2016高考生物二轮复习专题82验证实验与探究实验强化练.doc

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1、【走向高考】2016高考生物二轮复习 专题8 2验证实验与探究实验强化练一、选择题1(2015新课标，1)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度()离子相对吸收量(%)空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是()A有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收答案A解析由表格信息可知同样温度条件下，空气瓶中离子相对吸收量大，说明有氧条

2、件有利于根对离子的吸收，A正确。同样的空气，不同温度条件下离子的相对吸收量不同，说明温度变化影响根对离子的吸收，B错误。同样的温度条件下，氮气环境中根对离子的相对吸收量少，说明根对离子的吸收需要消耗能量(ATP)，且氮气环境中不利于根对该离子的吸收，C、D错误。2为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是(多选)()实验编号 探究课题 选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂A实验 B实验

3、C实验 D实验答案ACD解析实验材料与试剂的选择要严格依据实验目的而进行。实验的自变量为温度，由于过氧化氢的化学性质不稳定，高温下也会快速分解，故不适合用作本实验的材料，A项错误；而淀粉在不同温度下的化学性质相对稳定，可用来探究不同温度下淀粉酶的活性，B项正确；实验的自变量为pH，由于蔗糖酶不能催化淀粉的水解，因此无法达到探究目的，C项错误；实验中，由于淀粉在酸性或碱性条件下会发生自然水解，而且在酸性条件下斐林试剂实质为新制Cu(OH)2溶液也不能使用，所以实验不合理，D项错误。3(2015湖南长沙模拟)下列实验操作能够达到预期的是()A在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，根据溴麝香草酚蓝水溶

4、液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式B在“探究温度对酶活性的影响”实验中，预实验确定最适温度范围C在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用甲基绿染色组和吡罗红染色组进行对照D在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行实验答案B解析酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的区别在于有无酒精的产生，在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，应根据酸性重铬酸钾溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式，A错误；在“探究温度对酶活性的影响”实验中，可通过预实验确定最适温度范围，B正确；在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用甲基绿和吡罗红混合染液进行染色，C错误；在“观察细胞的减数分裂”实验中，应选用马

5、蛔虫的精母细胞进行实验，D错误。4.(2015广东汕头一模)小张查阅资料得知，淀粉酶的最适温度是55。下表是他为此进行的验证实验，但因各组结果相同而不能达到实验目的。以下改进措施中可行的是()试管实验温度3%淀粉溶液2%淀粉酶溶液 1 min后碘液检测1502 mL1 mL溶液呈棕黄色2552 mL1 mL溶液呈棕黄色3602 mL1 mL溶液呈棕黄色将实验温度改为0、55、100将淀粉溶液体积改为4 mL将淀粉酶溶液浓度改为1%将碘液改为斐林试剂A B C D答案C解析淀粉酶的最适温度是55，表格中温度设置合理，若将实验温度改为0、55、100时，温度梯度太大，不可行；之所以实验结果相同是因

6、为反应物淀粉已经被全部水解，因此可以增加反应物淀粉的量或减少酶量，可行；斐林试剂需要水浴加热才能鉴定还原糖，不能用于验证酶最适温度的实验，不可行。5图1表示物质扩散的图解，图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是()A图甲中水柱a将持续上升B图甲中水柱a将先上升后下降C图乙中水柱b将持续上升D图乙中水柱b将先上升后下降答案D解析由图分析知淀粉不能通过半透膜，葡萄糖可以通过半透膜，因此图甲中水柱a会上升一段时间后保持不变，图乙中水柱b将先上升后下降。6根据下表所列出的相关实验操作，预期结果合理的是()选项实验操作预期结果A用两种不同浓度的2,4D溶液分别处理玫瑰插条形态学下

7、端，观察并比较扦插后的生根数低浓度2,4D溶液的插条生根数总是更多B在盛有等量过氧化氢溶液的甲、乙两支试管中，分别加入2滴新鲜肝脏研磨液和氯化铁溶液后振荡甲、乙两支试管中都能观察到气泡产生，甲较乙明显C用32P标记的噬菌体感染不含32P标记的大肠杆菌，检测子代噬菌体的放射性带有放射性32P标记的个体在子代噬菌体中所占比例高D将洋葱表皮分别置于清水和质量浓度为0.3 g/mL蔗糖溶液中，观察细胞的变化情况清水中洋葱表皮细胞吸水胀破，0.3 g/mL蔗糖溶液中洋葱表皮细胞发生质壁分离答案B解析在低于最适浓度的范围内，随着2,4D溶液浓度的升高，其促进生根的作用增强，A项错误；新鲜肝脏研磨液中的过氧

8、化氢酶和氯化铁均能催化过氧化氢分解释放出氧气，但酶的作用具有高效性，B项正确；1个32P标记的DNA分子在不含32P的条件下复制n次产生的2n个DNA分子中，只有2个DNA分子含有32P，C项错误；0.3 g/mL蔗糖溶液中洋葱表皮细胞发生质壁分离，但清水中洋葱表皮细胞不会吸水胀破，D项错误。二、非选择题7. 瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，机体脂肪储存量越大，瘦素分泌越多。下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后，机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为。(1)脂肪是细胞内良好的_物质；与糖类相比，脂肪分子中氧的含量_。(2)组成瘦素的基本单位是_。在核糖体中合成的瘦素蛋白，必须通过_进行

9、加工和运输才能分泌到细胞外，随_运送到全身各处。下丘脑中的靶细胞通过_来识别瘦素。(3)现有两类患肥胖症的小鼠，A类小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所致，B类小鼠肥胖原因未知。分析以下实验：组别 处理措施 正常饲喂一段时间后的实验结果1正常小鼠与A小鼠连体共生正常小鼠摄食量明显减少，A小鼠无变化2正常小鼠与B小鼠连体共生正常小鼠无变化，B小鼠摄食量略微减少3A小鼠与B小鼠连体共生A小鼠无变化，B小鼠摄食量明显减少(注：连体共生即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通)根据实验结果推测，连体前A小鼠体内瘦素的含量比正常小鼠_，B小鼠肥胖的原因最可能是_。为排除手术对实验结果的干扰，可增设一组处理措施为_的对

10、照实验。答案(1)储能更少(2)氨基酸内质网、高尔基体血液细胞膜上的受体(3)高不能正常产生瘦素两只正常小鼠连体共生解析试题以实验形式考查在新情景下考生信息获取和实验探究能力。由题干信息可知，脂肪细胞分泌瘦素，机体脂肪储存量越大，瘦素分泌越多。下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后，机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为。(1)脂肪是细胞内良好的储能物质；与糖类相比，脂肪分子中碳氢比例高，含氧量低。(2)瘦素是蛋白质激素，故基本单位是氨基酸，瘦素必须通过内质网、高尔基体进行加工和运输才能分泌到细胞外，随血液循环运送到全身各处。下丘脑中的靶细胞通过细胞膜上的受体来识别瘦素。(3)根据表格分析，A类

11、小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所致，瘦素分泌正常，而B类小鼠肥胖则为不能正常产生瘦素所致。根据实验结果推测，连体前A小鼠体内瘦素的含量比正常小鼠高。B小鼠肥胖的原因最可能是不能正常产生瘦素，而瘦素受体基因正常。为排除手术对实验结果的干扰，可增设一组处理措施为正常小鼠连体共生的对照实验。8向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少。对此现象的解释有两种不同的假说：假说一：该现象是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果。假说二：该现象是通过促进_，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。为了验证哪一假说与实际情况相符，进行了如下实验：(1)材料与用具：生理状态相同的A、B两组小白鼠、适宜浓度的促甲状腺激素溶液、手术器械等；(2)实验步骤：测定两组动物血液中的_的含量。切除A组小白鼠的_，B组做相同的外科手术，但不摘除此器官。向两组小白鼠注射_。在相同且适宜的环境条件下饲养A、B两组小白鼠一段时间。测定两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量。(3)预期实验结果及结论：若A组促甲状腺激素释放激素的含量_，B组促甲状腺激素释放激素含量_，则支持假说一。若A组促甲状腺激素释放激素的含量_，B组促甲状腺激素释放激素含量_，则支持假说二。答案甲状腺分泌甲状腺激素(2)促甲状腺激素释放激素甲状腺等量且适宜浓度的促甲状腺激素溶液(3)下降下降上升下降5