北京市西城区2014-2015学年七年级生物上学期期末考试试题.doc

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1、北京市西城区2014-2015学年七年级生物上学期期末考试试题闭卷考试，考试时间60分钟，试题分数100分。第I卷一、选择题 每题的四个选项中只有一个符合题目要求（每题2分，共50分）1. 成语“汗流浃背”体现了生物的哪一生命现象 A. 遗传变异 B. 适应环境 C. 排出体内废物 D. 由小长大2. 下列语句中，描述生物因素对生物影响的是 A. 春来江水绿如蓝 B. 草盛豆苗稀 C. 雨露滋润禾苗壮 D. 橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳3. 下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量的流动方向是 A. 甲乙丙丁 B. 丙丁甲乙 C. 丙丁乙

2、甲 D. 丁丙乙甲4. 下列关于生物圈的叙述，不正确的是 A. 生物圈是最大的生态系统 B. 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和 C. 生物圈是一个统一的整体 D. 人类可以建造比生物圈更好的家园5. 小明在显微镜的视野中看到一个“p”字，请问玻片上实际写的字是 A. p B. q C. b D. d6. 某同学使用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜是5x，物镜是8x，第二次使用的目镜是20x，物镜是45x，那么第二次看到的结果是 A. 细胞变大，数目减少 B. 细胞变小，数目减少 C. 细胞变大，数目增多 D. 细胞变小，数目增多7. 将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是 A. 无机

3、物 B. 无机盐 C. 矿物质 D. 有机物8. 如果我们将细胞比作汽车的话，发动机靠汽油为汽车提供动力，那么，动物细胞中，相当于发动机为细胞提供能量的转换器是 A. 细胞质 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体9. 下列关于细胞分裂说法中，不正确的是 A. 细胞的体积不能无限制的增大，一部分细胞长到一定的程度就会进行分裂 B. 细胞分裂时细胞核先由一个变成两个，随后细胞质进行分裂 C. 动物细胞与植物细胞的分裂过程完全一样 D. 细胞分裂产生的每个新细胞的遗传物质与原细胞是一样的10. 如果用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于 A. 保护组织 B. 输导组织 C.

4、 营养组织 D. 分生组织11. 如下图所示，按照构成人体的结构层次排序，正确的是 A. B. C. D. 12. 苔藓植物可以作为环境监测植物，在污染严重的地方找不到它们的身影，这是因为 A. 苔藓是低等植物 B. 叶薄，只有一层细胞，对有害气体敏感 C. 一旦干燥便会死亡 D. 根容易吸收有害物质13. 蕨类植物的植株一般比苔藓植物高大，其主要原因是 A. 蕨类植物依靠孢子繁殖 B. 根茎叶中都有输导组织 C. 大多生活在潮湿环境中 D. 对有害气体反应不敏感14. 松树的松果与桃树上结的桃子最根本的区别是 A. 松果不是果实，桃子是果实 B. 松果蓬松，桃核坚硬 C. 松果干燥，桃子果肉

5、松软多汁 D. 松果果皮坚硬，桃子果皮薄而柔软15. 大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在 胚 子叶 种皮 胚乳 A. B. C. D. 16. 下列为探究种子萌发所需外界条件的实验，据此实验推断能萌发的是1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法放入10粒种子放入10粒种子，加适量水放入10粒种子，水浸没种子放入10粒种子，加适量水室温室温室温低温 A. 1号瓶 B. 2号瓶 C. 3号瓶 D. 4号瓶17. 根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长 D. 成熟区18. 用肥沃的土壤浸出液培养幼苗，幼苗生长健壮的最主要原因是 A. 土壤浸出液中有足够的水分满足植物生活的

6、需要 B. 土壤浸出液中溶解有机物满足植物生活的需要 C. 土壤浸出液中溶解的多种无机盐能满足植物生活的需要 D. 土壤浸出液中的微生物能为植物生活提供养料19. 一个辣椒里有许多种子，这是因为辣椒的一朵花内具有多个 A. 胚珠 B. 雌蕊 C. 雄蕊 D. 子房20. 有一种裸子植物巨杉，号称“世界爷”，在其原产地树高达100多米。根吸 收的水分能够顺利到达其树冠顶端，其动力来自 A. 根的吸收作用 B. 茎的输导作用 C. 叶的蒸腾作用 D. 叶的光合作用21. 植物体中承担水分运输作用的结构主要是22. 对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是 A. 绿色植物的光合作用

7、B. 绿色植物的呼吸作用 C. 绿色植物的蒸腾作用 D. 动物的呼吸作用23. 光合作用的实质是 A. 制造有机物，释放氧气，把有机物中的能量释放出来 B. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物中的能量 C. 制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物中的能量 D. 分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来24. 植物体进行呼吸作用的部位是 A. 只在叶片中 B. 只在萌发的种子中 C. 只在根系中 D. 在所有的活细胞中25. 呼吸对生物体的重要意义是 A. 吸入氧，排出二氧化碳 B. 使人保持清醒状态 C. 保证生物体进行生命活动所需能量 D. 使组织细胞得到氧气二、判断题正确

8、的用“D”表示，错误的用“C”表示，并填写在机读卡上。（每小题1分，共8分）26. 在制作人口腔上皮临时装片时，要在载玻片中央滴一滴清水。27. 生物的生长发育只是细胞分裂的结果。28. 植物的叶属于营养器官。29. 种子萌发的内在条件是要具有结构完整的胚乳。30. 甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是由叶制造后通过筛管运输来的。31. 动物和植物都要进行呼吸，但植物是晚上才进行呼吸。32. 绿色植物的所有细胞都能进行光合作用。33. 多植树或减少汽车尾气的排放，都可以有效改善北京的空气质量。三、匹配题 （每题1分，共8分）（一）将种子胚的结构与其功能进行一一对应34. 胚根 A发育成茎和

9、叶35. 胚轴 B为种子萌发提供营养物质36. 胚芽 C发育成根与茎相连的部分37. 子叶 D发育成根（二）将草履虫的生活与其相应结构一一对应38. 收集多余的水分和废物39. 进行呼吸40. 食物的消化和吸收41. 进行运动第II卷四、简答题请在 内填代号，_上填写正确的生物学术语。（每空1分，共34分）42. 某校生物兴趣小组对一个农田生态系统做了相关调查后，绘制了食物网简图，请据图回答问题：（7分）（1）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的_，动物属于_。（2）在该生态系统中共有_条食物链，农民为了减少虫害，使用了不能被生物分解的杀虫剂，一段时间后，体内杀虫剂含量最高的生

10、物是_。（3）农田生态系统同其他类型的生态系统一样，都具有一定的_能力，但这种能力是有限的。所以，在收获季节，农民收割完农作物后，该生态系统不能继续存在。收获后，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆产生沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的_。 （4）农田的土壤中穴居着很多蚯蚓，兴趣小组还观察到，大雨过后，蚯蚓常常钻出地面被踩死或碾死，令人痛心。蚯蚓是腐食性动物，以土壤中的枯枝烂叶为食，它们能松软土壤，有利于植物的根进行_。43. 下图是细胞的结构模式图，请据图回答下列问题：（7分）（1）图中表示植物细胞的是

11、_（填甲或乙）。（2）具有保护作用和控制物质进出的结构是 _。（3）在显微镜下观察用碘液染色的细胞时，颜色最深的结构是 _，它含有_，是细胞的控制中心。（4）切西瓜时会流出红色的汁液，这种红色的物质主要分布在 _内，这种结构是动物细胞没有的，除此之外，_和_也是植物细胞所特有的。44. 下图是桃的花和果实的结构示意图，据图回答问题：（6分） （1）被子植物在产生后代的过程中经历了开花、传粉和_的过程，桃花依靠昆虫进行传粉，与此方式相适应的花的特点有_。 （2）桃花的雄蕊包括花丝和 _，用放大镜可以观察到里面有_。 （3）图甲中C是桃花的_结构，将来发育成果实，它包被着的A将发育形成图乙中的 _

12、，因而起到了很好的保护作用。45. 为了探究“植物完成蒸腾作用的主要器官”，某研究小组的同学设计了如下实验方案： 首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条。将一个枝条插入A试管中，将另一个枝条上的叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口。（见下图） 将上述A、B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方，数小时后，观察发生的实验现象。 认真阅读以上实验方案，并回答以下问题：（7分）（1）实验中，A、B两个装置起到_作用？这个实验中的变量是_。（2）预测数小时后，可能观察到的实验现

13、象是_，由此可以得出_的结论。（3）植物体中气体交换和水分散失的门户是_，它是由一对半月形的_控制其开合的。（4）一株植物的蒸腾作用不足为奇，但森林的作用则不可估量。请写出森林在生物圈的作用_。46. 选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验：将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时；将甲、乙、丙这三片叶取下，脱去叶片中的叶绿素；用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液；观察叶片变色情况，来检验是否生成有机物（淀粉）。请分析回答下列问题：（7分）（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_。（2）下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）（3）若实验成功，则用清水漂

14、洗叶片、滴加碘液后，可以看到甲、乙、丙三片叶的四个部分颜色变蓝的是（ ） A. B. C. D. （4）比较叶片甲部位的颜色变化，可以说明_是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。比较叶片乙和_的颜色变化，可以说明_是光合作用必需的原料。（5）根据以上实验所得结论，可以对温室里的农作物采取_等措施可以提高产量。参考答案：一、选择题（每题2分，共50分） 1. C2. B3. C4. D5. D6. A7. D8. C9. C10. A 11. A12. B13. B14. A15. B16. B17. D18. C19. A20. C 21. B22. A23. C24. D25. C二、判断题（

15、每题1分，共8分） 26. C27. C28. D29. C30. D31. C32. C33. D三、连线题（每道题1分，共8分） 34. D35. C36. A37. B38. A39. C40. B41. D四、简答题（每空1分，共34分，编号与名称全正确得1分）42. （7分）（1）生产者消费者 （2）4蛇 （3）自动调节 分解者 （4）呼吸43. （7分）（1）甲 （2）B细胞膜 （3）c细胞核 遗传物质（或染色体、DNA）（4）F液泡细胞壁叶绿体44. （6分）（1）受精 颜色鲜艳、气味芳香、有蜜腺等（答出一条，符合题意即可）（2）F花药 花粉 （3）子房 B种子45. （7分）（1）对照 叶片（2）A装置塑料袋内壁上有水珠 叶片是植物蒸腾作用的主要器官（3）气孔 保卫细胞（4）增加空气湿度、促进降雨量等，答对即得分46. （7分）（1）消耗叶片中原来有的有机物，排除干扰 （2）B（3）D （4）光 丙 二氧化碳（5）提高二氧化碳含量、增加光照、合理密植等（答出一条，符合题意即可）10