《湖南省株洲市天元区马家河中学八年级物理下册 10.3 物体的浮沉条件及应用导学案(无答案)(新版)新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖南省株洲市天元区马家河中学八年级物理下册 10.3 物体的浮沉条件及应用导学案(无答案)(新版)新人教版.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、10.3 物体的浮沉条件及应用一、学习目标:1.知道物体的浮沉条件。2.会对生活中浮力的现象加以解释。3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。重点:掌握物体的浮沉条件。难点:浮力及浮沉条件的应用。导学过程一、自主学习同学们都吃过饺子,但你们煮过饺子吗?谁能说一下饺子下锅后,浮沉情况的变化?为什么饺子下锅后先下沉,悬浮再上浮,最终漂浮在液面上,它所受力的关系又是怎样的?二、合作探究:探究一:物体的浮沉条件(重难点)问题1:浸在液体中的物体都会受到浮力,但是有的物体要上浮,有的却要下沉,这是为什么?你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗? 物体上浮: F浮 G物 上浮的物体最终要漂
2、浮,物体漂浮:F浮 G物物体下沉:F浮 G物物体悬浮:F浮 G物(根据上图你能说出什么是悬浮吗?)其中物体处于平衡状态的是 和 。处于非平衡状态的是 和 。问题2:利用上浮、悬浮、下沉时F浮和G物的关系推导: 物体上浮: 物_液 物体下沉: 物_液 物体悬浮: 物_液物体上浮过程中:未露出液面时,F浮 (不变、变大、变小),露出液面后F浮 (不变、变大、变小)直到F浮 G物时,物体漂浮在液面上。问题3:如图新鲜的鸡蛋在清水中要下沉,为什么?你能想办法让它悬浮吗?大家动手做做看。这是通过哪种方法来增大浮力,从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢?增大浮力还有什么方法?针对训练:1.一个质量是50g
3、的鸡蛋悬浮在盐水中,它受到的浮力是_N。(g=10N/kg)2. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则( )A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮探究二:浮力的利用:(难点) 问题1:采用“空心”的办法增大浮力 轮船的发明 (1)观察课本图10.3-5思考怎样能让橡皮泥浮在水面上?(2)橡皮泥为什么能漂浮在水面上?(3)轮船原理:采用_的办法,增大可以利用的_,使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。思考:1. 同一艘轮船从河流驶入海里的过程中,轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、
4、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化?哪些有变化?怎样变化?2.同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些?问题2:改变自身重力来调节浮力和重力关系实现浮沉 - 潜水艇1.潜在水下的潜水艇受_力和_力作用。2.潜水艇原理:潜水艇是利用 改变_实现上浮和下沉的。思考:潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化?(写出判断依据)问题2:气球和飞艇气球里充的是 的气体。高空探测气球充的是 ,热气球充的是 。飞艇充的是 。当堂检测1. 一艘船的质量为5105t,最大载重量是1.3106t,则它满载时的排水量为_t,受到的浮力是_N,如果卸下2105t的货物,它受到的
5、浮力为_N。(g取10N/kg)2. 潜水艇是靠改变_实现上浮和下沉的;轮船是采用_的办法,增大可以利用的_,使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。3.某农户生绿豆芽时,将绿豆倒人盛水的容器中,发现成熟饱满的绿豆沉入水底,干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上,产生这二现象的原因是( )A沉底的绿豆受到的浮力小于重力,漂浮在液面的绿豆受到的浮力大于重力B沉底的绿豆受到的浮力小于重力,漂浮在液面的绿豆受到的浮力等于重力C沉底的绿豆受到的浮力大于重力,漂浮在液面的绿豆受到的浮力等于重力:D沉底的绿豆受到的浮力等于重力,漂浮在液面的绿豆受到的浮力小于重力4. 漂浮和悬浮是物体在液体中时所能处的两种状态,它们的相同点是_;而从V排和V物的关系上来区别,物体漂浮时V排_V物,而物体悬浮时V排_V物;从物体密度和液体密度的关系上来区别,能漂浮的物体,物_液,而悬浮的物体,物_液(填“”、“”或“=”)5. 用手将一重为6N的物体全部压入水中,物体排开的水重为10N;则此时物体受到的浮力为_N;放手后物体将_(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”),待物体静止时所受的浮力为_N。2