2015_2016学年高中语文4.2兰亭集序课时训练鲁人版必修3.doc

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1、兰亭集序一、夯基训练1.下列词语中加点字的注音正确的一项是()A.癸丑(ku)会稽(Kui)修禊(x)崇山峻岭(chn)B.流觞(shn)管弦(xun)幽情(yu)茂林修竹(mo)C.和畅(h)俯仰(yn)形骸(h)游目骋怀(chn)D.静躁(zo)嗟悼(ji)虚诞(dn)世殊时异(sh)解析:A项,“癸”读u,B项,“弦”读xin,C项,“骸”读hi。答案:D2.下列语句中加点字的解释,不正确的一项是()A.茂林修竹修:长B.况修短随化,终期于尽期:日期C.未尝不临文嗟悼临:面对D.所以兴怀,其致一也致:情趣、情致解析:“期”,意思是“期限”。答案:B3.下列加点词活用情况与其他三项不同的一

2、项是()A.群贤毕至,少长咸集B.当其欣于所遇C.吾妻之美我者,私我也D.其闻道也固先乎吾,吾从而师之解析:A项中“贤”为形容词活用作名词,其余均为意动用法。答案:A4.下列句中加点词语的古今意义分类正确的一项是()又有清流激湍,映带左右引以为流觞曲水,列坐其次虽无丝竹管弦之盛一觞一咏,亦足以畅叙幽情俯察品类之盛夫人之相与,俯仰一世或取诸怀抱放浪形骸之外亦将有感于斯文情随事迁,感慨系之矣A./B./C./D./解析:指曲水边。此指万物。夫,句首发语词;人,人们。抱负、志向。这次集会的诗文。其余各句古今同义。答案:B5.下列语句分为四组,全能表现作者认为“人生可痛”观点的一组是()人之相与,俯仰

3、一世因寄所托,放浪形骸之外老之将至,所之既倦俯仰之间,已为陈迹修短随化,终期于尽一死生为虚诞,齐彭殇为妄作A.B.C.D.解析:表现人生之短;表现人的不同生活方式;表现年老来临,兴致不再;表现时间之短,美景易失;表现人难免一死;表现人应该正确看待人生。排除即可。答案:D二、延伸阅读6.阅读下面的文字,完成第69题。桃花涧修禊诗序宋濂浦江县北行二十六里,有峰耸然而葱蒨者,玄麓山也。山之西,桃花涧水出焉。乃至正丙申三月上巳,郑君彦真将修禊事于涧滨,且穷泉石之胜。相帅向北行,以壶觞随。约二里所,始得涧流,遂沿涧而入。水蚀道几尽,肩不得比,先后累累如鱼贯。又三里所,夹岸皆桃花,山寒花开迟,及是始繁。又

4、三十步,诡石人立,高可十尺余,面正平,可坐而箫,曰凤箫台。又六七步,奇石怒出,下临小洼,泉冽甚,宜饮鹤,曰饮鹤川。又五六步,水左右屈盘,始南逝,曰五折泉。又四十步,从山趾斗折入涧底,水汇为潭。潭左列石为坐,如半月,其上危岩墙峙,飞泉中泻,遇石角激之,细沫散潭中,点点成晕,真若飞雨之骤至,曰飞雨洞。洞傍皆山,峭石冠其巅,遥望见之,病登陟之劳,无往者。还至石潭上,各敷茵席,夹水而坐。呼童拾断樵,取壶中酒温之,实髹觞中。觞有舟,随波沉浮,雁行下。稍前有中断者,有属联者,方次第取饮。时轻飙东来,觞盘旋不进,甚至逆流而上,若相献酬状。酒三行,年最高者命列觚翰,人皆赋诗二首,即有不成,罚酒三巨觥。众欣然如

5、约,或闭目潜思;或拄颊上视霄汉;或与连席者耳语不休;或运笔如风雨,且书且歌;或句有未当,搔首蹙额向人;或持卷授邻坐者观,曲肱看云而卧。皆一一可画。已而诗尽成,杯行无算。迨罢归,日已在青松下。又明日,郑君以兹游良欢,集所赋诗而属濂以序。濂按韩诗内传,三月上巳,桃花水下之时,郑之旧俗,于溱、洧两水之上招魂续魄,执兰草以祓除不祥。今去之二千载,虽时异地殊,而桃花流水,则今犹昔也。其远裔能合贤士大夫以修禊事,岂或遗风尚有未泯者哉?为吾党者,当追浴沂之风徽,法舞雩之咏叹,庶几情与境适,乐与道俱,而无愧于孔氏之徒。无愧于孔氏之徒,然后无愧于七尺之躯矣,可不勖哉!濂既为序其游历之胜,而复申以规箴如此。他若晋

6、人兰亭之集,多尚清虚,亦无取焉。郑君名铉,彦真字也。(选自明代散文名篇选读)【注】髹(xi)觞:漆制的酒杯。觚()翰:指纸笔。觚,古人用以书写的木简。翰,毛笔。溱、洧(zhn wi):溱水和洧水,郑国的两条水名。下列句子中加点的词,解释正确的一项是()A.其上危岩墙峙危:危险B.可不勖哉勖:勉励C.已而诗尽成,杯行无算无算:不多D.病登陟之劳陟:石级解析:A项,“危”,高;C项,“无算”,无法计算;D项,“陟”,跋涉。答案:B7.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()A.真若飞雨之骤至后之视今,亦犹今之视昔B.甚至逆流而上集所赋诗而属濂以序C.且穷泉石之胜北山愚公者,年且九十D.

7、而桃花流水,则今犹昔也此则岳阳楼之大观也解析:A项,“之”:主谓之间,取消句子独立性。B项,“而”:连词表修饰;表承接。C项,“且”:连词,并且;副词,将近,将要。D项,“则”,连词,表转折;动词,是,就是。答案:A8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.第二段文字略述了入山沿涧探幽寻胜的过程,并点明了桃花涧得名的由来,还生动形象地描写了桃花涧四周的景象。B.作者绘声绘色地细述桃花涧的四周山水,为桃花涧的修禊雅集布设了一个赏心悦目、优雅秀丽的自然背景,也是作者“情与境适”的内心感受的自然流露,是情与景的和谐交融。C.文章中对曲水流觞、次第取饮的记叙,丝毫没有流露出作者对物情的

8、体味,这正是作者清虚无为的人生态度的一种体现。D.第三段对赋诗之人构思诗篇时的种种情态进行了生动传神的描写,既各具特点又相映成趣,与桃花涧的自然景致融合为一幅优雅、快乐、和谐、美好的画面,人情物态各尽其妙。解析:C项,“丝毫没有流露出作者对物情的体味”错。答案:C9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)又三里所,夹岸皆桃花,山寒花开迟,及是始繁。(2)郑君以兹游良欢,集所赋诗而属濂以序。(3)其远裔能合贤士大夫以修禊事,岂或遗风尚有未泯者哉?答案:(1)又走了三里左右,两岸都是桃花,山里寒冷花开得晚,到这时候才繁盛。(2)郑君因为这次游玩很欢乐,收集这次所赋的诗句并且嘱托我作序。(3)后裔

9、尚且能集合贤人大夫来进行修禊活动,况且遗风未泯的人呢?参考译文:浦江县向北走二十六里,有座山高耸而葱茏茂密,就是玄麓山了。山的西面,桃花涧的水从那里流出来。到了元顺帝十六年三月初一,郑铉将要在涧边进行修禊活动,并且尽情游览山泉怪石的美丽景色。出发时,成群向北走,带着酒壶和酒杯。大约走了二里远的地方,才遇到涧流,于是沿着山涧而行。流水把道路侵蚀得无一完整,不得不侧着身子走,先后紧紧相连像鱼群一样。又走了三里左右,两岸都是桃花,山里寒冷花开得晚,到这时候才繁盛。又走了三十步,怪石像人一样站着,高约十尺多,面平整,可以坐下来吹箫,叫作凤箫台。又走六七步,怪石突出,下面是一口小泉,泉水很冷冽,适合用来

10、给鹤饮用,叫作饮鹤川。又走五六步,水流左右弯折,才向南消逝,叫作五折泉。又走四十步远,从山脚弯曲进入涧底,水流汇进水潭。水潭左边有一排石头列成座位,形状像半圆的月,在那上面高石像墙一样峙立,飞流的泉水从中间泻下,遇到石头的角被激起,水滴散入水潭中,一点点地形成光晕,真的就像飞雨突然到来,这里叫作飞雨洞。洞的旁边都是山,又高又陡的石头冠盖在山巅。远远地能望见它,因为一路上的劳累,没有人前去。回到石潭上,各自铺上坐蓐,围着水流坐下。叫童仆拾来断木枯柴,取来酒壶来温酒,倒进漆制的酒杯。酒杯有托盘,随着水流漂浮,像雁一样向下。往前,有中断(取走)的,有对对联的,按次第取来饮用。这时候微风从东面吹来,酒

11、杯盘旋不进,甚至有的逆流而上,碰撞时像相互敬酒。酒过三巡,年纪最大者命令摆列纸笔,要求每人赋诗两首,如果没有完成的,罚酒三大杯。众人高兴地答应了,有的人闭目深思;有的人手捧着脸颊看晴空;有的人跟旁边坐的人窃窃私语;有的人拿起笔像疾风骤雨,一边写一边吟唱;有的人觉得句子不当,对人挠头皱眉;有的人拿着书卷给旁边的人看,有的曲着手臂卧着看云。都一一可以入画。一会儿诗句都已经完成,大家喝酒忘记了杯数。等到要回的时候,夕阳已经在青松下了。第二天,郑君因为这次游玩很欢乐,收集这次所赋的诗句并且嘱托我作序。我按照韩诗内传作:三月初一,桃花汛时,郑国旧俗,在溱、洧二水上,招魂续魄,佩执兰草用来祓除不祥之气。现

12、在离那时已经两千年,即使时间和地点都不同,但是桃花流水现在与从前一样。后裔尚且能集合贤人大夫来进行修禊活动,况且遗风未泯的人呢?我辈中人,应该追随浴沂的风范,效法舞雩的咏叹,期望情感跟环境相合,快乐跟大道同在,而不愧于作孔夫子的门生。不愧于作孔夫子的门生,然后才不愧于作七尺男儿,不值得勉励吗!我为游览美景作序之后,又重申这样的箴言。其他的像兰亭集序,多崇尚道家的清静无为,也没什么可取的。郑君名铉,字彦真。三、语言运用10.某校拟制作“走进文化名人”的宣传橱窗,同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段王羲之简介。(不超过70字)再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价。(不超过40字)王羲之,因官

13、至右军将军,人称“王右军”。生于公元321年,卒于公元379年,东晋书法家,字逸少。原籍在琅邪,后长期居住在会稽山阴。王羲之年幼时不善言辞,人们不大看重他。13岁时,去拜见一位大名士,这位大名士看出他将来必非等闲之辈,极力赞扬。长大后,王羲之极善言谈,为人耿直、率真。一次太尉郗鉴派门生向王导求女婿,王家子弟听说有人来择婿,都显得很矜持。但王羲之坐在东边的胡床上,露着肚皮吃东西,似乎没这回事似的。郗鉴非常赏识王羲之,于是将女儿嫁给了他。王羲之对书法造诣极深。兰亭集序是他的代表作。从文学角度看,是千古绝妙的好文章。从书法的角度看,它被誉为“天下第一行书”。兰亭集序中的名言“固知一死生为虚诞,齐彭殇

14、为妄作”是对东晋时人们漠视生命、崇尚虚无的思想的有力纠偏。解析:人物简介一般包括人物生卒年月、字号、官职、性情和影响。人物评价要紧扣人物的思想、品行、言行,要恰如其分。答案:(1)人物简介:王羲之(321379),字逸少,东晋书法家,琅邪人。曾官至右军将军,人称“王右军”。为人耿直、率真。对诸体书法造诣极深,兰亭集序是其代表作。(2)人物评价:王羲之年幼不善言辞,长大后极善言谈,这告诉人们不能以老眼光看人。或:“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”体现了王羲之对生命的珍视。11.下面是一段介绍王羲之书法的文字,请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求:符合原意;不超过30字

15、。在书法史上,王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书,后改变初学,草书学张芝,楷书学钟繇,在书法上达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。中晚年时,他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面,锐意改革,书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革,使楷书趋于匀称俊俏,挺拔多姿;他开创了今草,其草书用笔多变,流畅而富有韵致,比起前人有了质的飞跃;他的行书婉转灵动,俊逸妍美,从此行书取得了与篆、隶、楷、草并列的地位。解析:此题既考查了散句变整句,又考查了压缩语段、修辞的使用和词语的选用,还与对标点符号的理解有关联,综合性强。作答时,要根据内容要求“概括王羲之在书法史上的主要贡献”和形式要求“工整的语句(如排比)”,先找准内容要点,再选择。答案:王羲之变革了楷书,发展了草书,确立了行书的地位。4