高考作文模拟写作：读书 导写（附：写作指导及范文点评）.docx

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1、高考作文模拟写作：读书 导写（附：写作指导及范文点评）【文题展示】根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。读书是学习，更是一种生活；读书是提升，更是一种滋润。读“有用”之书，让我们得到生活的技巧；读“无用”之书，令我们收获精神的丰盈。在阅读中，我们可以自如地穿越古今，和群贤交流；在阅读中，我们可以从容地游历世界，与自然对话【写作指导】这道作文题所供材料中有三句话。第一句话讲了读书的目的：一是“学习”。这可以说是今天我们这个多少有些功利的社会中最为常见的“读书”目的。君不见，成千上万的青少年学生高雅点说莫不是为了“学习科学文化知识”，实际点说是“学习应试

2、知识和应试技巧”而发奋苦读着他们属于典型的为了“学习”而“读书”的人。这类“读书”，正是为了在某一方面“提升”自己“提升”自己的文化水平，“提升”自己的工作能力，或是“提升”自己某一方面的品位以迎合社会的需求。二是“生活”。这是一种剔除了功利成分的读书方式。读书已经成了这类人的一种生活方式，就跟吃饭睡觉一样已成为生活的一部分。这些人，无论走到哪里，书籍都会是必备的行李。宋人黄庭坚有言：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”可见在黄庭坚的生活中，书籍已是一种“生活必需品”。第二句是从读书的作用或意义方面来说的。常有人将书籍划分为“有用”“无用”两类，前者如课本以及各种实用书籍，后者如各种思想文

3、化艺术类读物，尤其是文学作品。没有前一种书，这个社会就难以发展。秦始皇焚书时还知道将医药、占卜、农业之类的书留下，因为这些书的实用性对社会发展、经济建设有益。但是，没有后一类书就无法体现出人类区别于其他生物的本质特征精神世界的璀璨和思想矿藏的丰盈。世代传承的那些有关思想、文化、艺术、文学方面的书籍，正是人类精神和思想的宝库。从某种意义上说，阅读这些“无用”之书才是真正的读书。读这类的书，不只是为了“生存”，更是为了“生活”，为了从“人”的本质上提升自己这是一个“可为智者道，难为俗人言”的道理。第三句话讲的是阅读感受。书籍让我们“思接千载，视通万里”；书籍让我们放飞思想，舒展灵魂；书籍让我们瞻仰

4、群贤，俯瞰众生有此妙遇，此乐何极！当然这里主要指的是阅读后一种书籍！关于读书，每个学生都会有切身体会：为升学择业而读，为提升语文素养而读，为丰富课余生活而读，为增长阅历陶冶情操获得鲜活的思想而读不管何种目的，何种意义，何种感受，只要能真实、真切、真诚地加以表现，都可以赢得读者喜爱。至于文章内容，叙述故事也好，抒发情感也行，表达观点亦可只要亮出你的特长，定能写成好文章！范文展示：读书之悟崔杰当清晨的第一缕阳光洒向大地的时候，城市像一名襁褓中的婴儿悄然苏醒。没有什么比在清晨的阳光、轻风、鸟语、花香的陪伴下读书更惬意的事了。总喜欢在每天的这个时候，随手挑上一本书，携着一把帆布折椅，一个人悄悄地登上楼

5、顶在这个完全不受外界干扰、如世外桃源般的境地里静静地读书。打开书页，墨香沁人，瞬间激活了大脑，净化了心灵，让你不由自主地神游在那白纸黑字营造的缤纷的世界里这样的感觉，从我开始认字的孩提时代起，就成为我精神世界里一道无上的美味小的时候，最爱去的便是书店。记得第一次进书店，望着书架上那一排排齐整、精美的书脊，总是情不自禁地想伸手去摸一摸她们。可看到店员那警戒的眼神，我只好悻悻地垂下湿湿的小手。当我看到身边的哥哥姐姐们都在自由地翻检、阅读时，我明白了店员们不是不许你动那些书，而是担心你损坏那些书。于是，我也学着哥哥姐姐们的样子，从书架上抽出一本我最钟爱的书，紧紧地捂在怀里，溜到书店一角，蹲在地板上，

6、打开书本，一下子沉没到那神奇的由文字和图画构成的世界里也不知过了多久，书店的喇叭里传出了亲切的女声，告知人们下班时间已到，我站起身，猛然觉得蹲着的双腿已麻木得动弹不得。从此，几乎每一个节假日我都会在书店里度过。那时的我就如一匹饥饿的狼，贪婪地吞噬着书页上的每一个文字，甚至不放过文中的每一个标点。也许当时的乐趣不仅是读到了喜爱的书，更大的乐趣在于可以随意地去读最新出版的书籍，而且还是免费的！如今，幼稚的年华已悄然远逝，时光的列车已将我送进青春的殿堂。但有一样我依然没变，那就是喜欢读书。我爱曹雪芹的红楼一梦，爱着“只喜爱如水女子”的宝哥哥，爱着拥有“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”的林妹妹

7、；我爱泰戈尔的那弯新月和那只飞鸟，爱上了他“天空中没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过”的执着与旁若无人，爱上了他诗句的清纯、明丽与饱含哲理；我爱瓦尔登湖畔安静的梭罗，爱他的那份宁静、恬淡与自然，爱他对功名利禄的淡泊和对塵世喧嚣的淡定；我爱将黑暗人间视为一出喜剧的巴尔扎克，爱他精心打造的欧也妮葛朗台的单纯、善良与敢于追求的勇气我爱小说跌宕起伏的情节，爱散文字字珠玑的文字，爱诗歌的千番意象万般情思，爱读书时内心的自由与欢悦正是这份执着的爱和不变的欢愉，让我在人生的蜕变中始终保持了对书的热忱。脑海里排列着我读过的一本本整齐、精美的书，像是一架架阶梯，借助她们，我一步步迈向人生的更高处。当我登上人生的制高

8、点蓦然回望，似乎一眼即可看清自己的成长历程。人与动物最大的区别，就在于人在成长的过程中需要消耗更多的精神食粮，而书籍，正是精神食粮的源泉。这一本本书，保证了我们拥有足以傲视万物的丰盈的精神世界转眼到了上学的时分，脚下的城市也开始沸腾。我走出书的世界，合上书，走下楼，背起书包，挤进了川流不息的人流。我知道，有很多很多的书等着我去阅读：升学的书，求职的书，还有生活这本活生生的书【评点】作者以读书为经线，串联起一个个精彩的读书片断，同时借着一个个精彩的片断塑造出一位爱读书更爱思考的中学生形象。文末的感悟是全文的点睛之笔，作者巧用“阶梯”之喻，点明了读书对于一个人成长的意义，从而启发读者：一个人的健康

9、成长离不开物质的养分，更少不了精神的润泽，只有追求精神的丰盈，才能拥有健康的人生。文章的结尾部分，结构上呼应开头，内容上又巧妙地拓展了“书”的范畴，提升了文章的境界。饮尽“弱水三千”伏鑫当我耳能听、目能视时，便已知道这世界是极美的。它的美就如同仲夏夜的繁星与流萤，难以历数。倘以“弱水”去比拟它，我会第一个反对“只取一瓢饮”的说法因为我是一定要将这“弱水三千”痛饮一遭的。第一次沉溺于美的意境，是我幼年读书时。米黄色的纸张衬着墨黑的字迹，有一种难以言说的肃穆感，这种肃穆感瞬间驱散了我身上孩童的顽劣。指尖抚过书页，油墨的气息与纸质的幽香一并渗入毛孔，让我有一种大汗淋漓之后冲凉的爽适。而在蓦然读到“江

10、水碧于天，画船听雨眠”时我顿住了大千世界的美就这样春光乍泄从此，“美”便似一位渴慕已久的情人，我在诗经里与之邂逅，在楚辞里与之幽会，在复活里与之默契，在简爱里与之缠绵我在文字的世界里踟蹰，流连，恋恋不舍，像一只乱了阵脚的小兽在文字的世界里，我踏上了一条不归之路。很快，大自然的美又夺去我的芳心。在我心中，大自然乃是一本无字的精装书。我特别喜欢用双脚辅佐双眼去阅读山川与四季的生活方式脚下或是松软清新的沃壤，或是粗糙硌脚的山石；身边或是塞北隆冬的冰凌，或是江南三月的惠风；眼前或是茫茫沙海中缥缈的幻景，或是静静湖面上倒映的蓝天终日被美和诗意裹挟，我忽然对“山不即我，我即去山”有了一种全新的解读这世间的

11、美实在太多太多，要你自己走过去，去领略，去感受，去体会，去与之相融相契我深深知道，把美留住是一种“知其不可为而为之”的情怀我明白美不可被带走，只可流连，但我却依然会用尽一切气力想把她留住，三番五次，百折不回，让她留在我的相机中，留在我的记忆里。如今，我仍然沉浸于瑰丽多姿的文字的卢浮宫里，亦能为上下天光、桃花映水的自然之书心向往之。而逐渐成熟的理解力与感受力让我又发现了另一本更为厚重的书籍社会之书。从这本书中，我发现了另一种更为珍贵的美人性美。灾难中的鼎力相助、绝境中的见义勇为、困厄中的相濡以沫、危難中的一臂之力这种美对你不仅是一种感官上的冲击，更是一种精神上的震撼。这种美会令你瞬间热泪盈眶，使

12、你产生出一种不可推卸的使命感，让你渴望成为一个更加善良的人，成为一个身处陋室却心系天下的人我以为，这是我行走至今所读到的对我影响最大、触动最深的一本书。但这还不够，或许等我再成熟一点，我还会发现一本更淡雅的书；等我远离家乡，我还会读上一本承载乡愁的书；等我垂垂老矣，我还会重新拾起那些描写鲜衣怒马的少年之美的书我的一生，都会与不同的书相知相识，相爱相伴这世上弱水三千，佛劝我只能拥有其中一样。可对于这世上这形形色色的书，我绝不想“只取一瓢饮”从有字的书到生活的书，从少年到迟暮，从家乡到远方无论遇到怎样的书籍，我偏要全都阅览一遍饮尽这“弱水三千”。【评点】文章以诗一般的语言，点数了世间各种各样的美，并以书为喻，表达出作者对每一种美的领悟与倾心。文学的美，令人魂牵梦萦；自然的美，令人倾情投入；更有人性的美，令人脱胎换骨而能将世间大美解读得这般深刻透彻，足见作者的阅历与领悟力的不凡。但文章并非到此为止，文末，作者继续在想象之路上驰骋，期待着未来与各种书籍的邂逅这样的描写，暗示了这样一个主题：生活中的美，是我们掘之不尽的宝藏。