【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 专题1-2 古代中国的政治制度巩固提升（含解析） 人民版.doc

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1、【创优导学案】2014届高考历史一轮复习巩固提升（人民版）：专题1-2 古代中国的政治制度（含解析） (对应学生用书P257解析为教师用书独有)(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1柳宗元在封建论中说：“汉兴，天子之政行于郡，不行于国；制其守(郡守)宰，不制其侯王。”汉朝为解决这种现象采取的措施是()A实行郡国并行制B要求诸侯王将封地分给子弟C设立刺史巡行郡县D分封同姓诸侯国解析B汉初实行郡国并行制度，为解决诸侯国势力过大的问题，汉武帝实行推恩令，彻底解决了王国问题。2明代于慎行读史漫录中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司

2、马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，稀见卿相。”由此可见，“中朝”()A掌握军政大权，是独立的决策机构B分享丞相行政权，处理政事C担任行政职务，有名无实D协助皇帝决策，削弱相权解析D汉武帝为了分散和限制丞相的权力，重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等职，成为中朝，参与军国大事，中朝逐渐居于核心地位，属于决策机构，而丞相、御史等演变为外朝，是为执行机构。3“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”。史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论

3、。下列对唐朝三省六部制度的叙述属于“史识”的是()A“三省”指的是中书省、门下省、尚书省，三省的长官都是宰相B三省六部制的基本运作程序是中书省门下省尚书省六部C三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机，并且提高了行政效率D三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度解析D据材料推断A、B两项属于史实，C项属于对历史事件和历史人物的评论。只有D属于史识。故选D项。4“生发未燥，已拜列侯；身未离襁褓，业披冠带”的现象源于我国哪一项选官制度()A征辟制 B察举制C九品中正制 D科举制解析C根据所学，魏晋南北朝时期，朝廷要职多由世家大族担任，选用官吏采取九品中正制，在这种制

4、度下，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。5对下列有关入仕群体中寒门子弟所占比例变化表的认识不正确的是()朝代曹魏西晋东晋隋唐北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%A.魏晋的选官制度不利于寒门子弟入仕B魏晋的选官制度造成了门阀士族垄断政权C寒门子弟入仕比例上升到科学制有关D寒门子弟入仕比例大小与封建统治基础无关解析D魏晋时期的选官制度是九品中正制，门第是选官的依据，使寒门子弟入仕受限，造成了门阀士族垄断政权的局面。科举制度使寒门子弟入仕比例增大，扩大了封建统治的基础。因此寒门子弟入仕比例大小与封建统治基础有关。6宋朝某大臣上书皇帝言：“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密院主兵

5、，三司主财，各不相知。中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职不在中书也。”此大臣主张()A建立一省制提高行政效率B废除宰相制以强化皇权C实行行政、军事、财政三权分立D加强中央集权解析D由材料信息可知，这指的是宋朝因加强皇权过分削弱相权而导致中央政府的权力过于松散，因此主张加强中央政府的权力。7王安石于公元1042年中进士，先后做过苏州通判、常州知州等地方官，到公元1069年被提拔为参知政事。以下对王安石仕途中职位的描述，错误的是()A知州负责管理地方行政B通判负责监督州郡长官，故又名“监州”C参知政事行使中央监察权D通判的设置有利于中央加强对地方的控制解析C宋朝设参知政

6、事分割丞相的行政权，C项叙述有误。8(2013邢台模拟)皇权是对社会权力资源的独家垄断。它不仅有一套垄断和管理体系，而且有一套完备的调节系统，如防止皇帝决策失误的“封驳”制度、为防止官员不忠和腐败的“监察制度”等。有人认为这些是世界其他文明绝无仅有的“原创性”国粹。材料中提到的两个制度最明显地对应于()A唐朝的中书省、宋朝的通判B唐朝的门下省、宋朝的通判C汉朝的内朝、秦朝的御史大夫D明朝的内阁、元朝的行中书省解析B材料中“防止皇帝决策失误的封驳制度”对皇权有一定的牵制，三省中尚书省负责行政执行政令，门下省审核政令，中书省负责决策，草拟、颁发政令。“防止官员不忠和腐败”体现了监察的职能，北宋的通

7、判负责监督，元朝的行中书省是行政机构。9元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。”材料表明元代设置行省制是为了()A拓宽选官渠道，扩大统治区域B分割官员权力，牵制地方重臣C管辖边疆地区，提高行政效率D削弱地方割据，减少财政开支解析B材料反映了元朝设立行省制度的用意，“众建其官”旨在分割官员权力，“有诸侯之镇而无诸侯之权”旨在牵制地方重臣，防止其割据一方。10著名历史学家钱穆曾说：“故中国政制之废宰相，统政府于王室之下，真不免为独裁夫专制之黑暗所笼罩者，其事乃起于明而完成于清，则相沿亦已六百年之久。”对其理解不正确的是()A明朝废除宰相造成了政

8、治的极度黑暗B在明朝以前政府并不完全直接统属于王室C明朝以前的中国采取集体决策方式D明清两代都是极端专制集权的社会解析C仔细阅读材料，由“中国政制之废宰相真不免为独裁夫专制之黑暗所笼罩者”，可以得出A、D两项正确；由“废宰相，统政府于王室之下”，得出B项正确；根据题干提供的信息和所学史实可知自从秦朝建立中央集权制度以后的封建社会决策权都是在皇帝，因为秦始皇建立中央集权制度的核心就是皇帝制度，所有国家大权集于皇帝一身。C项表述有误，符合题意。11清末御史张瑞荫的一份奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣军机处虽为政府，其权属于君；若内阁，则

9、权属于臣。”这说明军机处()防止了大臣专权强化了君主专制削弱了内阁的权力扩大了统治基础ABCD解析A由材料中“小心敬慎”“不至有权臣”“权属于君”等，说明军机大臣并无实权，军机处的设立强化了君主专制。是符合题意的。在材料中并没有反映。12明清时期内阁、军机处两个机构的共同特点是()由皇帝近臣取代重臣最初是临时机构始终由高官任职A B C D解析C根据题干提供的信息和所学史实，始终由高官任职不符合内阁由品秩较低的官员担任的史实。排除含的选项。二、非选择题(本大题共2小题，第13题24分，第14题16分，共40分)13阅读下列材料：材料一材料二本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了

10、，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。朱熹朱子语类卷128材料三元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。材料四军机处本内阁之分局。国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁，其军事付议政王大臣议奏。康熙中，谕旨或命南书房翰林撰拟。是时南书房最为雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，儤直者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。直庐初仅板屋数间。乾隆初年，今上特命改建瓦屋，

11、然拟旨犹军机大臣之事。赵翼檐曝杂记卷1军机处请回答：(1)材料一中唐朝的三省六部制起了什么作用？(6分)(2)材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了”的具体措施指什么？材料二中作者对此看法如何？(4分)(3)材料三中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同？(6分)(4)材料四中军机处的主要职能和作用是什么？军机处的设置反映了什么时代特征？(8分)解析本题围绕专制皇权的加强这一主线命题，旨在考查隋唐以来采取的重大举措。首先要阅读理解材料，明确各段材料反映的不同阶段中枢权力机构的变化并结合所学知识逐个回答涉及的问题。【答案】(1)三省六部制使三省之间相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了办事效率

12、；使完整的相权被分割，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。进一步完善了专制主义中央集权制度。(2)措施：从地方军队中挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制。看法：防止了地方割据，但削弱了地方军事实力，造成地方的困弱，导致对外战争的失败。(3)唐朝的中书省是中央机构之一，掌管国家政令的草拟；元朝的中书省是全国最高行政机构。(4)职能：跪受笔录，迅速传达旨意给中央各部门和地方大臣去执行。作用：使皇权得到空前强化。反映了明清时期封建制度的渐趋衰落。14某班历史课围绕“中国古代的皇帝制度”展开研究性学习，请你参与回答下列问题。方法一史料研习玉玺是中国古代帝王权力的重要象征。近年来，对于古代帝王用品的收

13、藏与研究日趋火爆。2009年11月5日，乾隆玉玺“八征耄念之宝”被伦敦苏富比拍卖行以折合人民币4 000万元左右的价格拍出。但有文物专家鉴定其为仿品。(1)下面几条鉴定真伪的依据中，你认为最具说服力的是哪条并简要说明你的理由。(2分)A民间有关乾隆玉玺的传说B玉玺的制作、玉质的优劣、印文篆刻等方面C著名收藏家马未都先生对玉玺的鉴定结果D伦敦苏富比是世界上最古老的拍卖行方法二问题讨论(2)汉、唐、明、清是中国历史上四个统一的封建王朝，其中枢权力机构的演变过程为：内朝三省六部内阁军机处。据此归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。(4分)(3)某同学整理了有关“中国古代皇帝制度的特点”的内容。请补齐空缺

14、部分。(4分)皇帝独尊，如：皇帝自称“朕”。_，如：_。_，如：_。(4)综合上述内容，结合所学知识谈谈皇帝制度对中国社会发展的影响。(6分)解析本题考查了中国古代皇帝制度的相关知识。第(1)问是对史学常识的考查，需要具备一定的史学探究能力。第(2)问需要对历朝皇帝强化皇权的措施加以归类得出结论。第(3)问是对中国皇帝制度特点的归纳，除了皇帝独尊之外，还应该包含皇位继承方面、皇权方面的特点。第(4)问“影响”注意要用辩证的观点归纳。【答案】(1)B项；理由：B项是实物资料，文物鉴定最重要的依据是实物资料。(2)一种是起用身边的亲信近臣，以组成决策核心；另一种是令多人共行“宰相”之职，使其相互牵制。(3)皇位世袭；预立太子。皇权至上；皇帝总揽全国大权。(4)皇帝制度在一定程度上有利于国家的统一、稳定和发展；皇帝是专制的象征，极易形成暴政、腐败现象，不利于社会发展。6