决战中层初中读后感.doc

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1、决战中层初中读后感 决战中层一书将就中层经理必须具备掌握的10项通用管理技能进行阐述，包括角色认知、时间管理、有效沟通、目标管理、绩效考核、有效授权、下属、领导力、辅导下属、团队建设。 决战中层一书是坊间众多管理类书籍之中读者定位清晰明确、理论自成体系、思想深入浅出、雅俗共赏、生动有趣的好书。它既可以作为中层经理的提高思想力和职业技能的典籍，又是一本研究个人职业经营的好书。 我与栗序是2021年在世界经理人博客网上认识的，我们俩在那里都算是比较知名的专栏作家。四年来栗序一直专注于他的培训事业，一直关注中层经理的个人的职业经营。我在2021年8月提出了个人经营学新学科的构想，光阴荏苒，一晃四年，

2、在个人职业经营方面，栗序一直在实战中丰富他的略和术，而我则断断续续研究，而且实验和实战很少，真是很佩服和羡慕栗序，也应该向栗序的热爱、专注、的精神。 中国三十多年的管理的理论与实践的核心，是一个由管事到管人到管自己的过程。今天，自我经营、自我管理越来越受到白领一族、经理人阶层的重视，杜拉拉升职记之受热捧，只不过是这种趋势的一个镜像。栗序的决战中层可谓应运而生，在思想、策略、执行上对中高层白领提供了很好的指引。 董栗序的决战中层是难得一见、值得精读、值得珍藏的好书。 第二篇：决战中层读后感学习决战中层有感 企业间的竞争是管理者之间的竞争，特别是中层经理，他们是连接高层和基层的桥梁，起着承上启下的

3、纽带作用，高层的理念、战略要靠中层执行落实到基层，方能落地生根实现企业目标。然而，我们公司受历史体制、地理位置等方面的因素，人才交流匮乏，因此中层经理半路出家的现象较多，绝大部分是因为业务能力强、工作积极努力、人际关系较好、业绩突出，被提拔到管理岗位的。所以我们只有加强对管理角色、管理职能、方法的认知，及时实现角色转换，系统掌握系统管理技能和知识，才能胜任管理职位，起到应有的作用。决战中层这本书从10个方面阐述了怎样做好一个中层领导，下面我就从这10个方面谈谈我的读书心得： 一、角色认知： 所谓管理者就是行使企业经营者的部分权力和责任来代替经营者执行他自己想要进行的工作的人员。而中层管理者是处

4、于高层与基层之间的桥梁和纽带，起到承上启下的作用，要永远站在企业的立场，要把高层的战略目标进行分解，落实到各部门、各岗位，带领和组织基层员工去一步一步地实现，直至完成企业的总体目标。然而在这个过程中需要中层管理者建立一个有效的团队，并不断的培育部属，运用计划、组织、指令、控制、协调等方面的技巧，确保工作的有效性，同时不断地秉承问题意识，发现问题、改善流程、解决问题，以保障工作的品质。 在管理过程中，我们中层领导者要摆正自己的位置，一不要简单的充当员工的民意代表，一定要站在公司的立场给予合理解释。二不要向上错位，而应在其位谋其政，不能超越自己的职责和权限，去说不该说的话，去做不该做的事，而应通过

5、正常的渠道来反映。三不要把自己等同于“自由人”，中层领导者的一言一行、一举一动都是职务行为，而非你自己个人行为。四不要充当业务、技术专才，而要合理、科学安排下属，做到“人尽其才、物尽其用”。五不要事必躬亲，亲力亲为，而要合理安排下属，培养下属、调动下属的积极性。六不要当和事佬，做老好人，要坚持原则，遵照公司的规章制度去处理问题。七不要有官僚主义思想，见着上级不要点头哈腰，见了下级耀武扬威、官腔十足。在今后的工作中只有克服以上七个方面的问题，我们才有可能做好企业中的中层领导者。 二、时间 管理： 时间管理是一种能力，是决定工作生活当中什么事情最重要的能力体现。既然我们在工作，那肯定就会有工作目标

6、，围绕工作目标我们就要制定详细的计划去保障目标的实现。所谓计划，就是事先对时间进行全面规划，以提高实践的利用效能，充当时间的主人，一步一步的去实现既定的工作目标。不要被无谓的其它因素而干扰，造成无谓的时间浪费，而应事先对工作做出计划，然后按照计划去执行、去实施，同时留出一定的时间来处理不可预见的事务。在执行计划的时候可以将工作目标分为必须要做的、应该做的、不值得做的三个标准，就能做到忙而不乱，工作层次分明，克服电话干扰、不速之客的拜访、无效会议的召开、工作计划的缺乏、工作条理的不清晰、充当救火队长、无效授权或不授权、给自己安排的事太多、无效的沟通、喜欢拖延、职责不明确、不会说“不”、工作搁置、

7、缺乏个人管理等十四个方面的时间杀手，这样就能更好的利用时间来有效的完成既定目标。 三、有效沟通： 作为企业的中层管理者，工作时不需要付出很大的体力，而在于企业间的纵向与横向间的沟通，我们开会、拜访、打电话、表扬、批评通知等等都是在沟通，沟通是一位中层管理者最重要的管理技能之一，每天有50%-80%的工作时间用在了沟通上面。在一个企业中，每个部门、每个岗位都有其存在的价值，没有谁大谁小、谁轻谁重的问题，就像人的手，一只手上的五根手指，都很重要。谁也离不开谁，都是缺一不可的环节，只有统一协调配合，才能把工作开展好，那么在沟通中沟通技巧就显得那么重要了，要了解沟通对象的特征，用被沟通者所喜欢的沟通方

8、式，“见人说人话、见鬼说鬼话”这样的沟通方式最有效。和上司沟通要摆正自己的的位置，要做到问题和解决方法一起谈，同时也不要因为惧怕而不要一味迎捧上司，不要把问题的根源归结到公司和其他部门，要站在上司的角度考虑问题不要一味的埋怨其它部门的工作效率。和同级沟通不要过于看重本部门，而忽视其他部门，要设身处地替其它部门考虑，要从整体利益出发，坦诚相对、开诚布公、勇于担当责任，才能提高工作效率。和下级沟通避免使用命令的口吻，要使下级正确了解你沟通的意图。我们这些中层管理者能熟练掌握沟通技巧，就会在工作安排、协调、请示等方面得心应手，就能创造更高效的业绩。 四、目标管理： 我们无论在生活或工作中都会有自己的

9、目标，在企业更是如此，在目标管理之前我们要进行目标设置，而目标设置是管理领域中最有效的激励方法之一，它是通过企业团队为员工设置适当的目标来激励员工，从而取得更好绩效的一种管理方式。人们追求目标是为了满足自己的情绪和愿望，目标会使人的行为具有方向性，引导人去达到某种结果。并且，由结果引发的良好的反馈更易使行为得到强化。但我们目标的设置要具有时间限制性、现实可行性、可接受性、可衡量性、并且要明确具体。同时在目标设置以后要进行跟踪与评价，这样才能使目标管理得以达成。 五、绩效考核： 在任何一家稍具规模的企业，都会有绩效考核制度，它的目的主要是行政性（也包含培训和开发性），绩效考核只是一种手段，企业通

10、过绩效考核来激励员工，同时激发所有员工的团队精神尤为重要。绩效考核可以面向工作结果的考核，面向工作行为的考核，面对素质技能的考核这三个关注点来制定，绩效管理要通过建立绩效标准、绩效实施、绩效考核、绩效面谈、绩效改进来得以实现。最终通过绩效考核来衡量、评价一个员工的工作质量和工作能力，能更好的掌握每个员工的优点和缺点，使员工们在一种公平的竞争环境中健康成长，为企业做出最大的贡献。 六、有效授权： 授权是一个优秀的管理者必须掌握的重要技能，也只有有效授权才会给下属锻炼的机会，管理者才能腾出精力和时间来做自己必须做的事情，但授权的同时要建立授权监督机制，要对接受授权的员工进行监督和控制，要达成一致的

11、完成任务，确定完成进度日期，且在这个时间段内下属要汇报任务的进展情况和遇到的困难，并且可以通过适度的抽查来控制，这样才会有效减少或杜绝下属滥用他获得的权限。通过有效授权才能调动下属的工作积极性，充分发挥下属的创造性，并能在有效授权中发现并培养接班人，才不会使企业出现中层管理者“断档”和“青黄不接”的现象。 七、激励下属： 要使员工始终处于施展才华的最佳状态，唯一有效地方法就是表扬和奖励员 工，要对员工给予真诚的欣赏和善意的赞许，才能更好的发挥他们潜在的才能。但激励不等同于奖励，奖励只是激励的一个方面，我们要针对不同需要的员工进行合理的激励，每个员工根据家庭环境和自身素养的不同或不同发展阶段会有

12、不同层次的需求，有的员工仅仅是生理方面的需要，有的是安全方面的需要，有的是社会方面的需要，有的是尊重方面的需要、有的是自我价值体现方面的需要，所以中层管理者要“因病抓药”来采取适合员工需要的激励方式，这样才能充分调动下属的工作积极性，发挥员工的潜能，带领大家共同完成组织下达的任务。 八、领导力： 所谓领导力是指在设定目标和取得成就的过程中影响组织活动的过程，一名管理者要具备领导力，首先要学会建立自己的影响力，让大家自觉自愿地追随你，靠你的人格魅力来影响组织大家去完成既定的目标，要慎用权力，权力只会使人敢怒不敢言，并不能使人心服口服，况且权力用多了也就不灵了。要建立自己的影响力就一是要有一颗公心

13、、二是要成为业务的“领头羊”、三是要讲诚信、四是要语言具备煽动性、五是要具有亲和力、六是要关心下属，只有建立了影响力才会具备领导力。作为中层管理者要适应形势发展的变化，不要沿袭一成不变的管理风格，应顺势而上，做一个受员工尊重的领导，这样才能在组织任务完成时发挥最大的功效，为公司作出最大的业绩。 九、辅导下属： 作为一名中层管理者就有义务和责任来辅导下属，提高下属的工作能力来更好地协助自己完成公司下达的各项任务和指标，管理者和下属是绩效伙伴关系，最终的业绩要通过团队的整体业绩衡量才能得出，所以要授予下属以“渔”而不是授以“鱼”，那怎样才能辅导下属正确做事的方法呢。通过本部分的学习，要通过陈述目的

14、、描述问题、积极聆听、同意问题、解决问题、员工进行总结六个方面来辅导下属。当员工缺乏应有的知识和技能时，我们还要进行有关方面的训练。因此管理者必须将自己掌握的能力和技术以科学的方式复制给下属，提高团队整体的战斗力，才能取得最后的胜利。 十、团队建设： 现在越来越多的先进企业都已经突破原来的群体管理提升为团队管理，由传统的单个领导负责、承担最终结果转化为由团队共同负责和承担最终结果。所谓团队就是一个由一定数量成员组成的小组，小组成员具备相辅相成的技能，有着共同的目标和共同的评价标准。他们共同承担责任和最终结果。一个人做不到的事，团队可以做到，为此我们要树立明确的团队目标，允许共享资源，认可不同的

15、团队角色，有着良好的沟通，拥有共同的价值观和行为准则，具备归属感来建立一只高效的团队，围绕共同的目标，齐心协力，抱团打天下。 这本决战中层系统的、全方位的教导我们如何做好一名优秀的中层管理者，通过这次学习，让我懂得了在今后的工作中如何以身作则带领团队共同去完成公司下达的各项任务和指标。但书本上的知识永远是书本上的，俗话说“师傅引进门、修行在个人”，我要将这次学到的知识在今后的工作中有机融合，做到融会贯通，为企业的高速发展竭尽全能。 车桥车间 龚林 第三篇：决战中考强化管理细节，做好中考冲刺工作 在2021年九年级决战中考会上发言提纲 （邹启华校长） 在2021年工作中，我校各项工作取得了优异成

16、绩，得到当地党委政府和主管局的高度肯定，获得一系列荣誉。面对2021年中考形势，学校必须提前部署，全体师生必须团结拼搏，才能确保2021年中考工作的胜利。对此，我站在学校发展高度，全面分析2021年中考工作面临的问题。 1、鼓足干劲，奋勇争先，再创2021年中考新辉煌。在本次会上，主要了解各位教师教学进度，新课各科于3月底完成，4月进入全面复习阶段。每位教师要作了表态发言，从刚才教师们发言情况看，教师们信心足，干劲足，对全面做好2021年中考工作充满信心。在此我想强调2点：一是教师的思路决定学生的出路，思路清，学生情况清，学生进步清，作学生思想工作思路清，临危不乱，不泄气，不畏难，站在学生终身

17、发展高度，为学生的未来负责，为泥高的未来负责，为自己的教师荣誉负责，全面做好2021年中考复习工作。 2、认清中考工作流程，分清重点，为学生理清分阶段复习攻略。3月重抓基础，4月重抓提高，5月重在复习巩固，6月重在调整提高。尤其是政治、历史、语文、英语，强调背功，要求课课清，不留死角。要学生引领学生运用科学的学习方法，提高学习效率，必要的提纲，重点检查基础部分巩固情况，不要迷信题海战术，这样学生不可能有长足的发展。中考程序要学生尽快掌握，相关的后勤服务要跟上，老师的叮得紧，为每一个学生成长服务。 3、各班要营建起中考冲刺的文化氛围。班级要有标语，学校有倒计时牌，班级文化布置突显中考冲刺。在校园

18、文化氛围上尽力营建起中考冲刺的气氛。 4、对学生施行集中管理，准军事化要求。中考冲刺班的所有学生全部住进学生公寓。每天要有2位教师、1位领导随行管理，与学生同吃同住。每班每天增加3个课时。整个管理过程与军队管理同等要求。一定要坚持，不要只图一时，我们松懈，学生可能就更松，跟紧节奏，对学生的动向做到随时了解。 5、加强中考命题研究。在校利用老教师资源，为年轻教师初三复习工作把脉。对外，校领导班子已与道真旧城中学建立起友好合作关系，两校能够实现复习资源共享，并努力与遵义11中，12中建立联系，实现复习资源共享。 6、合理引导学生分流，全面完成中职招生任务。今年县局下达我校138人中职招生任务，我们

19、是完全能够完成目标任务的。对此，今年我们实行分班包保，任务锁定，春秋分流的策略，全面完成中职任务。具体目标是：九1：务川中学完成20人，民族中学完成15人，浞水中学完成10人，完成职中本部3人，完成职中与省内外联办4人，完成省内外自主招生3人。具体包保教师是冯旭、王旭强，梅天芬，包保领导是罗仕友校长； 九2。务川中学完成20人，民族中学完成15人，浞水中学完成10人，完成职中本部3人，完成职中与省内外联办4人，完成省内外自主招生3人。具体包保教师是申振华、李胜，包保领导是邹启华校长； 九3：完成职中本部招生9人，完成职中与省内外联办11人，完成省内外自主招生11人，具体包保教师是徐学森、申宝丹

20、，文跃，包保领导是敖长友校长； 九4：完成职中本部招生9人，完成职中与省内外联办11人，完成省内外自主招生11人，具体包保教师是文丽兰、王波（大），包保领导是文忠植校长； 九5：完成职中本部招生9人，完成职中与省内外联办11人，完成省内外自主招生11人，具体包保教师是简飞、文鹏，曾婕妤，包保领导是申志新主任； 九6。完成职中本部招生9人，完成职中与省内外联办11人，完成省内外自主招生11人，具体包保教师是田小宇、王波（小），申伦，包保领导是申勇校长。 我校教师一向团结拼搏，乐于奉献。决战中考更多是在细节中去施行。学校能做到：学生的学习情况随时了解，出现的波动能随时处理，管理中各项细节能够100

21、%执行。我们相信：有一支特别能打硬丈的教师队伍，我校对夺取今年中考新辉煌充满信心。 二一一年三月一日 第四篇：决战中考决战中考“百日誓师”大会主持词 尊敬的各位老师、亲爱的 同学们： 带着新年的喜庆，带着对美好未来的憧憬，我们相聚在一起。今天离中考只有100天的 时间，学部在此时隆重举行九年级决战中考“百日誓师”大会。目的是为我们九年级的老师 们、同学们加油、呐喊、助威。今天的活动，我们也邀请了博艺学校学校校长、副校长参加。在此我代表九年级全体师生，对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 现在，我宣布。博艺学校2021届中考“百日誓师大会”正式开始。 今天的大会共有六项议程，下面依次进行：

22、1、教师代表何秋霞老师讲话 2、九年级各班学生代表讲话 3、中学部教务处唐副主任做备战中考动员报告 4、领誓学生九（3）班黄嘉琪带领全体学生宣誓 5、学校陈忠平副校长做重要讲话 6、主持人带领全体学生齐呼中考口号奋战百日，决胜中考（三遍） 感谢同学们。今天的誓师大会，同学们激情燃烧、口号响亮。我相信：只要大家激情不减、理想一定能实现。 同学们，春风吹、战鼓擂，冲锋的号角已吹响，我们的战舰已起航。形势逼人、时光催 人。有句格言是这样说的。风帆不挂上桅杆，是一块无用的布；理想不付诸行动是虚无缥缈 的露。希望你们珍惜时光，立刻行动；希望你们发扬“流血流汗不流泪、掉皮掉肉不掉队” 的精神；希望你们张开

23、一双双有力的臂膀、一展身手、一试锋芒，书写青春动人的华章。博 艺学校这块热土，将载着你的青春与梦想，带着你一同飞翔。 最后祝老师们。工作顺利、生活愉快。祝 同学们： 学习快乐、平安健康。 现在，我宣布博艺学校2021届中考“百日誓师大会”圆满结束。谢谢大家。 第五篇：科层现象读后感科层现象 读后感 科层现象是法国组织社会学派的代表著作之一，它产生于战后法国特定的经济社会背景和学科发展背景之下。它是组织理论的经典之作，作者克罗齐埃以独特的视角揭示了科层组织的运作机制和继续存在的理由，为组织理论的普遍化发展开辟了新的道路。科层现象全书共分五个部分，第一部分和第二部分为两个案例“巴黎会计事务所的案例

24、”和“联合工业垄断企业的案例”。第三部分题为“从组织理论的观点看科层现象”;第四部分题为“作为法国文化现象的科层现象”;最后为“结论”部分。 前两个部分克罗齐埃分别描述了在巴黎会计事务所和法国国有大工业组织中进行调查研究的结果，分析了诸如任务分配情况、人际关系、群体关系、群体规范、权威关系、行为方式、权力关系等方面的实证材料。 1.巴黎会计事务所案例 巴黎会计事务所是隶属于法国财政部的一个庞大的公共行政管理部门，其劳动方式、劳动组织以及等级组织都遵循典型的科层制模式，该组织运行的最大困难在于业务不断增长与管理上因循守旧之间的矛盾。在此案例中，作者主要阐述了两个部分：一是组织基本情况的介绍，包括

25、成员的类别和工作内容;二是人际关系和群体关系的互动规则。通过案例分析，作者提出的理论要点是：可以通过组织所采用的社会控制体系来解释组织的管理与行为和科层现象紧密相连。 2.联合工业垄断企业案例 在克罗齐埃看来，科层现象首先要解决的问题是科层组织形式如何为现代社会提供它所必需的控制，从而使科层现象即使有如此多的弊端也能继续生存下去。法国联合工业垄断企业（简称“联企”）也是典型的科层组织，它拥有生产一种简单日常消费品的垄断权，而且不需要负责销售，可以按照自身社会体系的要求发展。从案例可以看出，联企的组织设计体现了科层组织体系的特点，即所有的参与者都与非人格的规则相联系，而不是与发号施令的个人权势相

26、联系。然而在实际运作中，规则的普遍扩展、行为的确定性和可预见性、通过不同等级层次干预的不可能性都大大削弱了形式指挥链的重要性。也就是说，虽然权力问题似乎在正式的等级线上被消除，但它却在一些关键的非正式关系上发展起来，在调节体系的裂缝中，每一个群体都力图控制组织中的不确定因素，以此扩大自己的权力。 第三部分主要是从权力关系角度出发，通过案例分析来揭示权力在组织中的运作图式，提出权力问题是组织社会学的核心问题科层组织体系及其恶性循环。 在对两个案例做了初步的剖析之后，克罗齐埃从更加理性和更加普遍化的视角对科层现象进行了探讨。他将权力问题作为研究的核心问题，从这一讨论出发探讨一种有关科层现象的理论，

27、并将其纳入更普遍的组织理论之中。 1.科层等级下的权力运作 在作者看来，权力问题始终是科层组织研究的关键，从上面两个案例可以看出，行动者的行动是在一种特定情境下维护自身利益的策略性行动，如果将权力看作某人使他人按照自己的意愿去行事的能力，那么权力正是策略性行动的核心。组织的权力争夺围绕着一些不确定因素组织起来，主要的行动手段是控制与不确定性因素相关的信息，使其成为交换的筹码和向其他群体施压的力量。因而，一个组织为了维持其完整性，就需要设置一个能够包容群体间和个人间斗争的等级结构，同时还需要拥有一种整体上的社会控制，以阻止每个成员在各自位置上谋得所有可能的好处，只有这样才能使他们不得不与其他群体

28、达成某种合作与共识。也就是说，组织只能在冲突与合作的平衡作用下继续存在。 2.科层“恶性循环”的基本事实 克罗齐埃用“恶性循环”来描述科层组织体系的运作，他认为，科层组织的发展与组织成员尽力避开非人格的规则所造成的压力有关，同时，他更强调科层组织的功能障碍所带来的非人格化的规则及其后果的强化。在作者看来，科层组织是不能根据自己的错误进行自我纠正的组织，即使非人格化的规章制度不能完全束缚人们的活动，但这种规则的功能障碍所带来的压力不是最终使人们放弃它，而是继续延伸和加强这条规则。组织变化的节奏恰在于长期的稳定和短期的危机之间交替，这就是科层组织恶性循环的基本事实。 科层体系的弊端早已为大多数学者

29、所接受，克罗齐埃也是如此，但他并不认为人们会因此消极等待命运的安排，因为促使组织发展并导致恶性循环的恰恰是人类反抗科层体系这种机械图式的能力本身。因而问题不是人类为什么不摒弃科层组织，而是根本就摒弃不了。对最高效率和最大自由的同时追求，需要科层体系为在严格等级控制下的人们提供一种自由的保障和争夺权力的空间，这就是科层组织体系得以存在并将继续存在的原因。 第四部分主要讨论“法国式”科层现象和法国文化传统之间的联系，分析“法国式”科层现象形成的历史原因和其文化特性法国文化模式的科层现象。 克罗齐埃指出，若想让科层消亡或者至少得到削弱，人就必须获得新的能力：面对压力的个人能力，组织和维持那些更多建立

30、在交流上而较少建立在防范上的游戏的集团能力。这牵涉到文化的维度，国家社会的特征构成了对一切变化极为强大的制约。 法国资本主义企业的自由主义世界与国家科层组织的平均主义世界有着巨大的鸿沟的同时，也有着共同的深层价值。法国科层模式的基本特征（等级分层、各分层内部的平等、面对面关系的恐惧）都存在于资产阶级世界中，均对某种绝对权威和绝对平等的矛盾要求做出了回应，并且这种回应是相互依存和互补的。正是它们的共同作用使得社会能够驾驭变化，也正是工商业世界中本位主义和资产阶级影响的衰弱促使了行政管理和企业的接近，使得法国社会所有的层次和体系都开始出现科层模式的如下特征：长期的稳定阶段与短期危机阶段的交替;对秩

31、序化、计划化、规范化的热衷;不同类别群体及个人之间的消极保守主义。 在“结论”部分，作者试图回溯法国科层模式的变迁历史，指出法国科层体系及其变迁模式所蕴含的启发性意义，并隐含地表达了作者对科层制未来的乐观态度。 克罗齐埃对于科层现象的分析恰恰强调了两点，即现代社会组织中权力的核心地位以及科层现象作为文化现象的真正意义。首先，克罗齐埃对于“科层组织如何运作”这一问题的分析是从寻找新的切入点开始的，他明确指出权力问题是组织研究的核心问题。在此基础上，他分析了科层运作的事实。与韦伯指出科层制以及现代社会最终导致人类自身受缚有所不同，他指出科层组织的“恶性循环”以及科层组织的变化节奏“长期的稳定与短期

32、的危机交替”恰恰是由人类抵抗这种机械模式的能力本身所致。 克罗齐埃明确提出将科层现象作为一种文化现象来对待。他首先将现代组织中出现的诸多特征看作组织体系中的科层现象，并将这种现象与法国社会中更为广泛的人际交往模式以及群体特征联系起来。进一步他明确指出，这种体现法国文化特征的科层模式在组织体系之外的其他社会体系中共同存在，由此完成了从科层组织到科层现象再到文化现象的跨跃，从而将一种僵硬而持久的科层模式与整个工业社会的运作模式密切联系起来。 可以说，科层现象对于我们研究组织现象具有十分重要的意义，可以将我们的注意力由韦伯所指出的科层现象的特征转移到科层组织何以存在以及为什么存在上来。此外，这本书的经典之处不仅仅局限于其全新的视觉，克罗齐埃提出的策略性行动、社会控制体系、“恶性循环”、“策略行动分析法”以及将科层现象作为文化现象等新观点都值得我去深思。第 18 页 共 18 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。