使人的性情更加坚韧。12.读下列唐诗，完成题目。（5分）咸阳城东楼许浑（晚唐）一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉

9、阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。（1）请解释“行人”和“当年事”的意思。（2分）（2）简要赏析诗歌颈联的表达效果。（3分）四、现代文阅读（共32分）（一）阅读下面文字，完成1316题。（13分） 多晒太阳，预防近视 在全球范围内，近视飙升成了严重的健康问题。澳大利亚布赖恩侯顿视觉研究所的研究人员估计，到2050年，世界几乎一半的人口多于40亿人都要戴眼镜。如果不采取措施，高度近视还有可能导致失明。最新研究预测，高度近视的全球发病率也将快速上升，从2000年的3%发展到2050年的10%，届时会有9.38亿人面临失去视力的风险。长期以来，研究人

10、员认为近视是遗传因素导致的，但这不能解释为什么近视的发病率会如此快速地发展。以前，人们很明确地认为，是环境因素影响了视力，而其中的罪魁祸首是人们花在阅读、写作和屏幕上的时间越来越多。然而，最近的研究提出了一个不同的观点：明亮的阳光有助于调节正常的眼睛发育，在室内呆得太久无论是学习、玩视频游戏还是做其他事情，都会破坏眼睛的发育过程。新观点的提出为防治近视提供了一个新的思路：与当初提出减轻学业负担的观点相比，让孩子多在户外活动，这一做法更简单也更实用。读书会变近视吗在许多刚刚工业化的亚洲国家，顶级大学的名额非常有限，在激烈的竞争中，高强度的课业是非常普遍的现象。例如，在上海，15岁的学生每周要花1

11、4小时做家庭作业，而在美国只要6个小时。近视在知识精英中很常见，教育水平、测试成绩和智商更高的人都更有可能需要眼镜，这符合一般的刻板印象。许多证据都表明，上学时间越长，越可能近视。这也意味着，接受教育越多，伏案工作的时间也就越长，从而导致近视率出现不同程度的增长。但是深入研究近视的案例，这个结论似乎不太站得住脚。有证据表明，是否近视取决于户外活动的时间，而不是伏案工作的时间。2007年，美国俄亥俄州立大学的研究人员发布了一项研究，这是最早支持“户外时长理论”的研究之一。通过调查分析514名小学生和家长的数据，研究人员发现，一旦考虑户外活动时长和父母的近视情况，阅读时长的影响就不重要了。增加户外

12、活动所有的视觉都是从光开始的，瞳孔扩张和收缩可以控制进入眼睛的光线量。显然，户外活动对眼睛的健康有所帮助。近视学界公认，经常在户外活动能提高孩子接收光线的强度，这会促进视网膜产生和释放多巴胺，抵消让眼球变长的信号。虽然关于光如何影响眼睛生长仍有很多未解之谜，但在面对近视率爆炸式增长的背景下，临床研究人员已经开始测试用光预防近视的方法了。临床试验发现，每三天额外获得40分钟强制户外时间的儿童眼睛更健康，比一般儿童患上近视的可能性低了23%。阳光可以保护儿童的眼睛，防止出现近视。把孩子带到户外去，就是“最便宜，最简单的选择”。 （节选自环球科学2017.3，有删改） 链接一： 首都医科大学附属医院

13、王宁利教授发现，对尚未近视的孩子来说，充分的户外活动，可以有效预防近视；而对已经近视的孩子来说，户外活动的缓解效果不明显。“这就是一个阀门，一旦打开了，近视就像洪水猛兽一样来了。”预防近视，一定要从小开始，在幼儿园阶段就要保证孩子有充分的户外活动时间。 虽然，目前更加细致的研究还在进行中，但专家们形成了一个共识：如果要使户外活动发挥作用，每天至少要在室外活动2个小时。另外，一些研究还认为，跟一口气在户外待2小时相比，间断性的户外活动，效果可能更好。台湾的研究就采用了这个方法：20分钟课间，一天4个课间，80分钟。一些动物实验也证实了，短时间户外活动，反复刺激带来的保护效果，可能比持续的户外活动

14、更好。 （摘自户外运动能治近视吗？）链接二： 美国作家理查德洛夫在其林间最后的小孩一书中提到，在中国只有5%的母亲说自己的孩子常常在大自然中探索。该书指出现代社会中儿童的生活被“去自然化”的事实及可怕后果，并以多项研究成果和多人的亲身体验告诉人们，人与自然的联系会对其心理、生理和精神健康产生积极的作用。实际上，5%这个数字对于孩子们乃至整个中国的未来，可能是一个危险的信号。 家长对健康知识了解程度调查统计表（调查总人数：166人）项目非常了解很了解一般不了解没必要了解人数1223932315百分比7.2313.8656.0213.869.03调查显示，家长对健康知识的了解程度直接决定了家长是否

15、让孩子走进自然。 （摘自林间最后的小孩拯救“自然缺失症”儿童）链接三：电视、电脑、手机的普及，给了孩子更多留在室内的“理由”。2012年，厦门学生张欣窈研究的课题“自然缺失症”现象调查与对策研究，获得第27届全国青少年科技创新大赛一等奖。课题研究调查中问到：“有一项调查我们身边的生物，你到哪里完成这项作业？”对此，88%的同学回答“上网找”。眼下，孩子们能够轻而易举地获得知识，看似变得“聪明”，但这只是一些“成品知识”。当孩子们习惯接受“成品”时，他们的创造力就遭到了极大削弱。 缺乏在自然中的学习、探索和体验，不仅可能带来孩子的智力、体质上的缺陷，还可能让孩子变得孤独、焦躁，对自然缺乏尊重。（

16、摘自“自然缺失症”正蔓延）13. 阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是 （ ） （3分）A. 最新研究预测，高度近视的全球发病率将快速上升，到2050年会有9.38亿人失去视力。B. 试验发现，额外获得40分钟强制户外时间的儿童比一般儿童患上近视的可能性低了23%。C. 研究和实验表明，孩子每天至少要活动2个小时，间断性的活动对视力的保护效果更好。 D. 调查显示，大多数家长对健康知识的了解程度不够，给孩子走进自然增添了一定的阻力。14. 下列对材料中“影响视力因素”的表述，符合文意的一项是 （ ） （3分）A. 长期以来，研究人员认为遗传因素导致近视，但这解释不了近视的发病率为何快速上升。

17、 B.以前，人们很明确认为，是环境因素影响了视力，其中的罪魁祸首是人们经常阅读和写作。 C. 2007年，美国最早支持“户外时长理论”的研究发现，阅读时长对视力的影响并不重要。D. 最近的研究表明，明亮的阳光有助于调节正常的眼睛发育，能帮助孩子防止并缓解近视。15. 下列对“自然缺失症”危害的理解与分析，不正确的一项是（ ） （3分） A. 现代社会中儿童的生活被“去自然化”，对其心理、生理和精神健康都会起消极作用。B. 电视、电脑、手机的普及，使孩子呆在室内的时间更多，这样会破坏眼睛的发育过程。 C. 研究调查显示，现在的孩子们变得越来越聪明，他们能轻而易举地在网络上获得知识。 D. 缺乏在

18、自然中的学习、探索和体验，可能会给孩子带来智力、体质以及性格上的缺陷。16. 请分析下面语句中加点词的表达效果。（4分）这就是一个阀门，一旦打开了，近视就像洪水猛兽一样来了。（二）阅读下面文章，完成17-21题。（共19分）平凡的世界（节选） 路遥情节链接 1975年初，农民子弟孙少平到原西县高中读书，同班同学跛女子侯玉英当众讽刺少平在分配工具时把好的铁锹给了郝红梅，这深深地伤害了孙少平。后来，在田晓霞的帮助下，喜爱阅读的孙少平常常关注着外面的世界。 孙少平在高中的最后一个学期开始了。现在，他没有事的时候，就仍然看课外书。晓霞还像以前一样，从她家里拿许多书来让他看。星期六的时候，晓霞还把她爸订

19、的参考消息给他拿来，他星期天就兴致勃勃地看这些外国通讯社的电讯稿，脑子在许多国家游荡老半天。这一天下午，田晓霞把他带到学校后门，从衣袋里掏出一个笔记本，递到他手里。他打开那个神秘的绿皮笔记本扉页上一行醒目的钢笔字立即跳入眼帘：天安门广场诗抄！孙少平先没顾上和晓霞说什么，激动地开始看这些诗。他看着看着，都忍不住读出声来了欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑。洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘！孙少平用飞快的速度把这个笔记本上的诗先翻着看了一遍，然后马上兴奋地说：“能不能让我抄一份呢？”晓霞想了一下，说：“你可以抄！” 两个人于是凑在一起，把笔记本又翻着看了一遍。这些诗如同烈火一般，把两颗年青的心烤得热烘烘的。两个十八岁的

20、年轻人都沉浸在严肃的思考之中。国家的不幸，社会的动荡，使大人成熟，孩子成长一九七六年，国人都好像年长了几岁！从这天以后，每当夜深人静时，孙少平就偷偷爬起来，出了宿舍，走到教室里，埋头抄写这些诗歌。抄到激动之处，他心潮澎湃，热血沸腾，就走到院子里平静一会一个星期以后，孙少平他们全班一起出动，到原西城外的一条山沟里，锄他们班种的高粱地这是立秋之前锄最后一遍草。那天，临近中午的时候，从西南面的山后突然铺过来一片乌云。不多时，这黑云就漫过头顶，遮住太阳，布满了整个天空。刹那间，电闪雷鸣，狂风大作一场大暴雨眼看就要倾倒下来！山洼上劳动的男同学纷纷去找躲雨的地方。沟道里锄地的女同学也都扛着锄，爬到山洼上来

21、了。只有跛女子侯玉英不听其他女同学的劝阻，一个人扛把锄，一跛一跛走到一个石崖下面，她说雷雨就那么一阵阵，怎么还能起洪水呢！大暴雨说来就来了！随着狂风吹过，雨帘就从山后漫过来。顷刻就把天地间变成白茫茫一片。可怕的闪电不时在空中曲折地划过；雷声和狂风暴雨搅在一起，震耳欲聋。不多一会，大沟道里就起水了。混浊的泥浪翻滚着跟头，吼叫着从后沟道里冲了出来！在一片混乱的暴风雨中，沟道里突然传来了侯玉英尖锐的哭喊声！少平缩在一个小山窑里，透过雨帘，看见洪水已快要涨到侯玉英避雨的那个石崖下了。跛女子正哭喊着，两手揪着旁边土台子上的几棵丛草，企图爬上去逃命。但由于腿脚不灵便，加上泥地溜滑，三番五次爬上去又跌了下来

22、！孙少平知道，也许用不了多少时间，洪水就会淹没到那个石崖下，把跛女子一浪卷走！他立刻从自己那个干燥的小土窑里冲出去，冒着瓢泼似的暴雨往沟底跑去。孙少平不知摔了多少跤，才到了怒吼的洪水边。他一筹莫展了。侯玉英隔在河对面，他过不去。他尽管在洪水中游过泳，但那是在原西河里那水宽阔，也平稳，到河对面上岸选择余地大。可这是道小沟，水急浪险，要游过去太困难了！这时候，洪水已经漫上了侯玉英正站着的那个石崖边上。跛女子的两只脚已经挨着洪水边了，她现在只是绝望地呼喊着：“救命啊！救命啊！”少平在暴风雨中大声向对岸喊：“你先坚持一下，我过来了！”他喊了一声后，就扑入了洪水之中一个浪头很快把他整个吞没了还好，他又钻

23、出了水面！他眼睛什么也看不见，只凭本能向对岸拼命游去。谢天谢地，他终于上岸了！他用手摸了一把脸上的泥水，就撒开腿朝那个土台上面跑去。他来到土台子上面，看见洪水已经淹没了侯玉英的下半身，如果不是她两手死死揪着丛草，恐怕早让水卷走了！少平飞快伸出手，把她从土台子下面拉上来。侯玉英扑踏一声，趴在土台子上，放开声嚎哭！这哭声是庆贺她的生命得救，也是对救她命的人表示她的感激之情！当孙少平游过河对岸的时候，全班男女同学都纷纷从山洼上跑下来了。他们站在暴雨中的洪水边上，隔着翻滚咆哮的浊浪，心怦怦地跳着，扬着手，喊叫着，眼看着少平把侯玉英拉上了对面那个土台子。他们之中没有人敢从这洪水中游过去。现在，所有淋得像

24、落汤鸡似的同学们都在沟道这面欢呼起来！女同学们都哭了；男同学也有流下眼泪的。这个时候，大家才强烈地意识到，人生活在一个集体里，就应该像兄弟姐妹一样啊跛女子侯玉英做梦也没想到，在她遇到生命危险时，竟然是她曾放肆地伤害过的孙少平，冒着自己的生命危险抢救了她。跛女子为此感动得不得了！羞愧得不得了！几天以后，惊魂刚定下来，她就单独来找孙少平，她哭着说：“我这下才知道你是个好人！”侯玉英硬拉着少平到她家去吃饭，说这是家里大人的心意。少平好说歹说没有去。他不愿意因为这么一件事，就让人家把他看成是救命恩人。在他看来，侯玉英和他自己都好好的没什么事，这就行了！（有删改）17孙少平在高中的最后一个学期做了哪些事

25、情？请分点概括。（3分）18结合文本分析下面这句话的含义。（3分）这些诗如同烈火一般，把两颗年青的心烤得热烘烘的。 19. 下面语句运用了什么描写方法？请联系上下文作简要分析。（3分）可怕的闪电不时在空中曲折地划过；雷声和狂风暴雨搅在一起，震耳欲聋。不多一会，大沟道里就起水了。混浊的泥浪翻滚着跟头，吼叫着从后沟道里冲了出来！20纵观全文，孙少平是一个怎样的人？请举例分析。（6分）21. 对“洪水中救人”这件事，侯玉英和班上其他同学的感悟各有什么不同？你如何看待班上其他同学的感悟？请联系你的生活实际来谈谈。（4分）2019届初三（上）学期语文第十一周周清答卷 选择题答题区 班级： 学号： 姓名：

26、 题号1234591112131415小计答案6（1） （2） . 7（1）（ ）（ ） （2） . . . （3） . . 8 . . 10.(1) .(2) .12（1） .（2） .16. . . .17. . . 18. . 19 . . .20. . . . 21. . . . 22. . . . . 1.B 2.C. 3.C 4D（A语序不当，“提升心灵的境界”与“输送知识的养分”对调位置。B不合逻辑，春天不可能呈现丰收景象，不合事理。C搭配不当，“刮起”改为“掀起”）3分辨析病句修改正误 5D3分6（1）真真假假的信息通过微信广泛（快速）传播。3分（写出漫画中的对象“微信”1分，

27、漫画中的内容“信息真真假假”1分，信息传播的特点“广泛或快速”，写出其中一个得1分）图文转述（2）示例：学会辨识信息真假（1分）；不造谣，不信谣，不传谣（1分）；及时向公安机关举报（1分）。2分（答到其中两点即可得2分）7（1）BF（A浑欲不胜簪；B我歌月徘徊，我舞影零乱；。E望西都；F引喻失义）4分（选对1个2分，多选不给分） 积累古诗文（2）好之者不如乐之者万里赴戎机老大徒伤悲病树前头万木春是故所欲有甚于生者云横秦岭家何在4分（每小题1分，多写、少写、错写均不给分。六题只选四题作答，如作答超过四题，只改前四题）（3） 山光悦鸟性，潭影空人心。正入万山圈子里，一山放过一山拦。4分（本题有2分

28、附加分，加分后第7小题不超过10分）8（1）委：丢下，舍弃。（2）与：通“举”，推举，选拔。（3）绝：停止，消失。（4）谢：道歉（5）寇：入侵。5分（每小题1分）理解文言实词9.（3分）D 10.（4分）（1）用脚踢着给他，乞丐也会因轻视而不肯接受。（2）用这些方式来使他的内心惊动，使他的性情坚韧，增加他所不具备的才能。每小题2分。关键词每错漏1个扣1分，扣完2分为止。第（1）句关键词：“蹴”， “与”，“ 不屑”；第（2）句关键词：“所以”，“忍”，“曾益”。11.（3分）C 12.（2）颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林

29、，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。（或“引发诗人的思古幽情”）13. 【信息筛选】（3分）D（A.“会有9.38亿人失去视力”有误，原文是“会有9.38亿人面临失去视力的风险”；B.“额外获得40分钟”有误，原文是“每三天额外获得40分钟”；C.“活动2个小时”有误，原文是“户外活动2个小时”；“间断性的活动对视力的保护效果更好”有误，原文是“间断性的户外活动对视力的保护效果可能更好”）14. 【信息筛选】（3分）A（B.“罪魁祸首是人们经常阅读和写作”有误，原文是“罪魁祸首是人们花在阅读、写作和屏幕上的时间越来越多”

30、； C.“阅读时长对视力的影响并不重要”有误，原文是“一旦考虑户外活动时长和父母的近视情况，阅读时长的影响就不重要了”；D.“能帮助孩子防止并缓解近视”有误，原文是“充分的户外活动，可以有效预防近视；而对已经近视的孩子来说，户外活动的缓解效果不明显”）15. 【信息筛选】（3分）C（“现在的孩子们变得越来越聪明”有误，原文是“看似变得聪明”；“他们能轻而易举地在网络上获得知识”有误，这不属于“自然缺失症”的危害）16. 【词句赏析】（4分）运用了比喻的修辞手法（1分），把近视的危害比作洪水猛兽（1分），形象生动地突出了缺乏户外活动造成的祸害极大（1分），表明了要预防近视，一定要保证孩子有充分的

31、户外活动时间（1分）。17. 【内涵探究】（5分）户外明亮的阳光有助于调节正常的眼睛发育，可以保护儿童的眼睛，防止出现近视。所有的视觉都是从光开始的，瞳孔扩张和收缩可以控制进入眼睛的光线量。显然，户外活动对眼睛的健康有所帮助。经常在户外活动，能提高孩子接收光线的强度，这会促进视网膜产生和释放多巴胺，抵消让眼球变长的信号。（每点2分，答对3点5分，意近即可。）18【内容概括】（3分）孙少平经常看课外书；孙少平翻看、抄写天安门广场诗抄； 孙少平在洪水中救侯玉英。19【内容理解】（3分）孙少平和田晓霞读天安门广场诗抄（1分），心情如烈火般炽热，激动兴奋（1分）。这两个年轻人对国家的不幸、社会的动荡有

32、着严肃思考，读着这些诗让他们成长，成熟！（1分） 20.【写法分析】（3分）运用了环境描写（1分），通过描写闪电、雷声、狂风暴雨和泥浪翻滚的恶劣环境，渲染了暴风雨时的恐怖气氛（1分），为下文侯玉英在洪水中遇险作铺垫（1分）。21 【形象分析】（6分）孙少平是一个求知欲强的人，从他爱读书看报可知；孙少平是一个心系国家的热血青年，从他夜深人静时偷偷到教室里埋头抄写天安门广场诗抄（或关心国际大事）可知；孙少平是一个勇敢的人，从他冒着生命危险在洪水中勇救侯玉英可知；孙少平是一个不计前嫌、宽容大度的人，从他冒险去救伤害过自己的侯玉英可知；孙少平是一个不求回报的人，从他在洪水中勇救侯玉英，却不愿让人家把他看成是救命恩人可知。（每点2分，答对3点6分，意近即可。）22【内涵探究】（4分）对“洪水中救人”这件事，侯玉英对此既感动，又为自己曾放肆地伤害过孙少平而感到羞愧，她深刻认识到孙少平是个好人！（2分）班上其他同学看到孙少平救人，为他的勇敢而欢呼、感动、落泪，并意识到人生活在一个集体里，就应该像兄弟姐妹一样。（2分）我赞同班上其他同学的感悟。在校运动会上，我的脚踝扭伤后，很多同学立即帮忙处理，像兄弟姐妹一样，让我感受到集体的温暖。（2分）