《一路花开》读后感.doc

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1、一路花开读后感 作为一名一级验收员，和同事们每天都要面对众多的供应商来送货验收，从上班那刻就要忙起，大多时候要一直忙到快下班了才能歇口气，真是挺累的。想来大家都为了各自生存而打拼不易吧。就是这样，我能积极调整好心态，自觉适应繁忙的岗位工作，不让太过匆忙的工作节奏打乱了自己生活闲暇的时候，用“赏庭前花开，看墙角细草”的美好心态，找回自己生命的本真。这样啊，我的生活才会有种绝处逢生的感觉，觉得拥有了慢生活的美好。 作为一名当家女性，我有着最重要最亲爱的家人。如果说劳累的工作带给我的是人生价值观的实现，那家人的存在就是我的动力和依靠。文雪梅女士在书中强调了虽然生活偶有不顺，但我们要学着微笑面对，而不

2、是一味迁怒于身边人。我想，这也是慢生活的一种境界，与家人相处时，我要做到和颜悦色、耐心细致，学会互相体谅和包容，也要能够彼此支持和鼓励，家不是驿站，太过行色匆匆只会消磨掉与亲人的情谊，家庭需要的是每个成员的耐心经营。无论工作是否忙碌我都要保持与父母子女的交流沟通，时而一起阅读，时而一起运动，一起放慢生活的脚步。 慢下来、慢下来，我觉得就是一种智慧。一路花开散文集是一本很值得我们去阅读的书籍，在这个网络横飞的时代，好书已被慢慢抛弃，但闲暇时拿起这本书来慢慢品读，何尝不是另一种慢人生享受和心的藉慰呢。 第二篇：一路走来，一路花开一路走来，一路花开 那是去年八月，太阳当空，烈日炎炎，让人觉得热气逼人

3、，一时间汗流浃背。一脚踏进了英塘小学，我就知道今生与它将会有一段不同寻常的美妙的交集。这里的气息，这里的一切，让我莫名的有一份难以割舍的熟悉感，如同久没见面的老朋友，格外亲切、温馨。 稍稍环顾四周，校园相比之前遇到的学校是小了一些。总归是暑假，校园内没有一名学生，整个校园显得空荡、幽静，叫人多了一份舒坦，伴着一份自然。午前的时光在恬然的静默中经过，觉得有种难言之美。 “英塘小学，我来了”，心中呢喃着，此时一个拥抱也释怀不了我的激动，就像躲在树上鸣叫的秋蝉，惟有一路高歌，方可将心中的兴奋表达出来。 时光总是无言，岁月悠悠，却又稍纵即逝。很快的，来到这里也快一学年了，经历过的事虽说过去了，倒也历历

4、在目，随时能晃过眼前，再次细细咀嚼，令我回味无穷。 校长可谓是我的良师益友。闲空时，总会在一起谈心，谈教学，谈工作，为我指明方向，仿佛苦行于荒漠，还是一眼望不到尽头，这时出现了一片绿洲，令人有了继续前行的勇气和信仰。 英塘小学的老师们，不多，却把我的心里装得满满的。一年的成长，一年的蜕变，自然是少不了他们。有疑问时，我们一起切磋，一起商量，只求得到完美的答案。为了学校能更好地走下去，无疑，我们是团结的，努力的，我期待着我们能够笑到最后，带着这美好的憧憬，未来的晴空万里无云，蔚蓝、明净及高远。 而学生们，依旧是那么礼貌，那么充满朝气。和他们在一起，只觉得逝去的时光又回到我的身边，愈来愈有活力，喜

5、笑颜开是常有的事。只觉得岁月走得太快，丝毫不稍稍停留，多享受与他们在一起的时光。我们一起沿着白纸黑字，把教的、读的和感悟的记下来，我们一起成长，一起欢笑，一起迎接那不可预见的美好未来。 或许，不该埋怨时光走得如此之快，让自己还没准备好就悄悄离开。应该感谢这时光，虽然我抓不住它，但是自己却学会了珍惜，学会了若不是终点，就该一路微笑。 繁琐的六月，是该过去了，迎接我们的是湛蓝非常的天。 第三篇：作文梦想一路花开作文梦想一路花开梦想一路花开 鸿雁外语学校四年级 刘香杉 每个人都有自己的梦想，有的人梦想设定的很高，于是可能觉得自己的梦想太过遥远，根本实现不了，便有些泄气，作文梦想一路花开。其实，你生活

6、中的的点滴成功都是你实现梦想的助力。 我一直想成为一名画家，我也明白画家应该具备的素质，小学四年级作文作文梦想一路花开。分享好文一次，在回家的路上，我看见一名乞丐，他衣衫褴褛的样子真可怜，我不由的一阵心酸，把自己仅有的两元钱给了他，他对我谢了又谢，感激地离开了。我的心里也暖暖的，感觉那朵红色的爱心之花开放了。赠人玫瑰，手留余香。一个富有爱心的人，相信画出来的画也是温情满满。 梦想的花还在悄悄开。自习课，我的同桌不小心把墨水洒在了我的新衣服上，他向我不停地道歉，非常过意不去。我没有责怪他，还说他让我的衣服大饱口福了，喝足了墨水，更有知识了。他不禁被我逗笑了。我相信，此时此刻，一朵蓝色的包容之花绽

7、开了，散发着浓郁的芬芳。作为一名出色的画家，一定要有一个宽广的胸怀。纳百川，成大事。 那一朵朵花儿，真美丽。金色的感恩之花，粉色的勤奋之花，绿色的快乐之花它们次第开放在我的周围。我觉得我的梦想越来越近，在我走向成功的路上，每一点收获都是花香阵阵，伴我到达理想的彼岸。 第四篇：一路走来一路花开一路走来 一路花开 -兴山县外国语小学英语校本研修交流材料 卢发宜 邓佳凤 每当听到我校团体操上这段激励师生的语言文字，就像奥运会上我国运动员拿了金牌升国旗的感觉，那真是一种特别的情愫。忆往昔，她曾是古夫镇中心小学的前身，我们都自嘲是三流的师资，二流的学生，基于我校生源广、基础差、尾巴长、两极分化严重，师资

8、力量不强、老龄化严重的实际和学生学习的现状，根据县域规划，教育局果断决策，于2021年更名为兴山县外国语小学，经过七年的发展，就是今天大家所见的这所学校，（可以把学校的功能教室用图片形式呈现出来）学生数翻了一番，由原来的700多人到如今1400多名学生，那么在软件建设上我校做了哪些努力呢。一批好的教师才能造就一所好的学校。学校的发展必须在校本研修和教师的专业化发展上有所建树才能得以体现，为此，我校在“博雅文化”的引领下，提出了“三高七会”的教师发展目标。（“三高”：高尚的师德、高超的教学技能、高水平的教科研能力。这是教师发展总目标。“七会”目标：教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、

9、教学观摩会评价、教学风格会创造、教学专题会研究、教学评价会双语。 一、以校本研修和教师专业化发展为目标和指导思想 （一）定义 校本研修，顾名思义，就是为了学校的发展，为了学生的发展，为了人的终身发展，在学校中通过开展教育教学研究，如进行同伙互助、专业和专家引领、实践中反思等解决教育教学中的问题，不断的更新自已，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。 （二）目标 1、面向全体教师，研究课程教学，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高全体教师的专业发展水平。 2、推进课程改革，创建学校特色，提升学校办学品味，促进学校主动发展。 （三）指导思想 1、个人主动发展与合作研究相结合。教师在

10、校时间有限，又要忙于教学，因此教师的发展主要靠个人自己的努力，利用个人休息时间来学习，利用个人教育实践来提高。加强教师之间的合作研究，能更有效地促进教师的发展。 1 2、充分利用校本研修资源为教师发展搭建平台。 3、着眼于学生发展，基于教育教学实践引领教师学习，进行有针对性的研究。基于上述目标和指导思想，我们从以下几个方面创新思路，认真安排，扎扎实实的开展校本研修工作，取得了较好的效果。 二、具体工作 （一）加强组织建设 1、构建管理组织。 成立以刘祖勇校长为首的工作领导小组，形成四级管理模式：管教学校长教务处学科组备课组。 2、加强学科组建设。 以学科组为单位开展校本研修活动，把自主、进取、

11、互动、共享作为核心理念，期初学科主任协同组员订好组内活动计划，做到活动有计划、有主题、有主持、有记录，真正体现学科组的团结奋进、同伴互助，自主发展，捆绑评价，期末根据有关材料评选优秀学科组，优秀备课组。 （二）制定管理制度。 通过成长记录卡为监控，评选校级骨干教师。开学初，学校下发教师成长记录袋，记录袋中设计到教师的备、教、批、辅、改、评、考、研等多个维度量化评分，可以说是涵盖了教师教育教学工作的一切。教师根据自己的成长需要积极创评条件，每学期末上交学校检查考评，作为教师晋升职称、骨干教师认定、优先学习、年度考核、绩效发放的重要依据之一。不仅调动了教师的工作积极性、更为教师的专业成长提供了强有

12、力的引领支持。为了激发教师专业发展的原动力，促进教师可持续性的专业成长，建设骨干教师的培养梯队，逐步打造学校在培养教师队伍方面的特色，举行特色校本竞赛。通过举办博雅教艺节、博雅讲坛，博研论坛，魅力课堂分享等活动，通过开展教学论文、教学案例、教学心得、教育叙事、教育案例分析征文等写作竞赛，为教师的专业发展提供和搭建展示的机会和平台，激发动力，开发潜能，引导教师专业发展进入相互合作、共同提高的活力状态。 （三）丰富研修活动。 一、校本研修以理念引领为切入点，学用结合、厚积薄发 校本研修，理念先行。只有以正确的理念作引领，才能突破旧思维，动触教学问题的本质。 1、剖析现状，按需借氧。正如陶继新老师所

13、说的“读写是教师成长的双翼”，读书是二次成长的必经之路，读书是教师专业发展永恒的主题。学校要求落实五个一活动：读一本教育专著，写好心得体会。在博雅讲坛上进行“阅读分享”。撰写一篇文章，能公开交流或发表。上一堂好课，与同伴分享。设计一个教学片段组内研讨。备课组内成员就某一片段教学进行异构，然后相互交流，共同研讨。独立制作一个好课件上传学校学科公共资源库。现在我组老师实现了自觉充电、主动撰写教学随笔，在尽享读写快乐的同时，实现了视域的拓展、理念的更新和行为的改变。 2、以点带面，学培结合。教师专业化是一个发展的概念，是一个不断深化的过程，要想保持其专业地位和教学中的主导地位，就必须对自己任教学科的

14、专业知识及教育学科的知识不断深化，学校一直本着以促进教师的专业发展为原则，把专家请进来，把老师送出去，所有的英语老师都参加了许多县、市、省、国家级各类的培训，我们先后和宜昌市外国语小学，天问小学，刘家大堰小学，三江、滨江，高新区、湖北监利实验小学进行了结对帮扶；加强城乡交流，我组英语老师每学期分别到平水、高岚，建阳坪、黄粮等送教，通过青年教师过关课，骨干教师示范课，青年教师研讨课，学习归来汇报课等不仅开阔了老师们的视野，也让老师们的专业素质得到了很大的提高。 3、邀请专家，面授把脉。对理论文本的解读和实践，会在教师中掀起波澜，与专家面对面交流给教师带来的却是心灵的震撼。而这样的机会，对于许多小

15、学一线教师来说，可谓难得一遇。学校克服诸多困难，多方联系，多次邀请省市县专家到我校把脉会诊，我们的教师在“高端交流”中开阔了眼界，增强了后续研究和实践的信心。更多的教师加入了结构化教学的研究，各教研组按类课型 3梳理教材、互听研讨课，并将研究过程中的疑难问题分类整理，尝试着与专家持续联系、研讨。 4、同伴互助，捆绑发展。 同伴互助是校本研修的基本形式，它是建立在教师之间的合作基础之上，力求通过合作互动，同伴之间相互影响，以团队的形式进行研究。学校根据成长记录卡得分评出校级骨干教师，每名骨干必须帮助1至2名青年教师，签有帮扶协议，落实帮扶过程，纳入绩效考核。 二、校本研修以课堂教学为着力点，沉潜

16、课改、精雕细琢 精细打磨的课堂不应该只局限于某一节课，它需要形成一定的模式，能够广泛推广，最大限度实现高效、高产。我们以研炼学科教学模式为目标，从简课堂流程，真正从有用、实效出发充分发挥课堂每分钟的能效。 1、精细备课，夯实根基。 我们现在都是电子备课，许多教师习惯了少改轻挪，年年沿用，思想上的懈怠成为了“精细备课”的绊脚石。对于这种现象，学校积极探索对集体备课的组织形式。“三定”、“七备”、“五统一”，“三定”即：定时间、定内容、定地点。每个星期二的下午全组教师会在阅览室集体备课，我们都会按计划进行理论讲座、教材分析、课例点评、交流培训体会等活动。“七备”即：备思想、备教材（六点备课法：重点

17、、难点、考点、易错点、易混点和盲点）、备教法（教无定法，贵在得法）、备学生、备学法（对学生进行学法指导）、备教学手段（详列出课前准备，课后巩固的教学手段）、备教学过程（根据学科特点而定）。“五统一”即：教学内容统 一、进度统 一、重点统 一、要求统 一、单元检测统一。然后个人进行电子备课，最后根据本班学情以“满天星”的形式呈现在教材上。 2、模式建构，教有所依。 在课堂教学中，为了培养学生良好习惯、激发学习热情的有效途径。我校英语组在参加县级优质课比赛中创建了英语五步教学法。经过不断地提炼总结成为了我校英语教学模式；一句快乐响亮的英语口号（ahappysoundenglishslogan）；一

18、个快乐记忆大比拼（ahappymemorycompetition（pk）；一场快乐英语句子脱口秀（ahappyenglishtalkshow）；一组快乐英语小游戏（ahappyenglishgame）；一首快乐英语歌曲（ahappyenglishsong）。通过教学模式的 4炼研、推广，让更多的普通教师教有所依、研有所向，从整体上促进了课堂教学的生动、高效。 三、校本研修以教育科研为生长点，以研促教，优化提升 教育科研是提高教师教学水平、提升教学质量的助推器。我校本着科研为教学服务、问题即课题的原则，用科研思维指导教学，通过研学生、研课堂，发现、解决教学中的问题和难点，促进课堂教学质量的优化提

19、升。 1、课题研究，有效引领。课题研究是二次成长最有效的途径，参加研讨是走向成熟的重要契机，我们以上级立项课题为中心课题，依托中心课题的研究思路，指导教师把自己课堂教学工作中存在的突出问题和典型问题作为草根课题进行研究。我们建立了开放性的课题申报制度，只要是教师教学工作中的问题，只要是课堂中急需解决的问题，都可以立项为校级小课题。通过博雅论坛每个成员都要交流自己的研究小成果、存在的困惑及下一步的打算。在研究中，我们始终坚持以课促评，以评促研，通过随堂听课，积累与总结原生态的教学经验，发现现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了教师的课堂教学能力，促进了教师专业

20、化发展。 2、反思分享，再促教学。写三年教案不一定成为名师，写三年反思却有可能成为名师，我们一月一反思已经坚持了四年，我们经常鼓励老师们：加油，你们离名师不远了。研究与反思成为教师工作的常态。每节新授课结束后，要求整体审视本堂课的教学是否达到预先设计的目标，失败的地方该如何修正和完善。同时我们也提倡不计形式的灵动反思，即将课堂中偶发的事件、顿生的灵感、知识的缺漏、教学的困惑等以一句话、一件事、一个问题的形式及时记录下来，互相交流探讨，继而引发更深层次的反思，达到相互学习借鉴、成果分享、共同提高。通过量化反思与灵动反思相结合，提高了反思的深度和广度，既促进了每堂课的精品重构，又有利于教师形成自己

21、独特的教学风格。 三、开展各项活动激发学生学习兴趣 学习英语一定要有很好的学习氛围，作为一个抓英语特色建设的学校，更应该多创造学习氛围，如何营造我校的英语氛围呢。我们设计了很多活动。 1.各级口语比赛 我组每年五月进行全校英语口语比赛已经形成常态，多次参县市省三级比赛，在连续四年的“全省农村小学生英语口语大赛”中，我校共有八人次获省级奖；2021年5月宜昌市农村小学生英语口语大赛中，我校4名参赛者全部喜 5获一等奖；在2021年全国小学生英语能力竞赛中，我校共有34人次参加全国复赛，并获得了可喜成绩。我们还在全校师生中推广学习“校园英语100句”，并积极开展了如课前一分钟英语独白、英语三分钟演

22、讲、每日20分钟口语课、国旗下英语口语展示、校园英语广播、英语书法手抄报比赛、英语口语比赛、英语词汇竞赛等丰富多彩的英语活动。 2.圣诞英语周 自2021年开始至今，每逢“圣诞英文周”时我们学校都有为期一周的英语活动以及英语比赛-活动由各班自由组织，每位同学根据自己的个性特长准备节目。如：朗诵，演讲，故事，歌曲，句子与单词，各种小表演等。比赛分“四个一”：即每个学生制作“一份精美圣诞贺卡”、书写“一篇漂亮的书法”、准备“一场有趣的小表演”。学校组织“一项大型活动”通过这些活动的开展来丰富孩子们的课外生活，提高他们学习英语的兴趣与积极性。所有的英语活动的创设都为外小的英语特色创设了极其良好的氛围

23、。而且在学校的大型活动中学生都能进行双语主持。 3.课本剧表演 英语课本剧的表演有利于激发学生的学习兴趣，增强自信心；有利于培养学生的英语语感；有利于培养学生的合作和创新精神；有利于开发学生的多元智能；有利于陶冶学生的情操，丰富学生的生活阅历。在庆“六一”活动中我校学生表演的英语课本剧五个小和尚，骄傲的孔雀，小红帽，白雪公主和七个小矮人等。 4、十佳英语之星 为了最大限度地调动学生学习英语的积极性与主动性，培养学生积极向上的良好竞争意识，促使学生勤奋学习、不断进步，促进学生特长的发展，在每年“六一”期间评选校级“十佳英语之星”，进行表彰并予以奖励。 四、一路走来硕果累累 我组由更名时候的6名英

24、语老师发展到现在12个人的英语教学团队，其中全国优秀教师一人，市级学科带头人一人，县级课改骨干教师4人，县级优秀教师5人，校级博雅名师4人。积极参加课题研究，省级课题小学英语空中课堂绩效与模式研究和任务型课题研究，邓佳凤在省优质课竞赛中获得一等奖，胡兆会主讲市级示范课，杨俊华获市级优质课竞赛二等奖，简芳芳获市级说课竞赛二等奖，组内教师有20多篇教学论文案例发表在市省级刊物。通过口语比赛，认真钻研，不断总结，英语校本教材由原来的校园英语100 6句到如今的七彩英语，三年级已出版投入使用。大胆创新教学模式，“小学英语快乐五步教学法”获兴山县科技进步二等奖，宜昌市教研成果二等奖，湖北省教育科学研究优

25、秀成果三等奖。 校本研修之路，是一趟快乐旅程，需要我们用诙谐，风趣，幽默去打造，让我们边歌边舞，一起走过。校本研修之路，是一条探索之路，需要我们用生命，激情，智慧去演绎，我们边思边想，共同应对。 第五篇：有爱相伴一路花开有爱相伴一路花开 在我的记忆中，爸爸的背是一艘船。 唉，可恶的雨一连下了几天，真愁人哪。路上这么深的水，又没有雨鞋，怎么去上学呢。就在我倍感焦急之时，爸爸走过来，笑呵呵地对我说：“来，爸爸背你去上学。都这么大的孩子了，怎么好意思让爸爸背着呢。但爸爸到底背上了我。水在爸爸的脚下响着，趴在爸爸的背上真舒服啊，摇摇晃晃，就像坐船似的。 在我的记忆中，爸爸的背是一张弓。 在炎炎的夏日，

26、爸爸顶着火辣辣的太阳，在地里锄草，他弯着身子，用尽全力的干着，连额头上渗出的汗都顾不得擦一擦。可爸爸却不肯让我下地干活，总是对我说：“只要你学习好，再苦再累我也高兴。看着爸爸微驼的背，我只能用力的点头。 在我的记忆力，爸爸的背是温暖的火炉。 一个初冬的下午，我发起了高烧，全身没有一点力气，爸爸急忙背起我，快步向医院走去。风向刀子般割着人的脸和手，爸爸的耳朵都冻红了。我问爸爸冷不冷。爸爸摇摇头;我问爸爸累不累，他笑着说：”不累，你再长几岁，我也背得动。“ 在我的激励中爸爸的背是我避风的港湾，当我遇到大风浪时，我便驶进那个港湾，在他那温暖的背上靠一靠，心中便充满了希望.啊，爸爸的背.谢谢您-爸爸-

27、感谢一路有您的陪伴. 一路上有你 手牵手一步两步三步四步望着天，看星星一颗两颗三颗四颗连成线 题记 成长的路上因为有你，我才自信满满;因为有你，我才能够战胜挫折;因为有你，我才能认真学习。“像孩子依赖着肩膀，像眼泪依赖着脸庞，你就像天使一样给我依赖给我力量”。我依赖着你，你是我的天使。 转眼回到小时候。在我成功的背后总有你的严格要求和鼓励。那天，看着电视上的自行车秀，我羡慕极了，吵嚷着也要学自行车。你用甜美的声音对我说：“真的吗。那真是太好了。可是你能够坚持吗。这是很苦的。”听着这既是劝告又是威吓的话语，我犹豫不决。可当我郑重其事地宣布我的决定时，你的眼神中充满了对我的信任和鼓励。 在刚开始的

28、学习过程中，我虽然经常摔跤但仍坚持了，可人总有承受的极限。当那一天我摔了四脚朝天后，用恳求的目光看着你，希望你能来鼓励、安慰我。可你没有这样做，我生气了，坐在地上对你说“摔得那么多还是学不会，我不学了。”说完，就看见你眼中闪过一丝失望的眼神，随即你就严肃地说：“自己提出的要求尚且还半途而废，你又怎么能做好其他事情。起来，一定要有始有终。”那天，我含着委屈的泪水，不知道又摔了多少个“狗啃泥”，终于，“皇天不负有心人”，在你严厉目光的逼迫下，胜利女神降临在我身上我学会了骑自行车。 成长的路上因为你的陪伴而精彩。 思绪回到现在。作为一名初三的学生的我，总有堆积如山，做不完的作业，经常不到半夜不睡觉。

29、而你也不辞辛劳，做完家务后总会准时在我书桌上放一杯热气腾腾的咖啡或者牛奶，让我趁热喝了。每当我让你去睡觉的时候，你却总有编不完的谎话，说不完的借口和理由来陪着我，或者是和我一起学习，一起探讨题目，直到我做完作业，看我入睡，你才去睡觉。有人说初三就像一杯苦茶，是苦涩的。但是我却想说初三就像一杯咖啡，香甜总是隐藏在最后。因为有你，初三不会显得苦涩;因为有你，我不会独自忍受悲伤;因为有你，世界到处都是温暖。 你用母爱哺育了我的魂魄和躯体，你的乳汁是我思绪的源泉，你的眼神维系着我的生命之舟。拥有你仿佛载着阳光，不管到哪里都是晴天。拥有你是我的幸福，感谢这一路上你的陪伴，感谢你，我的母亲，你是我最初的力

30、量。 带着爱上路 我们一直在向前奔跑，却忽略了路上的风景；我们一直在不断的追求，却忽视了身边的爱。多少次我想寻寻觅觅看到世间的温暖，却忽略了细小的感动在人生的道路上我一直行色匆匆，但这件事让我发现，我的道路上充满了爱。 “出门不要忘记带钥匙哦。”妈妈几乎每天早上在我出门的时候都会说这句话，感觉自己听得耳朵都起茧子了，每每总是很厌烦的打断她的话。感觉自己已经长大了，还拿我当小孩子一样看待，多不可让人理解。但是当有一天，妈妈出差了，早上出门时没有那熟悉的叮咛，忽然心里觉得少些什么，但只是一闪念而过，也没太多在意，晚上放学到了门口，找钥匙开门，却怎么也找不到，翻遍了整个书包也没有找到钥匙的踪迹，忽然

31、想到肯定是早上走得急，忘带钥匙了，无奈的我只能懊恼的坐在了台阶上，这时的楼道静静悄悄的，黑暗袭来感觉自己是那么的无助和孤单，这时的我多么希望爸妈能马上出现在面前，细细想来平日里妈妈不厌其烦的唠叨不正是对我最深切的爱吗。可这一切却被我忽略了，其实爱无时无刻都在我身边，只是自己从未用心体会过，我为自己的漠视而后悔，正当我处在深深地自责之中时，一串细细而熟悉的脚步声传来了，我脱口而出喊道“妈妈”，仿佛暗夜里亮起了一盏明灯，亲切而温馨，她笑着说：“怎么了。没带钥匙。”听到这句话，我忽然感觉到这句话是多么的重要，原来，我每天早上都在带着爱上路。 爱就如黑夜里的明灯，为你照亮了前进的路。爱就是人生延伸的动

32、力，让你停不了追寻的脚步。别把爱弄丢了，带着爱上路，人生路上有爱的陪伴，不管遇到多大的艰难险阻，多少的风吹雨打，你都不会孤独。 生活因挫折而精彩 有些人总认为生活应该一帆风顺的才叫精彩，才会令人羡慕，然而我认为人生的精彩在于生活中的挫折。 同学们对“发明大王”爱迪生都不陌生吧，他，一个被世人仰慕的大科学家，人人都瞻仰他的成功，然而那成功的背后有太多的失败了。； 1914年12月深夜，爱迪生的制造设备被一场大火严重毁坏，他损失了约有100万美元和绝大部分难以用金钱来计算的工作记录。第二天早晨，他在“埋葬”着他多年劳动成果的灰烬旁边散步。这位发明家说：“灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，现在

33、可以重新开始了。”爱迪生的成就实在令人佩服，但更让人佩服的是他面对挫折的勇气。 是啊，就像科学家爱迪生所说的那样。灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，现在可以重新开始了。 当我们遇见挫折时，完全可以换个角度去思考。那些挫折与困难是不是预示着我们在做这项工作时存在着一些不妥当的地方，还需要改进，需要停止工作去修改一下呢。 如果，爱迪生、罗斯福、奥斯特洛夫斯基、张海迪、林肯等等这些伟人们，在追求成功的道路上并没有遇见什么挫折与困难而都是一帆风顺，那么也许爱迪生的灯泡永远不会发明出来，更不会造福人类；那么林肯就不会当选上总统。生下来就一贫如洗，八次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次，然而他并没有被挫折打败，毅然直冲，才有了众人皆知的今天。 所以，朋友们，当我们的人拥有挫折时，请不要气馁，要乐观搏击，这样在风雨过后，彩虹就会挂在天边的。 第 20 页 共 20 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。