江苏省启东市长江教育集团2014-2015学年八年级物理3月月考试题 新人教版.doc

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1、江苏省启东市长江教育集团2014-2015学年八年级物理3月月考试题一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1下列现象中，不能说明分子处在永不停息的无规则运动中的是（）A花香扑鼻B樟脑丸变小了C红墨水在水中散开D舞台上弥漫的烟雾2现有A、B、C三个轻质小球，已知A带正电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（）A B一定不带电，C带正电 B B可能带负电，C带正电C B一定带正电，C带负电 D B可能不带电，C带负电3.用手竖直捏住物理课本，手和课本都在空中静止下列各对力中属于平衡力的是（）A 、手对课本的压力和课本对手的压力 B 、课本的重力与手

2、对课本的压力C 、课本的重力与手对课本的摩擦力 D 、课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦力4. 下列物体中，具有弹性势能的是（）A被跳板弹起的跳水运动员B.机械手表中正在走动的指针C、从拉弯的弓中射出的箭D.被果实压弯的树枝5小丽对重力有以下四种认识，其中正确的是（）A、只有跟地面接触的物体才受到重力作用B、如果在月球上用粉笔写字，质量变小，重力为零C、重力的方向近似指向地心D、空中上升的气球，没有受到重力的作用6 如图1为静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，“腹部”有吸盘，当“爬墙遥控车”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，遥控车能牢牢吸在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为遥控车（） A 质量小，重

3、力可以忽略不计 B 受到墙面对它向上的摩擦力 C 受到大气对它的压力 D 受到空气对它的托力在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图2所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1F2F3的大小关系为AF2F1F3 BF1F2F3 CF1F2=F3 DF1=F2F3在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是： ( )A小鸟受到的力大 B小鸟和飞机的受力一样大 C飞机受到的力大 D主动撞击的一方产生的力大9.如图3，下列利用气球进行的实验中，解释错误的是（）A.甲图：轻推气球，快速滑

4、行说明利用气垫可以减小摩擦B乙图：向后喷气，气球前进是利用了平衡力的知识C丙图：对气球充气，小圆点距离增大模拟宇宙膨胀现象D丁图：左球挤右球，两球都变形了说明力的作用是相互的10.如图4所示的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，不能描述的是（）A弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系B物体的密度与其质量的关系C物体所受重力与质量的关系D匀速直线运动中路程与时间的关系11 NBA马刺队邓肯的45角擦板进球堪称经典篮球擦板时，篮板的主要作用是（ ）A 改变篮球的运动快慢 B.改变篮球的运动方向 C改变篮球的运动时间 D.改变篮球的重力势能12如图5所示是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提

5、起后，玻璃杯和米受到重力的平衡力是 （） A米对竹筷产生的压力B竹筷对米的摩擦力C米对玻璃杯的摩擦力D手对竹筷向上的提力13.图6所示为实验室常用的弹簧测力计。如图甲，有挂钩的拉杆与弹簧相连，并固定在外壳一端O上，外壳上固定一个圆环，可以认为弹簧测力计的总质量主要集中在外壳（重量为G）上，弹簧和拉杆的质量忽略不计再将该弹簧测力计以两种方式固定于地面上，如图乙、丙所示，分别用恒力F0竖直向上拉弹簧测力计，静止时弹簧测力计的读数为（）A乙图读数F0-G，丙图读数F0+G B乙图读数F0+G，丙图读数F0-G C乙图读数F0，丙图读数F0-G D乙图读数F0-G，丙图读数F0 14. 如图7所示，在

6、光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（ ）A. 小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变B.小球运动到B点时动能为零C.小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、动能不断减小D.小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、动能不断增大二、填空题（本题共10小题，每空1分，共32分）15丝绸与玻璃棒相互摩擦后，丝绸带（正/负）电，将玻璃棒靠近带负电的轻质小球时，会相互（排斥/吸引）。16如图8用跟毛皮摩擦过的塑料棒去接触验电器的金属球，金属箔张开了一定

7、的角度，则金属箔带的是_（正/负）电荷，金属箔_(失去/得到)了电子。17甲、乙两物体的质量之比为9：10，则乙和甲的重力之比为_。若甲物体受到的重力为1764,则乙物体的质量为_kg.(g=9.8N/kg)18月球上的引力只有地球的六分之一，在月球上能举起960kg的物体，在地球上只能举起_的物体，此时物体的质量是_kg.(g=10Nkg)19请将分子、病毒、质子按从大到小的顺序，填入如图9的微观世界尺度中，20.用如图10所示的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是（A/B）瓶根据现象可知气体发生了

8、扩散扩散现象说明气体分子 .21.如图11在“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于_或_状态进行探究.如图所示，符合实验目的的是图_（甲/乙）.另一图探究的问题是_.22如图12所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上（如图a），在20N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块所受的摩擦力为_N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图b所示），则木块受到的摩擦力_N。通过（a）和（b）二幅图的比较，还可探究滑动摩擦力大小跟_的关系。23.如图13（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，

9、其示数F 与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示试解答下列问题（1）钩码所受的重力为_N（2）当h=4cm 时，弹簧测力计的示数是_N，桌面对钩码的支持力是_N24为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图14所示（实验中不计弹簧测力计的重力）。 甲方案：如图甲，将木板放在水平实验桌面上，用线固定弹簧测力计钩住木块，沿水平方向拉木板，使木板在木块下面滑动。 乙方案：如图乙，在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在木板上面滑动。 请你对上述两种方案进行评价：（1） 甲方案中水平拉动木板时_（一定/不一定）要匀速，理由是_

10、；乙方案中水平拉动木块时_（一定/不一定）要匀速，理由是_。（2） 从实验操作方面考虑：_（甲/乙）方案容易操作，简述你选择的理由_；从弹簧测力计读数方面考虑:_(甲/乙)方案容易读准示数，简述你选择的理由_。三、作图题（本题共3小题，每题2分，共6分）25（6分）按照题目要求作图：（1）如图15所示，悬挂的小球处于静止状态，画出绳子受到球拉力的示意图。（2）如图16，一物体以某一速度冲上表面光滑的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受力的示意图（力的作用点画在物体的重心） （3）如图17所示，弯杆末端连接有一个小球，各物体均保持静止状态试画出小球受到的重力G与杆对小球的作用力的示意图（图在答题

11、卷上）四、探究题（本题共4小题，26题5分，27题3分，28题5分，29题7分，其中2个选择各2分，其余每空1分，共20分）26（5分）科学研究表明：金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力成正比。现有一金属杆L，长为4m，横截面积为0.8cm2，实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过0.4cm。由于直接对这一金属杆测试有困难，故选用同种材料制成的样品进行测试，测试时样品所受的拉力始终为1200N，通过测试取得数据如下：请分析表中数据回答下列问题：（1） 在对样品进行测试时，采用如图18所示的装置，这样设计主要是运用了（）A.模型法B.类比法 C.分类法D.放大法（

12、2）分析样品测试数据可知，金属杆伸长的长度与金属杆的长度成_比，与金属杆的横截面积成_比。（3）金属杆L能够承受的最大拉力_.27（3分）摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中。小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。（1）小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图象，如图19所示。请比较图像中A、B两点处力的大小（填“”、“”、“=”或“不能确定”）： FA fA FB fB（2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行着改进，火柴的擦然就是一例，如图20中所示。火柴盒侧面已由以前的图20（a）替换成图20（b）的式样，这样设计的现实意义是 。28（5

13、分）在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图21所示的装置进行探究实验实验步骤如下：把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数实验相关数据如下表：实验序号台式测力计示数F1/N金属盒总重力G/N弹簧测力计示数F2/N4.84.81.83.21.24.86.41.8（1）此实验是根据原理测出摩擦力大小的（2）与直接用弹簧测力计

14、拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：（写出一条即可）（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为_N.（4）实验中是通过来改变金属盒总重力的（5）比较实验步骤（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关29 （7分）如图22所示，图甲是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景：（1）小华将卡片（重力可忽略不计）两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小（2）为了探究不在同一直线上的两个大小相等的力是否平衡，小华将卡片扭转一个角度，松手后卡片_（选填“能”或“不能）平衡（3）在图甲所示情况下，小华用剪刀将卡片一分

15、为二，两张小卡片迅速向两边分离此操作是为了探究：_（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是（）A减小摩擦力对实验结果的影响B卡片是比较容易获取的材料C容易让卡片在水平方向上保持平衡D卡片容易扭转对此，你对小明的实验装置提出的改进意见是_.五、 计算题（本题共3小题，29题2分，30、31题各6分，共14分）30、31、32题见答题卷八年级( )班 姓名_ 学号_ 考场号_号_长江中学教育共同体2014-2015学年度第二学期第一次质量调研八年级物理试卷 （考试时间：80分钟 试卷总分：100分）一、选择题（本题共14

16、小题，每小题2分，共28分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）题号1234567891011121314答案二、填空题（本题共10小题，每空1分，共32分）15、16、17、18、19、20、21、22、23、（）（2）、24、（1）、。（2）、。、。（2） 作图题（本题共3小题，每题2分，共6分）25.四、探究题（本题共4小题，26题5分，27题3分，28题5分，29题7分，其中2个选择各2分，其余每空1分，共20分）26、(1) （2）、（3）27、（1）、 （2）28、（1） （2） （3）（4）（5）29（1）、 （2）、（3） （4）、五、 计算题（本题共3小题，29题2分，30

17、、31题各6分，共14分）30.（2分）试通过计算判断：一根最多能承受4N拉力的钢绳，能否吊起体积是0.4m3，密度为2.5103kg/m3的石块？(g10Nkg)31（6分）有一只玻璃瓶重为1N，当装满水时重为4N。若在瓶中轻轻放入重7N的一些金属颗粒，待水溢出后，称得其总重为9N。(g10Nkg)求：(1)金属颗粒的质量；(2)金属颗粒的体积；(3)金属颗粒的密度。32.（6分）如图23所示，为一轻质弹簧的长度L和弹力F大小的关系图象，试由图线确定： （1）弹簧的原长； （2）试通过计算说明弹簧的伸长跟弹簧受到的拉力成正比关系； （3）弹簧长为0.20m时弹力的大小。三、作图题（本题共3小

18、题，共6分）12四、探究题（本题共4小题，26题5分，27题3分，28题5分，29题7分，其中2个选择各2分，其余每空1分，共20分）26、(1) （2）正比、反比（3）12000N.27、（1）、 （2）增大摩擦28、（1）二力平衡 （2）不需要匀速拉动白纸（其他合理答案均可） （3）4.8B 往金属盒内注入沙子（5）29（1）相反、钩码数量 （2）不能、 （3）不在同一物体上的两个力是否平衡 （4）、在木块下方装轮子（或垫几根相同的圆木）15. 计算题（本题共3小题，29题2分，30、31题各6分，共14分）30、解：石块重力G=mg=Vg=2.5103kg/m30.4m310N/kg=1104N5104N；因此可以吊起此石块。31、32、解：（1）当弹簧的弹力为零时，弹簧处于原长状态，由题图可知原长L0=10 cm（2）当弹簧长度为15 cm时，弹力大小为10 N，对应弹簧的伸长量为L=(15-10) cm=510-2 m由胡克定律F=kx得： （3）当弹簧长为0.20 m时，弹簧伸长量为：L=(0.20-0.10) m=0.10 m由胡克定律得：F=kL=2000.10 N=20 N11