通过激素激素调节PPT课件.ppt

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1、关于通过激素的激素调节第一张，PPT共二十一页，创作于2022年6月1.1.理解胰岛素与胰高血糖素在血糖平衡中的作用。理解胰岛素与胰高血糖素在血糖平衡中的作用。2.2.能运用模型建构的方法，建立血糖调节的模型。能运用模型建构的方法，建立血糖调节的模型。3.3.掌握激素分泌的分级调节和反馈调节。掌握激素分泌的分级调节和反馈调节。第二张，PPT共二十一页，创作于2022年6月问题探讨：问题探讨：马拉松长跑是赛程超过马拉松长跑是赛程超过40km、历时、历时 2h 以上的以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。糖类。血糖（血糖（血液中的葡萄糖血液中的葡萄糖）

2、可以补充肌肉因运动）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8 1.2 g/L（80120mg/dL），全身的血量大），全身的血量大约为约为5L。计算：计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能够跑多长如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能够跑多长时间？时间？北京国际马拉松邀请赛北京国际马拉松邀请赛第三张，PPT共二十一页，创作于2022年6月 问题探究问题探究1 1、马拉松运动员在比赛中，血糖不断被消耗，、马拉松运动员在比赛中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在但它的含量仍然稳定在0.9gL0.9gL左右。血糖可以通左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？过

3、哪些途径得到补充？2 2、饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人、饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？什么？一、激素调节的实例一、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节实例一：血糖平衡的调节第四张，PPT共二十一页，创作于2022年6月血糖血糖血糖血糖0.81.2g/L0.81.2g/L0.81.2g/L0.81.2g/LCOCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量氧化分解氧化分解氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成合成合成脂肪、某些脂肪、某些氨基酸等氨基酸等转变

4、转变转变转变(1)(1)人体中血糖的来源和去向（正常情况下）人体中血糖的来源和去向（正常情况下）食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化转化转化一一.激素调节的实例激素调节的实例1.1.实例一：血糖平衡的调节实例一：血糖平衡的调节血糖的来源血糖的来源血糖的去路血糖的去路（2 2）参与血糖平衡的调节的最主要激素：）参与血糖平衡的调节的最主要激素：胰岛素、胰高血糖素胰岛素、胰高血糖素第五张，PPT共二十一页，创作于2022年6月B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素(唯一降唯一降血糖的激素血糖的激素)作作用用 促

5、进组织细胞加速摄取、促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。血糖水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖原的分解胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖和非糖物质转化为葡萄糖A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进肝糖原分解，并促促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升萄糖，从而使血糖水平升高。高。分泌分泌 参与血糖平衡的参与血糖平衡的最主要激素最主要激素（促进三去路，抑制两来源）（促进三去路，抑制两来源）（促进两来源）（促进两来源）第六张，PPT共二十一页，创作于2022年6月（3 3）血糖平衡

6、的调节机制）血糖平衡的调节机制血血血血 糖糖糖糖 浓浓浓浓 度度度度 升升升升 高高高高下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑 血糖调血糖调血糖调血糖调节中枢节中枢节中枢节中枢血血血血 糖糖糖糖 浓浓浓浓 度度度度 降降降降 低低低低 胰岛素胰岛素胰岛素胰岛素 分分分分泌增加泌增加泌增加泌增加 胰岛胰岛胰岛胰岛 B B细胞细胞细胞细胞+胰岛胰岛胰岛胰岛 A A细胞细胞细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素 分泌增加分泌增加分泌增加分泌增加+肾上腺素肾上腺素肾上腺素肾上腺素下丘脑血糖调节中枢下丘脑血糖调节中枢下丘脑血糖调节中枢下丘脑血糖调节中枢 肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺+注：注：注：注：+表示促进表

7、示促进表示促进表示促进,-表示抑制表示抑制表示抑制表示抑制恢复正常恢复正常恢复正常恢复正常（+）（）第七张，PPT共二十一页，创作于2022年6月例例1、正常情况下，人体进食后血液内（、正常情况下，人体进食后血液内（）A、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少D第八张，PPT共二十一页，创作于2022年6月分析应用 当身体产生的胰岛素过多

8、时，将会发生什么情况当身体产生的胰岛素过多时，将会发生什么情况？当身体不能产生足够的胰岛素时，又将发生什么？当身体不能产生足够的胰岛素时，又将发生什么情况呢？情况呢？训练训练1.1.下列关于人体血糖平衡的叙述正确的是下列关于人体血糖平衡的叙述正确的是 A.A.细胞内葡萄糖氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高细胞内葡萄糖氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高B.B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖引起的糖尿病是由于经常摄入过量的糖引起的C.C.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D.D.胰岛胰岛A A细胞和胰岛细胞和胰岛B B细胞协同调节血糖平衡细胞协同调节血糖平衡A第

9、九张，PPT共二十一页，创作于2022年6月思考与讨论思考与讨论（1 1）人体抵御寒冷时起动员作用的是？人体抵御寒冷时起动员作用的是？（2 2）与甲状腺激素分泌有关的结构？）与甲状腺激素分泌有关的结构？（3 3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？去？体内激素增多时身体如何进行调节？阅读教材阅读教材阅读教材阅读教材P28P28页，思考下列问题：页，思考下列问题：页，思考下列问题：页，思考下列问题：实例二：甲状腺激素分泌的分级调节第十张，PPT共二十一页，创作于2022年6月下下下下 丘丘丘丘 脑脑脑脑垂垂垂垂 体体体体甲甲甲甲

10、状状状状 腺腺腺腺增强新陈代谢增强新陈代谢反反馈馈调调节节促甲状腺激素促甲状腺激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素实例二：甲状腺激素分泌的分级调节实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 刺激刺激（寒冷、紧张等）（寒冷、紧张等）（寒冷、紧张等）（寒冷、紧张等）()()()()()第十一张，PPT共二十一页，创作于2022年6月反馈调节反馈调节胰岛胰岛B细胞分泌细胞分泌胰岛素胰岛素胰岛胰岛A细胞分泌细胞分泌胰高血糖素胰高血糖素血糖水平升高血糖水平升高血糖水平降低血糖水平降低_第十二张，PPT共

11、二十一页，创作于2022年6月.反馈调节反馈调节 是指在一个系统中，系统本身工作的效果，是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为反过来又作为信息调节信息调节该系统的工作的调节方式。该系统的工作的调节方式。反馈调节是生命系统中非常反馈调节是生命系统中非常普遍的调节普遍的调节机制机制，它对于，它对于机体维持稳态机体维持稳态有重要意义。有重要意义。正反馈调节正反馈调节负反馈调节负反馈调节促进原来的过程促进原来的过程 抑制原来的过程抑制原来的过程 (2)(2)类型类型(1)(1)概念：概念：(3)(3)意义意义:（血糖调节、体温调节等）（血糖调节、体温调节等）(排尿反射、血液凝固、分娩过程等

12、排尿反射、血液凝固、分娩过程等)第十三张，PPT共二十一页，创作于2022年6月 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进过度增生过度增生思考思考:在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因。大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因。缺碘缺碘减少减少减少减少减少减少增加增加增加增加第十四张，PPT共二十一页，创

13、作于2022年6月促促 激素释激素释放激素放激素下丘脑下丘脑分泌分泌促促激素激素分泌分泌相关相关激素激素分泌分泌垂体垂体（+）抑制抑制抑制抑制 相关相关腺体腺体 （+）（-）（-）2 2、下丘脑下丘脑是机体调节内是机体调节内分泌活动的分泌活动的 。枢纽枢纽小结：小结：激素分泌的分级调节和反馈调节：一般过程激素分泌的分级调节和反馈调节：一般过程1 1、甲状腺激素、性激素、肾甲状腺激素、性激素、肾上腺皮质激素上腺皮质激素有分级调节过有分级调节过程程第十五张，PPT共二十一页，创作于2022年6月 例例2、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述

14、，错误的是叙述，错误的是()A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C第十六张，PPT共二十一页，创作于2022年6月巩固巩固.据图回答有关问题：据图回答有关问题：（1 1 1 1）激素）激素）激素）激素A A A A是是是是_。（2 2 2 2）当体内缺乏）当体内缺乏）当体内缺乏）当体内缺乏_元素时，将导致激素

15、元素时，将导致激素元素时，将导致激素元素时，将导致激素C C C C的合成受阻，该元素进人甲状腺的合成受阻，该元素进人甲状腺的合成受阻，该元素进人甲状腺的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是细胞的运输方式是细胞的运输方式是细胞的运输方式是_。（3 3 3 3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C C C C的含量将会的含量将会的含量将会的含量将会_，这是由，这是由，这是由，这是由于激素于激素于激素于激素A A A A、B B B B的含量的含量的含量的含量_所致。这所致。这所致。这所致。这

16、种生理过程是由种生理过程是由种生理过程是由种生理过程是由_共同调节的。共同调节的。共同调节的。共同调节的。（4 4 4 4）如果激素）如果激素）如果激素）如果激素C C C C的合成量过多时，激素的合成量过多时，激素的合成量过多时，激素的合成量过多时，激素A A A A、B B B B含量的变化趋势含量的变化趋势含量的变化趋势含量的变化趋势是是是是_。这是一种。这是一种。这是一种。这是一种_调节机制。调节机制。调节机制。调节机制。促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素碘碘主动运输主动运输主动运输主动运输增加增加增加增加增加增加神经和体液神经和体液神经和

17、体液神经和体液(激素激素激素激素)下降下降下降下降(负负负负)反馈反馈反馈反馈第十七张，PPT共二十一页，创作于2022年6月1 1、微量和高效、微量和高效2 2、通过体液运输、通过体液运输3 3、作用于作用于靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞二、激素调节的特点二、激素调节的特点第十八张，PPT共二十一页，创作于2022年6月激素既激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。激素是调节生命活动的信息分子。激素一经

18、靶细胞接受并起作用后就被灭活。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。运输部位运输部位作用部位作用部位激素可以随体液运输到全身各细胞，但只在靶器官、靶细胞激素可以随体液运输到全身各细胞，但只在靶器官、靶细胞处起作用处起作用(这与靶细胞膜上特异性受体即糖蛋白有关这与靶细胞膜上特异性受体即糖蛋白有关)。第十九张，PPT共二十一页，创作于2022年6月【例例3】动物激素是由内分泌器官动物激素是由内分泌器官(或细胞或细胞)分泌的化学物分泌的化学物 质，下列关于人体内激素的叙述中，不正确的是质，下列关于人体内激素的叙述中，不正确的是 ()。A激素的特点是微量和高效、通过体液运输、作用于靶器激素的特点是微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞官和靶细胞B激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素内需要源源不断地产生激素C众多的激素分子弥散在全身的体液中，对所有细胞都起众多的激素分子弥散在全身的体液中，对所有细胞都起作用作用D激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用量，也不起催化作用C第二十张，PPT共二十一页，创作于2022年6月感感谢谢大大家家观观看看第二十一张，PPT共二十一页，创作于2022年6月