八年级英语下册 Unit 10 I’ve had this bike for three years(Section B 3a-selfcheck)导学案(无答案)(新版)人教新目标版.doc

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1、Unit 10 Ive had this bike for three years学习目标:1.我要能够准确、流利的朗读文章。 2. 我要识记并运用for、since等词的使用。4.我要学会通过复习,熟练掌握本单元的知识点。5. 我要利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义,再读Self check 中绿色方框中的句子,弄清其意思,总结本单元的语法。重、难点:熟读课文并能正确熟练的掌握短语。 独学准备:1.试读。试读文本和Self check 3b,用红笔划出文章中的生词,完成随堂笔记一; 2.再读。利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义,再读文本; 3.大声朗读。读后完成补全3b.激情激趣

2、导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结Step 1:Pre-reading Free talkTalk about your childhood.Step 2:While-reading1. Read for pronunciation. 1)检查独学落实情况.(教师指定朗读&学生自由朗读)2) Read the passage loudly and correctly.2.Read for understanding. 1)Skimming看图片

3、,抓主旨。用心默读文章,体会文章的主旨大意,完成3b.2)Scanning-构画面,明意思。仔细品读文章,在脑海中形成文章的画面,完成随堂笔记二:1. I havent been to a museum _2. I havent written a letter _3. I havent ridden a bike _4. I havent seen a movie _5. I havent played computer games _ Step 3:Post-readingActivity1.写一篇文章:My childhoodActivity2.对学对子检查独学完成情况. 群学1.组内互

4、听互查朗读课文,纠正发音,做好展示朗读的准备.2.组内交流、讨论完成任务:A)将随堂笔记二以及讨论结果展示在小黑板上.B)解析随堂笔记四中重点词、句用法的拓展延伸3.Activity:谈谈自己的童年(组内分工明确,积极参与,运用所学,大胆创新,流畅表达)预展:针对展示方案, 组内成员积极思考,全员参与展示设计展示方式,组内预展.方案一:文章共欣赏展示朗读课文.建议:可以根据文章内容,尝试设计形式多样的朗读方式.方案二:文段共赏析复述课文.建议:可以参考复述提纲复述课文,比一比哪个小组复述的又快又准.方案三:句子共解析解读文中重点句子的理解.建议:1.解析句中重点词汇、短语、句型的用法.2.对重点词汇、短语、句型用法的拓展延伸.方案四:,谈谈自己的童年1.组内分工,合作完成任务.2.其他小组须认真倾听。随堂笔记一:1.学会生词或短语及用法:_ 2. 我能想到其他句子有:_我的收获: 1

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