八年级物理上册 第二章《声音与环境》单元综合检测2 粤教沪版.doc

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1、第二章 声音与环境单元测试题(新课标)班级_ 姓名_ 得分_ 一、选择题（每小题3分，共36分，从每小题的四个选项中选出一个符合题目要求的答案）1、在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是： （）A鼓号乐队不能进入；B禁止鸣笛，保持安静；C道路弯曲，行车注意安全；D乐器商店的标志。2你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是无效的： （）A赶快将门窗关紧； C将窗打开让空气加快流通；B用棉花塞住耳朵； D将棉被挂在窗户上。3在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话声音的： （）A音调； B响度； C音色； D都有可能。4“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与

2、“低”指的是： （）A音调； B响度； C音色； D都有可能5人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是由于 ( )A蝴蝶翅膀软，声音的响度太小；B蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20次，超出人的听觉范围；C蝴蝶翅膀振动时不会发出声音；D蚊子数量多，蝴蝶数量少。6挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，由声音来判断是否破损，是根据： ( )A音调； B音色； C响度； D以上都不对。7口琴和笛子同时演奏，我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音，这是因为两种乐器发出的声音具有不同的： ( )A音调； B频率； C响度； D音色。8下面哪种声音对人体的健康是无害的： ( )A风吹落叶发出的沙

3、沙声； C拖拉机开动的轰隆响声；B电锯工作发出的声音； D嘈杂公路上汽车的呜叫声。9小丽对乐音进行了下列的讲述，你认为其中不正确的是： ( )A乐音的波形是有规则的； C一般说来，乐音听起来悠扬、悦耳；B音调响度均相同的乐音，其音色一定相同； D一般说来，女生的唱歌的音调会高于男生。10、将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生：（ ）A电铃的振动停止了； C只见电铃振动，但听不到声音；B电铃的声音比原来更加响亮； D不见电铃振动，但能听到声音。11下列事例中，不是利用声音传递信息的是： ( )A隆隆的雷声预示着一场大雨的到来； C比赛场上发令员的枪声B医生通过

4、听诊器给病人确诊； D利用超声波排除人体内的结石。12为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于： ( )A堵塞感受噪声器官； C阻隔噪声传播的途径；B控制产生噪声的声源； D防止噪声产生回声。二、填空题 (19小题每空1分，第10小题每空2分，共28分)1乐器可以分为：打击乐器， ， ，三种主要乐器。2吹奏笛子时，笛子发出的声音是由 振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣面锣声就消失了，这是因为 。3声音在15空气中的传播速度是 m/s，人面对山谷对面的山峰喊一声，2秒后听到回音，则人与山峰之间的距离

5、大约是 m。.4声音的强弱等级是用 来划分的，为了保护我们的听力，声音不能超过 。5水牛“哞哞”叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， 的叫声音调高， 的叫声响度大。6图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知： 图是乐音的波形， 图是噪声的波形。7声音要靠 传播，登上月球的宇航员只能靠无线电交流，是因为声音不能在 中传播 8捕鱼时渔民常利用声纳来探测鱼群，这说明声音可以传递 ，请你举一例： 。 9噪声会对人们的工作和生活造成严重影响，试举世2个例子。（1） ；（2） 。10写出下列情景所对应的物理知识：（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑。 这表明 _ ；（2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动。这表明

6、_ _ ；（3）给摩托车的发动机装上消声器。 这表明_ _ ；（4）工人利用超声波清洗钟表零件。 这表明_ ；（5）用立体声收音机收听立体声音乐。 这表明_ 。三、探究学习题 (共8分)1为了探究声音的响度与什么因素有关系，请你进行下面的探究学习。(1)写出实验需要用到的器材：_ ；（2分）(2)在设计和进行实验：_ ；（4分）_ ；(3)分析和总结实验结论：_ 。（2分）四、实验题（普通班做第1题，共10分，实验班全做，每题6分，共12分 ）1在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，传过来的声

7、音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较前后两次声音的大小。 请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：实验操作过程声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时（3）分析与论证：声音靠 传播到远处。2现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球 (系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象的探究实验，并按下表要求填写。 器 材实验目的操作过程发生现象示例：鼓、小锤探究声音是怎样产生用小锤敲击鼓鼓发声123五、计算题（普通班做第1题，共12分，实验班做第2题，共10分 ）1科学家为了探测海底

8、某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处深度是多少m？ (声音在海水中传播速度是1500 ms) 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？2超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速的倍数（声速用声音在15时的传播速度）。某超音速飞机飞行的马赫数为25，那么它的飞行速度是多少ms？若广州到北京的距离为1700km，这架飞机从广州飞到北京需要多少时间？六、简答题（共6分）1夜间，同学们已经进入梦乡，可宿舍附近的舞厅又响起了一阵阵乐曲声，几个同学被吵醒后，一个起身关上了窗户，一个用被子蒙住了头，另一个起身到舞厅交涉，要求将音量放小，这

9、三位同学各采取什么方法减弱躁声?参考答案选择题（每小题3分，共36分）1234567 8 9101112BCBABBDABCBC二、填空题 (19小题每空1分，第10小题每空2分，共28分)弦乐器、 管乐器空气柱、 锣面振动停止340、 340分贝、 90分贝 蚊子、 水牛甲、 乙介质、 真空信息、 用声纳探测海洋深度（或蝙蝠用超声波探测昆虫、校园上课铃声等）校园周围公路的汽车鸣笛声、深夜邻居的唱歌声等10、（1）水可以传声（液体传声） （2）声音是由物体振动产生的（振动的物体会发声） （3）减弱噪声 （4）声音传递能量（5）双耳效应 三、探究学习题 (共8分)（1）音叉、乒乓球(系着细线)、

10、小锤 （2分）（2）a、用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察乒乓球弹开的幅度；b、用更大力击打音叉，重做上面的实验； （4分）（3）声音的响度与物体振幅有关（或振幅越大，声音的响度越大） （2分）（若其它方法，实验设计正确者同样得分）四、实验题（普通班做第1题，共10分，实验班全做，每题6分，共12分 ）大课桌 （或固体）小空气 （或气体）1、（2） （3）介质2、（略）五、计算题（普通班做第1题，共12分，实验班做第2题，共10分 ）解：该海洋深度是：（15004）/2=3000m； 原因是月亮与地球的距离有真空的。飞行速度是：3402.5=850ms ； 飞机从广州到北京需时：1700000/850=2000 s六、简答题（共6分）答：这三位同学分别在声音传播的途径、人的耳朵处和声源处来减弱躁声。6