【导学案】（教师用书）2015版高中历史 第1单元 第2课时 古代手工业的进步备用题库 新人教版必修2.doc

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1、【导学案】（教师用书）2015版高中历史 1单元 第2课时 古代手工业的进步备用题库 新人教版必修2一、选择题1.在某次青铜器文物展览会上,三星堆文化的青铜器赢得了参观者的高度赞誉。如果外国参观者向你咨询中国古代的青铜铸造技术在何时进入繁荣时期,你应该回答()。A.春秋晚期B.商周时期C.秦汉时期D.魏晋南北朝时期【解析】夏商周三代被称为中国的青铜时代,但是商周是我国青铜技术的鼎盛、繁荣期。【答案】B2.沈括梦溪笔谈载:“世间锻铁所谓钢铁者,柔铁屈盘之,乃以生铁陷其间,泥封炼之,锻令相入,谓之团钢。”这项技术最早出现于()。A.春秋时期 B.西汉 C.南北朝 D.北宋【解析】根据题干叙述的技术

2、特点,结合所学知识判断该项技术是灌钢法,灌钢法出现于南北朝。【答案】C3.官营手工业、民营手工业和家庭手工业是中国古代手工业的三种主要经营形态。三者并存局面最早产生于()。A.商周时期B.春秋战国时期C.秦汉时期D.隋唐时期【解析】夏商周时期,官府垄断工商业。当时民营手工业还没有出现。【答案】B4.国语齐语:“昔圣王之处士也,使就闲燕;处工,就官府;处商,就市井;处农,就田野。”这则材料反映了我国古代手工业的经营形态是()。A.官营手工业B.家庭手工业C.民营手工业D.官营和民营合并的手工业【解析】“昔圣王”是指先前的西周时期。材料强调的是西周时期士农工商四民分业定居,各有居处,不相往来。“处

3、工,就官府”是指工商食官,反映的是官营手工业的经营形态。【答案】A5.“工匠各有专能,匠有常主,计日受值。有他故,则唤无主之匠代之,曰唤代。无主者黎明立桥以待。”这段材料反映了明代丝织业中()。A.官营手工业规模不断扩大B.产生了雇佣劳动关系C.私营手工业规模不断扩大D.机户与工匠关系紧密【解析】材料提到的“常主”和“无主”“工匠计日受值”,体现了劳动力的有偿使用,属于雇佣劳动关系。【答案】B6.沈氏农书记载:“家有织户,织与不织,总要吃饭,不算工本,自然有赢。”这句话反映了中国古代家庭手工业()。A.与农业相结合,竞争力强B.生产方式落后,效率较低C.以营利为目的,面向市场D.生产成本较低,

4、自给自足【解析】中国古代家庭手工业是农业的副业,不以营利为目的,满足自己的生活需要,并且生产方式落后,竞争力不强,故A、C两项错误。B项在题干材料中反映不出,材料中的“不算工本,自然有赢”说明D项正确。【答案】D二、非选择题7.走进巧夺天工的古代工艺世界步骤一:通过图片并结合教材知识,谈谈我国自然经济的基本特征。炼铁图狩猎、卫戍图步骤二:通过图片,结合教材知识并查阅相关资料,粘贴反映古代中国手工业发展成就的图片。粘贴图片图1玉蚕图2马王堆出土的素纱单衣粘贴图片图3青铜器四羊方尊 图4越窑青瓷步骤三:到附近找一家陶瓷厂,调查其生产工艺,并实地探究陶与瓷的区别。【解析】步骤一,仔细观察图片可知田庄

5、内人们在冶炼、狩猎,自产自销;步骤二,只要找出符合图2、图3名称要求的相关图片即可;步骤三,可以实地调查得出答案,也可以咨询有关专家学者,能够写出三点即可。【答案】步骤一:农家将农业与手工业相结合,在田庄这个社会单元内基本上可以自给自足,这是自然经济的基本特征。步骤二:图2图3步骤三:陶器和瓷器的区别主要表现在以下几点:陶器的胎料是普通的黏土;瓷器的胎料则是瓷土,即高岭土(因最早发现于江西景德镇市高岭村而得名)。陶胎含铁量一般在3%以上;而瓷胎含铁量一般在3%以下。陶器的烧成温度一般在900左右;瓷器则需要1300的高温才能烧成。陶器多不施釉或施低温釉;瓷器则大多数都施釉。陶器胎质粗疏,断面吸水率高;瓷器经过高温烧制,胎质坚固致密,断面基本不吸水,敲击时会发出铿锵的金属声响。除以上所举,陶与瓷的不同之处还表现在:陶器并不是某一个国家或某一地区的专有发明,它为人类所共有。任何一个早期的农业部落,都有可能制作出陶器。而瓷器则不同,它是我国独有的创造发明,然后通过陆路和海路,大量输出海外,才使制瓷技术在世界范围内得到普及。- 3 -