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1、第一节 力学习本节,意味着你1.能从许多与力相关的生活现象中归纳出力的基本概念,力是一个物体对另一个物体的作用.2.通过实验感受物体间力的作用是相互的.3.通过事例和实验认识力的作用效果.合作探究1观察课本图6-1(a),请回答:运动员对杠铃施加了什么作用?同样,在(b)、(c)、(d)、(e)、(f)中大象、渔翁、推土机、橡胶棒等分别起到了什么作用?总结以上事例,它们的共同特点是什么?分析以上事例,在谈力的作用时一般涉及到几个物体?在(a)图中,_是主动施力的物体,我们把它叫作施力物体;_是被动受力的物体,我们把它叫作受力物体。2师生共同完成下列两个实验:站在滑板上的同学用力推墙;在水面上放
2、两个软木塞,一个软木塞上放小磁铁,另一个软木塞上放小铁条。从以上两个实验你可以感悟到物体间力的作用有什么规律?这些力分别作用在哪个物体上?方向是怎样的?在日常生活中你还知道哪些现象也说明了这种规律?3观察课本图6-3,你观察到什么现象?该现象说明了力作用在物体上可以产生什么效果?在现实生活中,你还知道哪些类似的例子?观察下列四幅图片,试着说一说,作用在足球上的力分别产生了什么效果?结合以上两个问题,试着说一说,力的作用效果有哪些?图6-1相信你能成功【学习检测】 1.力是 。通常用字母 表示。物理学中,通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做 。 2.甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲
3、物体也 ,因此,力的作用是 的。 3.力的作用效果表现在两个方面:一是可以改变物体的 ,二是可以改变物体的 。【巩固训练】 1.关于力的知识,下列说法中正确的是( ) A.小孩推墙时他也受到墙的推力 B.只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用 C.相互接触的物体之间一定存有力的作用 D.空中下落的物体不受力的作用 2.用绳子系着水桶,手抓着绳子,从井中提水,此时手受到向下的拉力,这个力的施力物体是( ) A.手 B.水 C.水桶 D.绳子 3.以下情况中,物体的运动状态没有改变的是( ) A.月球绕着地球转 B.正在降落的飞机 C.静止的导弹发射架 D.空中飞行的皮球 4.在水中划船时,使
4、船前进的动力是( ) A.船桨对水的作用力 B.水对船桨的作用力 C.船桨对船的作用力 D.人对船的作用力 5.下列现象中,能说明力可以改变物体运动状态的是( ) A.小明用力将足球踢出去 B.汽车在平直的公路上匀速行驶 C.人坐在沙发上,沙发凹下去 D.篮球撞在篮板上被弹了回去 6.暴风雨来临前,狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析,风力使小树发生了 ,使落叶的 发生了改变。 7.穿旱冰鞋的同学用力推墙,结果人离开墙运动起来,这说明 间发生了力的作用。若以人为研究对象,施力物体是 ,受力物体是 ;若以墙为研究对象,施力物体是 ,受力物体是 ,这个实验说明物体间力的作用是
5、 。该同学由静止向后运动,说明力可以改变物体的 。【拓展延伸】1.以下说法正确的是( ) A.用鸡蛋碰碗边,鸡蛋却被碰破,这说明力的作用是相互的 B.用磁铁去吸引铁图钉,图钉被吸住,说明图钉受到磁铁吸引力,而图钉不吸引磁铁 C.两个穿旱冰鞋的人在相向滑动时相撞后个子小的人会后退,说明在这个过程中,只有个子小的人受力 D.人提水桶的力大于水桶对人的拉力,水桶才能被提起图6-22.如图6-2所示,用条形磁体把桌面上的铁钉吸引住,下列关于此现象的说法正确的是() .小铁钉只是受力体,它对条形磁体没有吸引作用 .小铁钉一定有磁性,否则不会被磁体吸引 .条形磁体与小铁钉不需要相互接触就有相互吸引作用 .条形磁体对小铁钉的吸引力大于铁钉对条形磁体的吸引力3