九年级历史上册第四单元资本主义统治的巩固扩大练习题岳麓版.doc

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1、第四单元 资本主义统治的巩固扩大第I卷（选择题）1俄国农奴制改革文件规定：“在法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革（ ）A.结束了沙皇统治B.保留了封建残余C.缓和了地主和农民的矛盾D.保证了农民的民主权利21861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了：市场 劳动力 资金 原料（ ）A. B. C. D.3下列哪一个国家与其它三国相比，走

2、上资本主义道路的方式明显不同（ ）A.英国 B.美国 C.法国 D.俄国4 1831年的一天，在美国南方城市薪奥尔良的奴隶拍卖市场上，奴隶主们正用皮鞭毒打黑奴，一位北方来的年轻水手看到眼前的悲惨景象，愤怒地说：“太可耻了！等有了机会，我一定要把这奴隶制度彻底打垮！”1861年他当选为美国总统，实现了这个伟大的抱负。“北方来的年轻水手”就是A麦哲伦 B哥伦布 C华盛顿 D林肯51861年俄国农奴制改革的主要内容有俄国农奴获得人身自由 能以赎买的方式分到一块耕地 农民对所获得的耕地在法律上只有使用权 获得解放后的农民可以自由选择所居住的“村社”A B C D 6下列哪一文件的发表标志着马克思主义的

3、诞生（ ）A独立宣言 B人权宣言C权利法案 D共产党宣言 7共产党宣言指出：“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争取民主。”对这一理论观点进行第一次伟大尝试的是（ ）中学历史教学园地A俄国十月革命 B新中国成立C宪章运动 D巴黎公社8美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命，是因为（ ）A、维护了国家的统一 B、满足了人民对土地的要求 C、消除了种族了歧视 D、为资本主义的发展扫清了障碍9马克思主义诞生的标志是（ ）A、人权宣言的发表 B、共产党宣言的发表 C、巴黎公社成立 D、共产主义者同盟成立10“160多年(1848年)以来，没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程

4、，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸收人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。”这个学说是指 A.人文主义 B.启蒙思想 C.马克思主义 D.相对论11某部史书说：“在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本西方影响和日本传统的混合物成为一个正在上升的帝国。”导致日本这种变化的因素有引进西方技术，发展近代工业 实行“科技立国”政策，促进经济发展 向欧美学习，努力发展教育 美国大力扶持，刺激经济繁荣A B C D12林肯总统在就职演说中强调“从地理环境上说我们不能把各地区从彼此的位置上

5、挪开， 也不能在它们之间筑起不可逾越的城墙。我们之间感情的纽带，或许会因情绪激动而绷紧，但决不可折断。”主要是为了A.成立美国联邦政府 B.夺取佛罗里达半岛C.反对南部同盟的分裂活动 D.遏止增加“蓄奴州”的要求13“1848年以来，没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸收人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。”这个学说是指（ ）A牛顿力学 B启蒙思想C马克思主义 D相对论14有人认为林肯是美国历史上迄今为止最伟大的总统，他拯救了美国。得出这一结论的主要依据是他（ ）A领导了独立战争 B维护

6、了国家统一C取得了世界反法西斯战争的胜利D. 领导美国渡过了经济大危机151863年11月，林肯在著名的葛底斯堡演说中誓言：“要使民有、民治、民享的政府永世长存。”为实现此目标，他当时最迫切的任务是（ ）A废除黑人奴隶制B结束南北战争，实现国家统一C颁布宅地法，促进西部开发D修改宪法，巩固独立战争成果第II卷（非选择题）1619世纪60年代，资产阶级革命与改革运动在世界许多地区展开。中国的邻邦俄国、日本通过改革，迅速崛起。与此同时，清朝统治集团中的洋务派为了维护清朝的统治，掀起了洋务运动。请联系相关史实，回答问题。（1）列举洋务派创办的军事企业和民用企业各一个。（2）当时的俄国、日本分别进行了

7、什么改革？这两次改革对两国的发展产生了什么共同的积极作用？ （3）迅速强大的日本在后来的哪一次战争中打败了清政府？清政府被迫签订了哪一条约？这一条约对中国的影响是什么？17社会思潮，是指经过思想家倡导而在大众中待持续流行，与时代和社会重大问题相关的较系统、较集中的思想意识。社会思潮一旦形成，就可产生巨大力量，推动社会历史的发展。据此回答下列问题。（1）14世纪前后，意大利新兴的资产阶级为了反对教会对精神世界的控制，通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动文艺复兴运动。文艺复兴时期广为流行的思潮是什么？请写出文艺复兴先驱的代表作品（2）18世纪，正当法国的旧

8、制度衰败的时候，法国出现了一批启蒙思想家。试写出一位法国著名启蒙思想家。这一时期社会思潮的核心又是什么？（3）19世纪中期，马克思、恩格斯成为时代风云中的两颗巨星。他们共同创立了什么理论成果？这一理论成果诞生的标志是什么？（4）上述3个时期的社会思潮有何共同的历史作用？ 18近代以来，俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题。通过一些措施，这些国家的社会问题都不同程序上得到解决。阅读下列材料回答问题。材料一 兹依照本法令所指导的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。 废除农奴法令摘录材料二 1869年，(日本)第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市

9、的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。RR帕尔默现代世界史材料三 2009年2月12日，奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动，并表示他特别感激林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。中国网援引英国广播公司报道。（1）材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的？依据材料一概括该法令的核心内容。（2）材料二这些成果与改革的哪一项内容有关？这次改革后，日本社会主义性质发生了怎样的变化？通过这次改革日本避免了什么危机？（3）材料三奥巴马为什么说因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统？（4）材料一、材料二所述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么？ （5）综上

10、所述，这些措施有何共同的积极作用？)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？ 19阅读下列材料，回答问题： 1856年3月，沙皇在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“现行的农奴制不能一成不变，与其等农奴自下而上地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。”他后来又在国务会议上强调：“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案”请回答：（1）这位沙皇是谁？他针对哪次改革而言的？ （2）这次改革的性质是什么？这次改革对俄国的发展起了怎样的促进作用？（3）日本也在稍后发生了同样性质的改革，你知道日本这次改革的名称吗？ 20阅读

11、下列材料，结合所学知识，回答问题：材料一：1853年，一支美国舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。 摘自人教版中国历史九年级上册教材材料二：南方的种植园主希望在西部的新州允许使用黑人奴隶，而在北方的工厂主希望在西部的新州实行资本主义自由雇佣劳动制度。双方在这个问题上的冲突不断升级和加剧，终于到了不用战争手段无法解决的程度。摘自北师大版中国历史九年级上册教材（1）依据材料一指出日本面临怎样的危机？它采取的措施与哪一历史事件有关？ （2）材料二反映了哪一历史事件的信息？这个信息是什么？ （3）材料中的两个国家分别采用什么途径解决

12、本国矛盾？它们这么做的共同目的是什么？参考答案1B2B3D4D5A6D7D8D9B10C11A12C13C14B15B16（1）军事企业：如： 曾国藩创办的安庆内军械所、李鸿章在上海创办江南制造总局，左宗棠在福州创办的福州船政局，开办船政学堂等等。民用企业：如：李鸿章创办的轮船招商局；张之洞创办的湖北织布官局和汉阳铁厂等等。（写出一个即可）（2）俄国农奴制改革、日本明治维新。都使该国走上了资本主义道路，都有利于资本主义的发展。（3）甲午中日战争；马关条约；影响：中国半殖民地化的程度大大加深了。 17（1）思潮：人文主义；神曲（2）伏尔泰；理性主义（3）马克思主义（或科学社会主义）；共产党宣言（

13、4）推动了社会的进步18（1）亚历山大二世； 废除农奴制；（2）引进西方技术，鼓励发展近代工业；由封建社会逐步转变为资本主义社会； 避免了沦为殖民地和半殖民地的危机（3）林肯政府颁布了解放黑人奴隶宣言（或废除了蓄奴各州的黑奴制度）；（4）改革（5）促进了社会的发展；）启示：坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；坚持民族团结等（言之有理即可给分）19（1）亚历山大二世；废除农奴制改革。（2）资产阶级性质的改革；农奴制度的废除是俄国历史的重大转折，俄国工业生产迅速增长，使俄国走上了资本主义的发展道路，俄国很快强大起来，走上了侵略扩张的道路。（3）明治维新。20（1）美国的入侵；。明治维新。（2）美国南北战争或美国内战；奴隶制存废问题成为南北经济发展不可调和的矛盾。（3）改革和战争；加快（促进）资本主义发展，巩固统治。4