4篇2021年中小学校贯彻落实教育“双减”五项管理工作实施方案范文.docx

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1、2021年xx小学开展“双减”工作实施方案为全面贯彻落实市、区双减工作会议精神，扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳，按照市、区教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建

2、立和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。 二、具体实施（一）强化责任，成立“双减”工作领导小组。组长：xxx校长副组长：成员：全体教师（二）广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系。 1召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义； 利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推进素质教育”等专题研讨，辩证认识双减工作。 2利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共

3、同做好双减工作。 （三）落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。 认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反馈。 1根据上级“双减”精神，结合各学校实际情况，进一步完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。 2学校对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。 3通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。 （四）“增效”双减，标本兼治创新推进双减工作。 1构建新的学科教学常规，规范教学行为。 不断完善语文、数学、英语、术科各学科的常规制度，围绕教学认真

4、细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。 2严格执行作息时间，落实大课间活动。 保障学生睡眠时间。教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于9 小时有质量的睡眠。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。各学校教导处要严格按照学区统一制定的“作息时间表”按时作息，并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”， 并将其公布在学校显眼的位置上，接受社会、家长监督。每天不少于 30 分钟的阳光体育大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生

5、每天体育锻炼不少于 1 小时。 3加大课程整合力度，开齐开足各科课程。 在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动，想方设法保证活动正常开展。教师要认真备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教师上课情况。 4优化作业设计，严格控制家庭作业量。各学校必须给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在 1 小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充

6、分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。 5加强教学质量调研，提升教学质量。各学校要加强各学科教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好转差工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得尽可能大的发展。 6改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。 （1）进一步加强课堂教学改革力度，向课堂 40 分钟要质量，上好“常态课”，切不可因教师自身的原因，搞课堂不足课外补。要积极学习优质中学的先进教学模式，领会其实质，争取课堂效益最大化，逐步建立“高效课堂”。 （2）学校要建立由

7、校领导和学校中层组成的 “课堂教学改革指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料，逐步形成白庙学区新的课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。 （3）学校要充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用，在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课，研究课，通过师徒同上一堂课，开展“同上一堂好课”的研究活动。 7进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。 （1）学校要加强小学生日常行为规范和小学生守则的学习，通过品德课、晨会课以及平时的校园生活，让学生熟悉、了解小学生日常行为规范和小学生守则，并以此为指导，加强养成教育，培养

8、学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 （2）加强心理健康教育。心理健康教育已成为我学区德育工作一项重要的工作内容，各学校要认真做好全校学生的心理健康指导并及时矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。同时扩大宣传阵地，充分利用黑板报等形式开设心理健康教育专栏，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。 8加强教师队伍建设，提高教师对双减的执行力。 （1）转变教师教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、严禁体罚和变相体罚，把“双减”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。 （2）要搞好校本培训活动，提高

9、教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“双减”不减教学质量。加强教师教学常规的执行意识； 加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力； 加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有效教学能力。9.加强课后服务供给，为通过开展课后服务，满足不同学生成长发展需求，通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践教育等各类活动，充分发挥学校育人功能，改进育人方式，培养学生在科技、体育、艺术素养等方面的兴趣和素养，提高学生体质健康水平、形成支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。 三、保障措施1学校将全面抓好检查考

10、核工作。对双减工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，学校教导处进行经常性的检查，发现问题，及时整改。 2通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，促进各学校的“双减”工作有效开展。 3学校将把“双减”工作作为学校领导与教师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。我们将持续做好各项工作，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。学校关于2021年小学开展“双减”工作实施方案范文一、指导思想为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级

11、关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减“的精神实质，特制定本方案。二、实施细则（一）严格执行课程计划。严格根据市义务教育课程计划，开齐开足课程。教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。（二）加强有效教学研究。提高教研活动质量各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开

12、展各项教研活动。本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。提高课堂教学质量优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；

13、数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生“的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。加强特色备课精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学

14、效果。精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。精心设计练习老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。加强教学质量监控“减负”不是取消考试，而是要求改考试的内容与方法，使考试

15、不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。积极开展各项竞赛积极采取有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。其他培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。

16、（三）提高师德修养。关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。（四）保障学生睡眠时间。教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。三、领导小组组长：校长副组长：副校长成员：全体教师一是宣教结合推动“双减”。“宣”就是通过电视、广播、报纸、网络等媒体广泛宣传国家和省里政策，在吉林省教育厅网站设立

17、专区，在吉林教育电视台开辟专栏，在学校和校外培训机构实现制度上墙、进宣传窗等。“教”就是通过专题教育、主题班队会、载体性活动、签订教师承诺书、致家长一封信等，营造家校协同育人良好氛围。二是疏堵结合推动“双减”。“疏”就是校内提质减负，进一步提升中小学教育教学质量，坚持“零起点教学”，严禁削减或挪用体育、音乐、美术等课程课时和随意提高教学难度、加快教学进度，严控书面作业总量，全面开展课后服务，强化学校的育人功能。“堵”就是规范校外培训机构，持续开展专项治理，严禁“超标”“超前”培训，整治培训机构唯利是图、超范围经营、错误言论、虚假广告等不良行为，构建培训机构规范有序发展的长效机制。三是放改结合推

18、动“双减”。“放”就是把教育教学的自主权还给学校，树立正确的政绩观和科学的教育观，坚决克服评价标准中的“唯升学”“唯分数”倾向。重点加强对学校落实国家课程方案和课程标准、加强师德师风建设、规范办学行为等方面的监督管理，确保正确办学方向。“改”就是推进考试招生改，全面实施义务教育和普通高中“公民同招”，不得以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生。实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，进一步完善优质普通高中招生指标到校政策，确保名额分配比例不低于75%。四是监管结合推动“双减”。“监”就是强化监督，各级教育行政部门和学

19、校都设立公开举报电话和监督平台，畅通社会监督，受理减负举报。吉林省教育厅研发中小学作业、睡眠、手机、体质管理监测平台，时时监控和评估“双减”成效。“管”就是重拳治乱，将“双减”工作作为督导“一号工程”，纳入对县级政府履行教育职责督导评价和责任督学日常监管的重要内容。继续实施教育厅领导包保市（州）制度，充分运用通报、约谈、挂牌督办等手段，持续深入各地开展检查指导。同时，强化教育、市场监管、民政、人社等多部门综合治理合力，多部门联动抓“双减”，切实提升人民群众的教育获得感和幸福感。“减轻学生过重课业负担”工作实施方案学校以*市教育局2021年工作要点和*市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业

20、负担的指导意见文件精神为指导，通过强化管理制度、跟进管理行为，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担；通过加强校本教研、转变教学方式，切实提高教学质量，做到“减负不减质，减负不减责”，从而实现“优质、高效、轻负”的目标。现根据教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知中提出的30条具体措施，现结合我校实际情况，切实抓好学校“减负”工作，特修订和平三小“减轻学生过重课业负担”工作实施方案如下：一、指导思想学校认真、全面贯彻落实上级部门关于“减负”的文件精神，教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极落实教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知中提出的30条具体措施，探索管

21、理新方法，细抓严管。做好“减负”重要性的宣传工作，通过家校联合，发挥家庭、社会监督作用，学校从规范办学行为入手，通过科学、合理安排学生作息时间，保证学生有充足的睡眠时间；提高课堂实效性和效率；严格控制家庭作业总量，让学生进行个性化、层次化、弹性化的作业选择，提高作业质量；减少考试次数；激发学生学习兴趣，给学生自由成长空间，促进学生全面健康发展。二、工作目标1.合理安排时间，把时间还给学生。2.教师坚持“学本教学”理念设计教学过程，提高学生学习能力、提高课堂效率。3.采用精心、合理布置作业的方法，严格控制作业总量。4.建立家校联合监督机制，把控减负工作落到实处。三、工作措施（一）规范学生作息、学

22、习时间1.科学安排上课时间学校根据季节、交通等因素设定学生到校的弹性时间区段，上午到校时间为7:50-8：00点，上课时间为8:00；下午上课时间夏季为2:30（5月1日-9月30日）、冬季为2：00（10月1日-4月30日），学生到校时间为课前10中之内。在规定的上课时间前不安排统一组织的晨读、晨诵或其他教育教学活动。2.规范学生在校时间学校严格执行*市教育局关于小学生在校集中学习时间的总量规定，学生每天在校集中学习、活动时间不超过6小时。在符合总量规定的前提下，学校保证学生每天不少于1小时的体育锻炼及大课间活动，落实“无体育”不教育的理念。（二）科学规范学生作业1.合理设计作业内容一是设计

23、层次性作业。学校要尊重学生个性差异及发展的不平衡性，结合学段、学科特点，在作业内容和形式上要精心选择、量身定制、弹性设计，为学生提供科学合理、层次丰富、形式多样的作业，允许学生根据自己的能力选择适合自己的作业量及作业层次。严禁布置机械重复及惩罚性作业，不得给家长布置作业或让学生家长代为评改作业。二是设计多样性作业。教师可根据年段、学科目标的不同要求，借助信息技术手段布置电子作业，尝试适合学生年龄特点、可根据兴趣爱好自主选择的开放性作业、实践性作业、探究性作业和补充性作业等多样化作业，如科技制作、种植养殖、资料查阅、家务劳动等，激发学生学习积极性，培养学生自主力、创造力、学习力及实践力。三是规范

24、作业要求。教师要根据学段和学科特点，规范作业书写及上交要求；严禁教师私自组织学生购买教辅资料、布置未经筛选作业；作业要做到批改准确及时、讲评反馈及时、督促更正及时，使作业真正起到巩固所学知识的作用。1.严格控制作业总量学校要加强对作业布置的指导和管理，严格控制家庭作业总量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天平均完成时间不超过1小时；双休日及节假日不得加大作业量，确保学生每天睡眠时间不少于10小时。2.认真调研科学引导学校要及时开展学生作业负担真实情况调研，帮助教师精准预估完成作业时间总量；落实备案作业的检查和抽查，提升作业的有效性、科学性；引导家长不给学生布置额外作业，对个别学

25、科学习困难的学生可适当开展针对性辅导。（三）规范教学管理1.规范课程内容、教学计划，提高课堂效率。学校严格按照国家、自治区、盟市规定的课程设置和课程计划开展教学活动，开齐开好规定课程，不得随意增减课程和课时；要依据课程标准、学情、教材科学制定教学计划，严格执行教学进度足额授课；通过“翻转课堂”模式下的“学本课堂”研究，培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率和质量。2.控制考试次数。严格执行教育部教基函201826号之规定：一二年级每学期只进行一次统一考试；其他年级不超过两次统一考试。3.制定多元评价体系。学校要积极探索考试评价制度改革，我校利用我能行 我真行评价手册多角度评价学生。4.坚持“一

26、科一辅”。学校和教师不得以任何形式强制或变相强制学生、家长购买或捆绑购买任何教辅材料及报刊杂志，不得让其他单位和个人进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料，学校除了教育局规定的与教材配套的练习册以外，不允许再订任何教辅材料。5.合理使用电子产品。规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养，严禁学生将手机带入课堂。（四）提升家长育子理念学校要办好家长学校，充分发挥家长委员会的作用，通过开展主题化、系列化、常态化的家长培训活动，引导广大家长树立正确的育子观、成才观、成功观。使家长能够尊重教育规律，从学生身心健康出发，理性关注学生学业水平，合理规划学生校外时间，不

27、盲目的到校外培训机构补课，切实改变“学校减负、家庭增负、校内减负、校外增负”现象，为减负工作奠定正确的思想基础。四、监督保障1.高度重视加强领导。学校要制定切实可行的学校减负工作实施方案，明确校长作为学校落实减负工作第一责任人，把减负责任逐级分解到教务、教研、政教等相关部门负责人及班主任、任课教师，力求职责明确、部署周密，切实将减负工作抓实、抓细、抓好。2.完善减负工作制度。学校要建立和完善减负常规监测制度，确保减负各项工作有章可循、有规可依。尤其是要做好因特殊情况确需提前到校或延迟离校学生的管理和服务工作，坚决不允许出现校门紧闭，学生在校外聚集的现象，确保学生安全。3.建立常态监督机制。学校

28、要成立减负专项监督小组，协同学校家长委员会，对学校减负工作落实情况进行常态化监督，增加减负工作在年度考核的比重。同时通过校长接待日、举报信箱、举报电话等，主动接受家长和社会监督，并实行减负工作问责制，确保减负工作整体落实。4.加大舆论宣传引导。学校要通过家长会、家访、致家长一封信、微信群、学乐云平台等形式，加大减负工作积极导向宣传力度，回应家长关切，帮助家长树立正确家庭教育观念，掌握科学教育方法，并争取社会各方协同支持，形成社会关心、家长支持、家校合力推进的良好育人氛围。同时不断总结、宣传好的经验及做法，努力将“轻负高质”的要求落实好，提升群众满意度。五、实施步骤（一）成立减负领导小组，制定方

29、案，做好宣传工作1.学校成立以校长万琳为组长的减负领导小组，组织、落实、监督减负工作落地，成员与分工如下：组长：万琳（校长） 全面负责减负工作的落实。副组长：李亦博（副书记） 协同政教、教导处监督、检查减负工作落实情况；王春英（政教主任）、家委会成员（2名）具体负责减负工作的落实和监督指导工作。两名家委会成员，负责家长关于减负意见和建议收集、反馈。副组长：王恒江（副校长） 协同教导处成员负责学校层面减负工作安排、检查、监督、考核工作的落实。成员：王庆玲（教导主任）、刘丽艳(教导处副主任)、吴月红(教导处副主任)、包秀霞（教导处副主任）、班主任和全体任课教师。2.召开全体教师大会，通过和平三小“

30、减轻学生过重课业负担”工作实施方案和学生作业布置和批改要求，使全体教师明确减负目的和要求。3.召开家长会，学习*市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的指导意见、和平三小“减轻学生过重课业负担”工作实施方案，明确减负工作的目的和意义，提高对减负工作认识。（二）减负重点工作1.加强课外活动的组织与安排丰富大课间体育活动内容和体育竞赛形式，抓好两操质量。确保学生每天体育锻炼不少于1小时。进一步规范社团活动，保证每周四下午进行有组织，有计划，有步骤的社团活动，丰富学生的课外生活。2.转变教学方式坚持“翻转课堂”模式下的“学本课堂”研究，设计好学习任务单，组织好自学、互学、展学环节，建构以学生学习为核心，以教师为主导的课堂教学新型模式，培养学生学习能力，提高教学效率。3.坚持检查和监督不定期抽查：教导处业务主管领导要通过日常不定期抽查学生作业单(家庭作业)和学生课堂作业本，发现问题及时指导纠正。定期检查：每月教学领导集体集中检查一次课堂作业、调查学生家庭作业量，并进行总结，对工作做得好的班级及教师进行表扬，对有待改进的地方及时作出反馈，提出建设性地改进建议。3.严格考核与评价教导处每月25日对各班学生课业负担情况（作业量和家委会调查的学生在家作业情况）进行检查通报，将通报结果记入教师绩效考核。