2016届高考语文二轮专题复习专题一语言语句修辞一语言表达简明连贯得体标准鲜明生动真题例示.doc

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1、专题一 语言 语句 修辞（一）语言表达简明、连贯、得体、标准、鲜明、生动1(2014全国大纲卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(C)信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_，_，_，_，_，_。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成能够更好地满足人们沟通交流的需求与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真提供读、看、听三方面的内容它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式还具有共享性、开放性和互动性ABC D解析：本题两句谈的都是网

2、络在文字图像等内容方面的特点，联系紧密，由此可以排除A、D两项。句提到的三个特性和句的“沟通交流”十分连贯，由此可以排除B项。2(2014重庆卷)依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(D)乐观的人看见问题后面的机会，_。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，_。朝着既定目标前进_。悲观的人则看见机会后面的问题悲观的人只看见机会后面的问题它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在A BC D解析：第一横线处应该填写“悲观的人”的不足，中

3、“只”强调了这一点；第二横线处应填写机会的特点，先说特点，更连贯；第三横线处，“发挥你的潜能”是前提条件，应放在前面，符合。3(2014江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(D)遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。_我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷，让人略感凄凉。A BC D解析：语段横线处前写“箕山”，后写“遗址”，而选项中的叙写由“山脚”到“箕顶”，描写“箕顶”，与“

4、箕山”关系最为紧密，应排其后；说明“遗址”位置，与“遗址”关系最为紧密，应排其前。4(2014江西卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(C)瓦尔登湖“波平如镜”，_。_。或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。_。_。_。或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来它跃起是一道闪光，降落入水，又一道闪光A BC D解析：根据话题的一致性和句间关系可知应紧密排列，据此排除B、D两项。中提到“其时，只有一些掠水虫”，说明在这之前其他动物都还

5、没出现，所以句应放在最前面，可以排除A项。5(2014新课标卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(D)中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。_，_，_，_，_，_。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单，操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A BC D解析：从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和“口诀”的对应

6、解释，主要说明算盘的结构及原理，是对“珠算口诀”的解释，是算盘和口诀融合运算的效果，应放在最后。6(2014新课标卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(D)马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。_，_，_，_，_，_，马已经成为力量与神行的代表。还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮人们种地运货，和人们一起南征北战作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣千里马、老马识途等故事也十分深入人心A BC D解析：总说，领起下文，应在最前，可排除A、B两项；构成又一个总说领起其他，可排除C项。7(2014辽宁

7、卷)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(C)比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等传递快乐其实很简单积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法A BC D解析：先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连贯排列。8下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。我不想知道你的电脑有多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口

8、；我不想知道你的语言有多么华丽，_；_，_；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。答案：我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁我不想知道你的藏书多么丰富我只想知道它是不是你通向成功的阶梯9(2014新课标卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，_。然而，也有研究指出，_：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染

9、，_，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。解析：首先要准确理解所给材料的基本意思：二氧化碳的益处与害处。第一横线处应为上文的总结，第二横线处应为下文的总领句，第三横线处应是假设的结果。答案：(示例)给人类带来巨大的灾难二氧化碳增加会带来好处植物就会生病甚至死亡10依次填入下面一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是(D)当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。_他们从你身边走过_站在你身边，也可能视而不见，_你还不引人注目。而_你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。A虽然甚至因为如果B虽然或者除非只有C即使或者除非只有D即使甚至因

10、为如果解析：三句话构成三个层次，第一、二句与第三句构成假设关系，第一句与第二句之间也是假设关系。理清关系后，按各句间的关系选择恰当的关联词。11依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(B)俗语也叫俗话、常言等，是汉语语汇中广泛流传于大众中的一种定型语句。_，而且使用范围十分广泛，在汉语语汇中占有重要的地位。俗语具有鲜明的特点，它生动形象、言简意赅、风趣幽默，常常会带来一语惊四座的效果，_，因此深受大众的喜爱，在各类文艺作品中也十分常见。_，可以丰富自身的语汇并从中汲取有益的养分；_，可以增强语言的表现力，从而使文章或谈吐更为丰富和生动。学习和掌握俗语它具有很强的通俗性和口语性准确

11、恰当地运用俗语具有很强的感染力和说服力A BC D解析：因为“通俗性与口语性”，所以“使用范围广泛”；因为“感染力和说服力”，所以大众喜爱；“学习和掌握俗语”，与“丰富和汲取”相关；“运用”带来的结果，是“可以增强语言的表现力”的。12根据语境，下列排序最恰当的一项是(C)示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。_。_。如杜甫月夜诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。_。_。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如

12、见的一种修辞手法至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样A BC D解析：语段开头一句说的是“示现本是佛教用语”，承接紧密的应该是“后来用在修辞学中”；承接前一句的“修辞学”，联系后一句的举例，例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”；根据“预言的示现，同追述的示现相反”判定前面一句是，句前是；是总述句，后三句分别阐述“追述的”“预言的”“悬想的”，故应在后。13依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(

13、C)作品的独创性亦称作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品。_。_。二是作品表现出作者的个性特点。_。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。_。作品的独特性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身，_。只要是独立创作的作品，即使使用了相同的题材，也会产生出与他人作品不相同的表达特征作者运用自己独到的眼光、技巧，独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等，形成对自己的思想、观点、感情的表达形式作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用，素材是构成作品的原始材料，它本身不是作品但只要是作者本人独立创作的，必然表现出与他人不

14、同的个性特点任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴，也离不开同时代人的互相影响A BC D解析：是对“一是作者的直接创作活动产生了作品”所作的阐发，要扣住“直接创作活动”来理解。是一个一般性的前提，用“但”转折，强调“作品表现出作者的个性特点”。14把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是(B)禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。山经

15、以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。班固所著汉书地理志是中国第一部疆域地理著作。中国最早的区域地理著作是战国前后出现的山经和禹贡。A BC D解析：首要的是确定第一句。把四个选项加以比较，然后根据语段的中心内容，不难确定第一句。整个语段是按“总分”结构排序。15(2014湖北卷)高一年级将举办“读论语，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：紧扣活动主题；必须原创；语言表达简明、得体；不超过30字。_答案：(示例)读论语辨损益悟先贤睿智，借慧眼识真伪觅交友良方。(24字)16日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成(1)(2

16、)题。(1)下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是(C)(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。A(甲) B(乙)C(丙) D(丁)(2)午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是(D)A下午还有两门考试呢，别劝了，行不？B谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。C不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？D谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。解析：本题考查语言的得体。(1)邀请对方进行指导，却提出“认真”的要求，显然不得

17、体，将“做出认真的指导”改为“提出宝贵的意见”。(2)A项用语太不礼貌。B项“足下”“家父”文言色彩很浓，不适于劝酒的场合。C项反问语气太生硬。只有D项委婉得体。17(2014全国大纲卷)下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。_改为_改为_改为_改为_改为_答案：“事情”改为“喜

18、讯”；“顷刻”改为“顿时”；“预想”改为“原本”；“用力”改为“努力”；“难点”改为“困难”。18(2014安徽卷)下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了11次。中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收回有效问卷40 600份。在第19个“世界读书日”来临之际，该院发布了“2013年全国国民阅读调查报告”。报告显示，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本，与2012年的4.39本相比，增加了0.38本。报告中值得注意的是，约90%以

19、上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。报告还显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。序号修改答案：在“由”前加“是”后一组引号改书名号删去“以上”“减少”改为“下降”19(2014重庆卷)下边一段话中有三个句子，其中一个句子有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施，现代科技的运用，更加璀璨夺目，已进入世界四大夜景城市之一。每当夜幕降临，华灯初放，点点灯火流光溢彩，宛若天上的繁星散落，把山城打扮得如梦似幻，仿佛人间仙境。有人将夜晚的山城形容为灯山，这是因为山城轮廓分明、层次清晰；又有人将绕城

20、的两江比喻为灯河，这是因为江中碧波倒映出满城灯火。有语病的句子是：_(只填序号)针对语病的修改：_答案：在“已”前加“重庆”，“进入”改为“成为”。20(2014天津卷)阅读下面示例，按要求作答。“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词，“美丽天津重拾手绢行动”，倡导大家：少用纸巾，多用手绢。活动主题：把丢掉的手绢捡起来宣传语：捡起的是童年记忆留下的是绿树蓝天生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住它，请你策划一个小活动，

21、拟出活动主题和宣传语。_答案：(示例)地雷阵游戏：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。通过游戏，提高人与人的信任感。活动主题：让我带你趟地雷宣传语：趟过地雷阵，增强信任感21以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。_改为_改为_改为_改为_答案：“寄奉”改为

22、“惠赐”；“过目”改为“拜读”；“些许”改为“莫大”；“惠存”改为“珍藏”；“光临”改为“前往”。(答出四处即可)22下面是某校学生写的一张海报，其中存在五处不够准确、简明、得体的地方。请先写出序号，然后加以修改。海报为了迎接“元旦电影展”和开展学生影评征文活动，营造同学们的校园生活，陶冶同学们的情操，提高同学们的电影欣赏水平和电影评论写作水平，特邀请著名电影艺术家张小歌赴我校作题为“如何欣赏电影艺术”的讲座。时间为2012年10月28日，地点在校礼堂，届时欢迎同学们光顾。中学学生会2012年10月20日序号修改答案：用词不当，应把“营造”改为“丰富”不够简洁，应去掉“电影欣赏”后面的“水平”

23、谦敬失当，应把“赴”改为“莅临”不够明确，应加上准确的时间，比如下午三点用词不当，应把“光顾”改为“参加”23阅读下面的文字，根据要求答题。中央电视台有一则公益广告，一个孩子无辜地看着窗外，窗外飘着一个风筝，紧接着画面上打出了几句话：楼下有人放风筝；我一点也不喜欢弹钢琴；星期天，我好想去公园玩。可爸爸给我报了英语班。请结合所提供的材料，设计一句广告宣传语，要能鲜明表达广告主旨，不超过12个字，并说明理由。广告宣传语：_理由：_答案：(示例)关注孩子，不要关住孩子。(12字)不要一味注重孩子的成绩，一味强调不让孩子输在起跑线上；要多关注孩子的身心健康，多关注孩子真正的需求。24阅读下面的文字，完

24、成题目。日前，中国羽毛球队总教练李永波在决赛发布会上批评观众“倒戈”，引发了一场风波。中国羽毛球公开赛决赛当日，李永波早早出现在新闻发布厅里，准备为中国队包揽四金提前做赛事总结。可当有记者问他对前一日林丹与李宗伟(马来西亚的羽毛球运动员)的比赛有何看法时，李永波竟然很生气地表示，林丹完全可以以20战胜李宗伟，但由于场地的观众只顾着给李宗伟加油，影响了林丹的情绪，所以结果变成了21。接着，他还说：“在国内比赛很难体会到天时、地利、人和的场面，总是有不愉快的经历。”这似乎还不解气，当有上海媒体转移话题，问杜婧、鲍春来的退役仪式是否会像谢杏芳等人一样在上海举办时，他很不给面子地说：“一定会办，只是要

25、选择合适的时间和地点。不过应该不会在上海办了，如果上海为李宗伟加油的人多了，嫌中国队拿冠军多了，那以后可能比赛也不在上海办了。”这番话一经发布，立即引起了很多观众的不满，直呼李永波太“幼稚”！请你代表观众表达对李永波在发布会上言行的不满。要求：语言得体，理由充分，不少于50字。_答案：(示例)李永波作为总教练，不就赛事本身做点评，反而把选手丢分原因归结为观众为外国球员加油，实在有失妥当。况且，就公平来讲，观众给谁加油是他们的自由，而为落后一方鼓劲加油也是对比赛的尊重。李永波的这番话不仅让其他国球员觉得他不够友好，还严重伤害了中国球迷和观众的感情，显得小家子气。(135字)25语言交际时应该认真

26、倾听，机智应对。下面是某大学生求职时考官的问话，请说出他的言外之意，并用简明得体的语言应对。你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。言外之意：_应对：_答案：言外之意：(示例)你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。应对：(示例一)(希望留下)：单纯也是一种美德，如果我有幸加盟贵公司，我将会很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。(示例二)(巧化尴尬)：感谢你对我的肯定和善意的提醒，我坚信直率单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人中或许就会有我。26阅读下面的材料，按要求答题。“当代雷锋”郭明义用自己微薄的工资撑起了180个家庭的天，用6万毫

27、升鲜血援救了75条鲜活的生命，用20年执著的无私奉献激发了5 000多人的爱心。去年3月25号，他开通了个人新浪微博“鞍钢郭明义”。不到一年时间粉丝数已破700万，发布微博3 700余条。每天新增的粉丝量数以万计，在新浪微博排名跨进前50位。郭明义是新浪名人排行榜前百名中唯一一位道德模范，他的微博也成为弘扬和践行雷锋精神的重要网络平台。请用简明语言对郭明义的微博广受关注这一事情写一句评论。不得超过25个字。_答案：(示例一)郭明义的无私奉献，极具爱心的精神感动了整个社会。(24字)(示例二)郭明义的微博，成了人们守望高尚精神追求的一个平台。(25字)(示例三)郭明义的微博正好符合当代社会的表达

28、方式和传播手段。(25字)27下面是一则某政府机关在网上发布的招聘公告。对此形式，有人拍手叫好，有人强烈反对。请你从语言风格和表达效果等方面发表自己的观点。要求：观点鲜明，理由充分。亲，你大学本科毕业了不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？驾照有木有？快来看，中日韩三国农业合作项目秘书处招人啦！这是个国际组织，马上要在张娜拉、李俊基、金贤重、RAIN的故乡韩国建立喔。_答案：(示例一)支持。该公告使用网络语言，亲切幽默，生动活泼，一改政府严肃的面孔，拉近了与公众的距离。同时，以到明星家乡工作来吸引年轻人，能引起年轻人的兴趣。(示例二)反对。该公告使用网络语言，太过调侃，太不严肃。政府机关的公

29、文要使用规范的语言和公文文体，否则就有失严肃性和权威性。并且出现多位韩国明星的名字，也有引导青年人崇洋追星之嫌。28阅读寓言蚂蚁的启示，根据上下文补写出画线处的内容。要求紧扣寓意，语意连贯，句式与前一句相同。两只蚂蚁想到墙那边去找食物，第一只蚂蚁顺着墙往上爬，刚爬到一半就掉了下来，如此反复了几次。另一只蚂蚁看到这种情况，就绕过墙到了那边，等到第一只蚂蚁爬过墙时，那只蚂蚁已将食物吃完了。第一只蚂蚁秉承着永不气馁、永不放弃的“美德”让自己失去了食物。所以，轻言放弃是弱者，_，_。答案：(示例)不言放弃是愚者懂得如何放弃是智者29“一群蚂蚁停在一根水中的枯枝上，突然，河流湍急，蚂蚁危急。而选择避险的

30、方式决定了蚂蚁能否逃生”。这样简单的一件事，明明白白的道理，却被下面的文字表达为高深莫测、不明不白的内容。枯枝上的蚂蚁，(1)如果不能顾及各种动态与静态的综合效应，仅仅凭借观念史中原子化个人主义主张行动，群体的集体无意识将使自身解救活动趋于低效甚至完全失败。(2)如果借助其肢体语言建立集体的意识，并且实现新的规范层面的积极义务与消极义务的统一，进而得到狭义后果论意义上的集体的获救。请你对上面的画线文字进行转换，使表达简单明白。要求：化复杂为简单，化艰深为浅显；每句字数在30字以内；不要照抄题干内容。(1)_(2)_答案：(1)如果蚂蚁各自逃生，它们就有可能跌入河水而丧生。(23字)(2)如果它

31、们抱成一团，每只蚂蚁可能就会因此而得救。(23字)30(2014浙江卷)根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用代替。尊敬的张先生：您好！_此致敬礼！店主：年月日答案：(示例)由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。(74字)31阅读下面的材料，完成题目。张清是华南理工大学建筑学院2010级的学生，为实现“远行”的梦想，大学期间，他一直靠打工赚钱，除了支付学

32、费和生活费外，还点滴积累旅游资金。终于在2012年的暑假，他以不足1.5万元的费用独自完成了长达32天的欧洲之旅。在完全陌生的旅途中，他走到哪里，就在哪里交朋友。32天中，他总共搭了41次长途便车，在新结识的朋友家中借宿29天。现在，他又在为实现美洲之旅而策划着呢！花城中学学生会拟邀请张清与同学们座谈，请根据上述材料，按要求将下面的海报补写完整。海报张清，一位普通的大学生，他带着梦想出发，_(不超过10个字)，独自完成了这趟令人羡慕、不可思议的“梦想之旅”。他的旅途充满考验，_(不超过10个字)，人地生疏。_(使用一种修辞手法)就让我们在交谈中找寻答案吧！时间：1月10日19：00地点：小礼堂

33、花城中学学生会2013年1月8日答案：(示例)32天周游欧洲(6字)资金短缺(4字)他是怎样实现梦想的呢？32下面的材料中，听众的短信和主持人的话都有失得体，请你为他们写出得体的话语，分别不超过30字和50字。上海某电视台早间节目直播中，主持人在播放音乐的间隙，用上海话聊天逗听众。一名听众给节目热线发了一条短信：“求你们不要说上海话了，我讨厌你们上海人！”主持人语调认真地说：“这位听众，请你以一种团成一个团的姿势，再以比较圆滑的方式，离开这座让你讨厌的城市和这里让你讨厌的人。”(1)听众的短信：_(2)主持人说：_答案：(示例)(1)我们听上海话很吃力，你们使用普通话有利于我们融入本地生活。(

34、29字)(2)您如果抱着欣赏的态度去听上海话，会发现上海话也很动听；如果您能听懂上海话，在这里生活会更方便。(47字)33假如你是班长，受班主任委托召集学生代表座谈，收集对班级管理的意见和建议。以下是部分学生的发言：A谁跟谁一个宿舍他说了算！他又不了解我们彼此的关系和生活习惯，“乱点鸳鸯谱”害苦了我们，我建议分宿舍自由组合。B自由组合也不一定好啊。爱玩爱闹的自由组合到一起，就寝时说笑不停那可怎么办？C先自由组合，老师再审核把关比较好。D我赞成C的观点。不仅宿舍可以这样分，座位也可以这样分。E老师审核？那还不是老师自己说了算吗？F不能这么说，学生还是应该听从老师安排的。他的安排自有一定道理。我觉

35、得老师做决定前多做做当事人思想工作，以理服人就好了。请你将这部分同学的意见整理一下，口头转达给班主任，要求内容信息全面、表达委婉得体，不超过60字。_答案：(示例)老师，同学们希望分宿舍和分座位先自由组合，分得不合适的由您指出来，让我们明白不合适的地方在哪，然后再调整，您看可以吗？(59字)34某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单：晚会节目单(1)孔雀东南飞(原作汉乐府民歌孔雀东南飞)演出：高一(2)班(2)雷雨(原作曹禺雷雨)演出：高二(5)班(其他略)节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。_