20202021义务教育中小学校落实双减开展学生“五项管理”阶段总结自查报告汇报.docx

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1、20202021义务教育中小学校落实双减开展学生“五项管理”阶段总结自查报告汇报学校落实五项管理自查报告（汇报） 多年来我校在各级教化主管部门的正确领导下，秉承“培育人就是培育他对前途的希望”的办学理念，立足学校实际，开拓进取，坚持办人民满足的教化，各项工作扎实有序开展。近期，国务院教化督导委员会办公室下发了关于开展“五项管理”实地督查工作通知，我校依据文件要求，召开全体教职工大会，成立自查领导小组、工作小组，针对五项管理主动开展自查自纠工作，刚好发觉问题，列出问题清单，指导老师仔细进行整改，并随时进行复查，监督整改过程，确保整改刚好、高效、到位；同时对于在自查过程中发觉的优秀案例树典型、立榜

2、样，双管齐下，确保我校五项管理工作落实到位。一、前期打算 首先注意“五项管理”相关文件的学习，宣扬到位，加大宣扬力度，利用学校公众号、家长会、家访以及致家长的一封信等形式实现家校亲密沟通，加强常规管理，提高老师相识，做到人人皆晓，并仔细领悟其目的和意义，做到目标明确，任务详细措施到位。其次健全组织，明确职责，依据督导评估的细则，我校仔细建立健全了教化督导评估自评工作领导小组，仔细拟定了教化督导自评安排，坚持德育为首，平安第一，教学为中心的原则，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化，全面提高教化教学质量1、根据自评工作程序，召开全体教职工大会，仔细拟定了XX学校关于开展五项管理督导实施方案及领导小

3、组、工作小组并详细分工明确，详细成员及分工如下，组长，袁明涛负责教化督导评估中的全面工作，重点抓好教化督导评估中的管理工作：组长：成员：“五项管理”督导工作小组，组长重点负责教化督导评估中的督查、问题清单的整理及提出详细的整改建议或是要求。成员主要协同组长做好监督检查，落实好问题清单、整改措施的回收，以及评估中的各年级资料整理工作，及临时支配的有关工作：组长：组员： 2.根据自评工作程序，仔细召开了五项管理自评工作领导小组会议，做到统一思想，明确目标任务，根据自评工作程序主动稳妥的组织，对近年来的相关资料进行收集整理和归档，基本完善了，督导评估应有的备查资料。3.根据自评工作程序比照标准和细则

4、，肃穆仔细地组织了自评自查，把根据自评工作程序，主动撰写自查材料和汇报材料交教办，进行验收。第三学校长期以来以德为先，依法治校，近两年来，我校切实加强了德育工作和法制宣扬教化工作，把师德师风建设列为学校工作的首位，仔细实行了师德师风建设组织全校老师学习老师法教化法义务教化法老师职业道德规范等教化法律法规，开展了一系列的德师风教化活动，活动有组织，有安排，有措施，并将“五项管理”纳入老师师德考核，校领导亲自抓，做到人人有学习笔记、自查自纠汇报。二、自查状况 一是关于手机管理。首先调研学校师生运用手机状况，在充分调查的基础上，结合上级文件指示精神，参考家长、学生、各任课老师看法或建议，制定了XX学

5、校关于学生运用手机的暂行规定，由班主任发送至各班级微信群，要求全体家长阅读并接龙回复；同时下发XX学校关于学生在家运用手机致家长的一封信，通过召开少先队队会、家访或家长会等形式刚好宣扬相关的政策规定，并设置学生手机临时运用申请制度、特别状况手机存放管理制度等，多管齐下，不仅对学生带手机入校内进行了严格的管控，也对老师用手机布置或完成作业行为进行管控；其次是加强指导。对手机运用进行教化引导，也刚好与家长沟通，正确引导手机的运用，对于的确须要运用手机进行完成的任务，如“学校平安教化平台”、“红领巾爱学习”等必需完成的任务则要求家长全程参加，尽量削减学生接触手机的时间。当然为了避开激化个别特别状况的

6、孩子与家长的冲突，学校也尽量实现详细状况详细对待，不搞强制、不搞一刀切。经过一年的管控，尤其是在“家访进万家活动”当中，跟每一位家进步行沟通了解学生在家里的手机运用状况，与家长明确强调尽量管控孩子的运用手机的时间，学校不举荐运用手机进行完成作业，同时也对家进步行相应的指导，引导家长，如何与孩子更好的沟通教化和管理，使家庭教化能够更好地服务于学校教化家校联合，共同促进孩子的健康成长。第三，开放学校公用电话，提倡学生特别状况用班主任老师的手机或学校公用电话联系家长。第四，对于出现手机依靠的孩子，要求班主任老师刚好与学生沟通、谈心，正面引导，谆谆教导，不盲目指责和指责。二是关于睡眠的管理。为了保障学

7、生有足够的睡眠，健康欢乐成长，我校主要做了以下两个方面的工作。首先是自上而下严格落实上级教化主管部门关于中小学上课时间的相关规定，通过全体老师例会，由袁校长亲自督查，总务处主抓，根据教化部最新规定，刚好与校车公司、学生家长沟通协调，调整学生作息时辰表；建立健全XX学校学生上下学规定，保证每一名学生、家长明确学生上下学时间，并通过班级微信群调查学生参加校外培训、网课平台学习的时间及培训内容，加强对校外培训和网课平台及网络嬉戏的管控，从源头上抓好学生睡眠保障工作；其次是创新形式，保障学生在校午休的睡眠质量，充分利用爱心人士捐赠的竹板床，将楼道、空教室等闲置空间充分利用起来，给学生供应一个舒适的睡眠

8、环境的同时，为了向午休要睡眠质量，召开班主任工作会，明确班主任午休时尽量全程陪伴，再加上学校少先队大队部午休监督员的仔细检查，共同组成希望小学独具*的午休守护网，学生午休能够得到充分地休息。最终，对于部分因家长上班时间所限不得不早到校的学生，学校实行申请制度，要求家长提前做出申请，并刚好告知班主任、值班老师、门卫处，做好早到校学生的平安管理工作。学校还要求班主任老师刚好关注学生睡眠时间，与家长做好沟通，保障学生足够睡眠。三是关于读物的管理。首先学校成立了以语文教研组长、班主任、图书管理员为核心的读物管理工作小组，根据教化部下发的不得举荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单，刚好清查图书室、办

9、公室、教室等处的书籍，严格根据规定管理。其次每个学期发放XX学校学生课外阅读调查表，调研学生课外阅读状况。在充分调查的基础上，通过召开全体老师会，对各科的阅读任务进行调查、探讨实施课外阅读的好方法，制定XX学校课外阅读实施方法，对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。第三在每学期学期初的师德师风学习会上，与老师签请老师廉洁从教承诺书，严禁强制或变相强制学生购买课外读物，此项计入老师个人年度考核，如有违反实行一票推翻； 第四对于各科的确须要共读的书目，学校规定老师可以举荐阅读书目，但阅读书目的内容质量必需严格把关，不能指定购买地点，由家长或学生自愿购买，老师不得接触钱物； 第五对于的确与

10、学生学习相关的，特殊是各科的必读书目、那些对学生学习有帮助的读物，要求老师特地拿出阅读课，与学生共同阅读，做好阅读笔记，使学生学有所获； 第六，为减轻家长购书负担，学校图书室每年都会依据实际须要购买肯定数目的新图书，满意学生课外阅读的需求。四是关于作业管理。首先学校严格实行作业公开制度，各学科老师布置的作业由由班主任每日汇总记录并拍照转发到教育处，严格把控书面作业量，明确规定一二年级不留书面家庭作业，3到5年级全部学科作业加起来不得超过一个小时；其次是指导老师学习各科课程标准以及本学科教化教学基本规范，在备课上下足功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要教学质量； 第三加强家校沟通，每学期均通过X

11、X学校关于作业管理致家长的一封信及问卷星的线上调查强化学生作业批改，在学校老师考核方案中，教学常规项目中明确老师作业批改细则，对各学科的相关作业、检测等均做出明确要求，规定但凡布置作业必需批改，每学期作业批改记录不少于30次，教育处定期检查学生作业的批改状况，刚好反馈，指导老师做好各科的作业批改，用精挑细选的作业为学生的学习输送源源不断的力气！ 第四加强校内辅导。要求老师尽量抽出时间在校内刚好辅导学生，对学困生从基础抓起，对中等生强化实力提升，对学习实力突出的学生则以培育特长为主，这样分开了层次，全体学生都学有所获。同时要求全体老师做好课外辅导记录，并刚好上交备查。最终学校与老师签定不得让学生

12、自批自改作业、不得给家长布置作业等承诺书，使作业管理逐步合规合理。五是关于体质管理。首先是保质保量上好体育课。多年来，学校严格根据课程标准以及教体育相关规定，按时足量开设体育与健康课程，一二年级体育课不少于4节，三至五年级体育课不少于3节，没有体育课的当天下午最终的活动课必需是体育活动，由体育老师或班主任老师带领学生切实落实好每一节体育活动。；其次是严格落实大课间体育活动及每天熬炼一小时制度，少先队大队部每日检查课间操及眼睛保健操，检查结果计入班级常规考核，干脆确定班主任个人考核，以考核方案促此项工作发展；第 三是学生近视眼的防控方面，除了严格检查做好眼保健操的同时，规定老师课堂随时提示和监督

13、学生三姿习惯，三姿是否规范也是学生在每月一度的书法考级中获得优异成果的法宝； 第四为了更好促进学生体质健康，开设足球课，结合每学期雷打不动的体育节活动，每个学期中间以及学期末对各班级学生进行体质健康测试，所得成果计入体育老师考核及班主任考核成果。第五，进一步强化体质监测制度。学期末刚好检测学生体质健康档案，逐步提升学生体质健康，体育水平。三、存在问题及下一步努力的方向通过自查，我们发觉虽然学校已经实施了一系列的措施，但是仍旧有不少高年级的学生沉迷于玩手机，个别学生已经进入叛逆初期，家长管不了，学校能做到的监督有限，下一步可以接着加强管理，谆谆教导，加强家校沟通，尽快将学生引导到正确的路上；在睡

14、眠管理方面，由于个别家庭已经养成了晚睡的习惯，孩子的睡眠时间不好保证，上课时打呵欠的间或存在；学生作业量削减了，但是个人家长望子成龙心切，会单独给孩子布置一点儿作业，下一步在加强沟通和指导；体育健康的管理方面学生在校熬炼的时间能够保证，但是周末在家的熬炼个别完全停滞，每个周一都须要重新适应，再加上一些特异体质的学生，个别学生体测成果不志向。总之，我校严格根据“五项管理”实地督查要点，进行了严格的自查自纠，整体符合各项要求，个别小细微环节上还须要再细化、强化，打磨更好的方式方法实现学校工作的大发展、学生健康成长的大跨越！也请社会各界人士和诸位家长随时监督，帮助我们把学校的教化教学工作做得更好！

15、某学校落实五项管理问卷调研报告（工作汇报） 根据国务院教化督导委员会办公室关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知（国教督办函202132号）和市政府教化督导室关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知（*教督导室2021*号）文件精神，为进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”），减轻学生过重的课业负担，营造有利于学生健康成长的环境。确保市教委、教化局、小学科相关政策规定落实落地，学校通过两次问卷进行专题调研，结合问卷结果进行数据对比，现梳理学校在五项管理方面的亮点和下学期工作的安排现汇报如下: 一、手机管理 （一）工作亮点 为全面实行党的教化方针，落实立德

16、树人根本任务，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据教化部关于加强对中小学生“五项管理”相关规定。我校出台了*其次小学学生手机管理制度并同时制定了*其次小学学生手机进校申请制度学校召开主题升旗仪式和班队会宣读*其次小学禁止手机进课堂倡议书引导学生合理运用手机，不沉迷于网络和嬉戏。学生因特别缘由，须要每天携带手机上学。由家长填写*其次小学学生手机进校申请交给班主任老师，由班主任审核后交到学校教育处审批，方可将手机带入校内，进到班级后第一时间学生将手机交由班主任，班主任将学生手机放到手机管理装置妥当保管，放学后交还给学生。学生在校期间，不能运用手机，如需联系家长，可以寻求班主任和任课

17、老师帮助联系，或者运用传达室公用电话。（二）下学期工作安排 1、今后学校将加强学生手机管理工作，完善学生手机管理制度，广泛向学生宣扬合理运用手机，不沉迷于手机嬉戏，爱护视力。2、教育处加强对老师不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业的检查力度。加强与家长沟通与孩子运用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。二、睡眠管理 （一）工作亮点 依据教化部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知第三条规定，结合我校实际状况，从保证学生足够睡眠须要动身，我校合理确定学生作息时间。上午上课时间8:20。学校严格禁止学生提前到校参与统一的教化教学活动。并对全校一至六年级同学进行了有关睡眠问卷调查。在

18、睡眠管理工作上学校通过致家长一封信、家长会、学校公众号、微信班级群等渠道，大力宣扬足够的睡眠对少年儿童成长的重要性，主动提倡家长协作学校保证孩子在家就寝时间，取得家长的认同和大力支持，以确保学生足够睡觉时间达到10小时。利用广播，对学生睡眠管理进行动员，让学生懂得睡眠不足的危害性。（二）下学期工作安排 1、加强午休管理。为了加强学生的午休管理及平安意识，对在校用餐的学生进行午休和平安统一管理，防止午休时间意外事故的发生。使学生下午有一个良好的精神状态，加强午休睡眠管理是特别重要的新学期各班增加午休时间。12:1013:10（午餐+午睡）。午休铃响后，当天值班老师维持本班午间休息纪律，仔细做好午

19、休记录。当天护导长加强执勤巡察并进行各班午休状况检查。2、加大问卷调查力度。每月通过问卷星对学生在家睡眠状况进行问卷调查,随时驾驭学生睡眠状况。3、加强宣扬力度。利用公众号对家长宣讲睡眠对于孩子的重要性，让家长协作学校在家保证孩子每日就寝时间。抓住各种契机如：红领巾广播，班队会，升旗仪式等形式给学生培训小技巧，以保证他们足够的睡眠。4、在日常睡眠管理工作中一旦发觉问题刚好进行跟踪督导。三、读物管理 （一）工作亮点： 1、图书审查清理工作。深化学习领悟教化部基础教化司关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知的文件精神，依据市教委装备中心关于开展天津市中小学图书馆图书审查清理专项行动的通

20、知（津教装字201915号）的要求，以及和平区中小学图书馆图书审查清理专项行动工作方案要求，来落实我校图书馆图书审查清理专项工作。2、2020年图书馆新增更新图书工作。落实中小学图书馆（室）规程要求，把全国中小学图书馆（室）举荐书目作为馆配图书的主要参考依据，根据“凡进必审”“谁举荐谁负责”“谁选用谁负责”原则，建立选书机制、责任机制，把好新增图书入口关；严格根据图书选购流程操作，确保图书质量；定期开展图书剔旧更新，确保图书馆每年生均新增（更新）纸质图书不少于一本，提高馆藏质量。3、2021年落实中小学生课外读物进校内管理方法工作。不断提高学生校内内课外读物质量，提升学校“励耘书苑”图书馆馆藏

21、图书资源质量，推动文献资源建设工作高质量发展，更好地服务于新课程改革和教化教学工作。依据中小学生课外读物进校内管理方法12条负面清单与中小学图书馆图书审查清理标准，对校内内课外读物，图书馆图书、期刊、电子读物等进行全面清理审查，并整理汇总出我校流通的课外读物进校内清单，且刚好做好上报工作。（二）下学期安排 1、2021年度图书馆新增（更新）图书工作。1、落实中小学图书馆（室）规程要求，把全国中小学图书馆（室）举荐书目作为馆配图书的参考依据，根据“凡进必审”“谁举荐谁负责”“谁选用谁负责”原则，建立选书机制、责任机制，把好新增图书入口关；严格根据图书选购流程操作，确保图书质量；定期开展图书剔旧更

22、新，确保图书馆每年生均新增（更新）纸质图书不少于一本，提高馆藏质量。在详细实施中，严格落实“五位一体”的选书机制，不断创新选书形式，更好的采集师生的阅读需求信息，有针对性的补充学校图书馆馆藏图书，以开阔的师生、家长的阅读视野，提高广阔师生的阅读爱好，读好书，多读书，充分发挥图书馆新购图书的举荐阅读作用，进一步规范我校图书馆纸质图书的更新工作。2、接着加强落实中小学生课外读物进校内管理方法工作。严格根据*其次小学学生课外读物进校内举荐报备管理细则进行日常管理，依据*其次小学课外读物进校内监督检查制度进行落实，以更好的提升学校“励耘书苑”图书馆馆藏图书资源质量，净化校内课外读物，创建良好的育人环境

23、。推动文献资源建设工作高质量发展，更好地服务于新课程改革和教化教学工作。3、做好图书馆新书推送工作。开学初，图书室刚好为班级推送班级图书角的图书。校图书馆全天开放，随时为各班更换图书，依据班级图书管理员反馈同学阅读需求，刚好调整班级图书角的图书，保障学生能读到自己喜爱的图书，提高阅读量。三、作业管理 （一）工作亮点 1、学校制定*其次小学作业管理细则、*其次小学学生作业监限制度、*其次小学作业质量定期评价制度等规章制度，严格进行作业管理。同时进行作业量家长问卷，驾驭学生在家中的作业完成时间，仔细梳理问卷结果，对于学生含混不清的问题，多次进行培训。2、1-2年级学生在校内托管课上，老师指导孩子完

24、成全部的学习内容，严格做到没有家庭作业。3-6年级，绝大多数学生在托管课上完成家庭作业，少数学生剩下的回家作业很少了，都能在1个小时内完成。同时学校有班级作业监控记录表进行作业量“四级管理”班主任每天协调三科老师的作业量，年级组进步行监控，教育处进行不定期抽查、教学校长每周进行监督。3、老师在托管课上针对教学重、难点指导学生在校完成书面作业，高年级也尽量不将作业留到家里，给学生们造成学习负担。4、全部老师对布置的学生作业都能做到全批全改，同时教育处不定期对学生作业批阅及复批复改状况进行检查。不存在自批自改状况，更不会给家长布置作业或者批改作业。（二）下学期安排 1、丰富作业类型方式。学校要求任

25、课老师依据学段、学科特点及学生实际须要和完成实力，合理布置书面作业、科学探究、体育熬炼、艺术观赏、社会与劳动实践等不同类型作业。激励布置分层作业、弹性作业和特性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探究跨学科综合性作业。同时每学期开展特色作业展示活动。2.严控书面作业总量。学校严格执行“五项管理”的文件精神，确保一、二年级不布置书面家庭作业，利用托管课在校内支配适当巩固练习;三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、节假日也限制书面作业时间总量。3.提高作业设计质量。学校将作业设计作为校本教研重点，老师不断提高自主设计作业实力，针对学生不怜悯况，精准设计作业，依据实际学情，精选

26、作业内容，合理确定作业数量，作业难度不超大纲。学校敬重学生学习的差异性，科学、系统、合理设计不同层次的作业，提倡“基础作业+拓展作业”模式,适应学生的不同实力水平和特性化发展须要，分层布置作业。学校明确规定，老师杜绝不加选择地以翻印配套练习布置作业的现象，增加学生过重的课业负担。4.强化作业管理。严格执行作业“四级管理”制度，班主任每天协调三科老师的作业量，年级组进步行监控，教育处进行不定期抽查、教学校长每周进行监督。同时分学科主任，每周抽查不同班级学生的作业，仔细记录主管主任检查作业状况反馈表，抽查老师作业是否“全批全改”，是否“复批复改”，同时监测作业布置是否紧扣课程标准和教学进度。学校明

27、确要求老师，不得要求家长批改老师布置的作业,不得要求家长通过网络下载并打印作业,不得将家庭作业变成家长作业。引导家长树立正确的教化观念，切实履行家庭教化主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理支配孩子课余生活，与学校形成协同育人合力，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感爱好的体育熬炼和社会实践。五、体质管理 （一）工作亮点 结合学校“志比精金 成于笃行”的办学核心理念，推动阳光体育运动、夯实体育技能，形成校内体育文化。坚固树立“健康第一”的指导思想，以提高体育教学质量，促进学生健康欢乐成长为根本；切实提升学校体育整体工作的影响力与作用力，创新阳光体育活动方式，不断丰富学校体育工作的发

28、展内涵，努力提高学生的身体素养和健康水平，健全学生人格，打造具有*其次小学特色的校内体育文化，使学校体育工作再上新台阶。1、高度重视，细心支配。我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作和减轻学生课业负担紧密联系起来，纳入学校工作安排，常抓不懈。为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组，形成了一把手亲自抓，分管领导详细抓，体育组与各年级组阶段联动，确保活动有序、平安地开展。2、四个坚持，以生为本。学校高度重视国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校内体育文化。我校坚持将大课间活动开展得绘声绘

29、色，保障了学生参与体育熬炼的时间和权利，保证了此项活动的常规性、制度性和实效性，充分体现了全员性、普及性、特色性，课间操时间也成为一日常规中最为突显特色的时段。学校每年坚持从惊慌的办公经费中划出部分资金用于改善和添购体育器材，为学生活动创设良好的体育环境，大大削减了学生活动时的磕碰损害。特殊值得一提的是，我校体育老师他们能依据体育与健康课程标准，结合学生学段实际状况制定教学安排，设计教案，教学过程规范，老师教学严谨，面对高难动作，他们照旧克服一切困难，为学生做好示范，师生共同参加活动，使我们的体育课充溢朝气。坚持让每个学生都享受到体育运动的欢乐，体验身体健康的华蜜，是我们的体育工作目标。3.体

30、质监测，真实精确。我校每年坚持做好学生体质健康检测工作，严格根据教化部国家学生体质健康标准规定的项目绽开测试，并将达标熬炼项目始终贯穿于每节课的练习中,有的放矢地依据学生现有实力和水平,实行切实有效的训练，提高学生的生理机能和水平，用实际行动做到了早筹划，细实施，全检测。对测试结果刚好分析，全面了解学生体质健康状况，做到准时上报数据，确保数据属实。（二）下学期安排 1、课程安排有序开展，落实教学常规。提高体育课堂实效和体育课堂质量。注意体育教学与科研相结合，按时参与市区教研与工作会议，定期开展本校教研活动。加强老师基本功，使我们的体育课充溢朝气，并时刻将思政教化融入到教学中，对学生进行有效的思

31、想政治引导，形成校内体育思政文化。2、坚守一日常规，提高学生体质。坚持科学规范的作息制度，让学生每天有一小时的熬炼时间。针对我校校内面积不大，活动场地较小等客观因素，充分合理利用有限的体育场地、体育设施。做好学生体质健康检测工作，严格根据教化部国家学生体质健康标准规定的项目绽开测试，并将达标熬炼项目始终贯穿于每节课的练习中。在对测试结果刚好分析，全面了解学生体质健康状况，做到准时上报数据，确保数据属实。3、多种活动齐开设，特性共性同发展 。有条不紊的开展学校体育课、大课间、小课间、课间操、眼保健操等活动，在此基础上还开展素养拓展课程，组织学生进行趣味体育竞赛等多种体育活动，学生利用课余时间有序

32、开展训练活动，使校内充溢勃勃朝气和朝气。有序开展小课间系列活动，确保学生体育熬炼的时间，让学生真正做到课间十五分钟“站起来、走出来、跑起来”。充分利用课间15分钟休息时间分年级组织学生进行户外活动，让学生进行体育嬉戏与熬炼，由班主任老师组织管理，体育老师协助指导，老师们团结协作，发挥各自特长，为提高学生的身体素养共同做出努力。开展大课间活动，上午、下午各三非常钟，保证学生每天一个小时的体育活动时间，确保阳光体育活动的有效实施。组织学生进行国家规定的广播操练习，体育老师还自行创编了符合学校特色以及学生特点的校操，包含绳操和基本素养操。各套体操的推行，更是激发了学生的学习爱好与激情，使学生精神饱满

33、，朝气蓬勃，丰富了体育活动项目，增加了班级凝合力。4、定制监督机制，提高学生视力防控。制定视力防控监督机制，做好对班主任、家长、学生的培训工作，了解爱眼护眼的重要性。合理支配定期定时的眼操检查以及评比活动。确保学生眼睛保健操的规范性，同时利用让学生们有肯定时间的远眺，调整眼肌疲惫，留意视力的防控。5、坚守体育传统，开创教学特色。依据上级的工作部署，提前做好体育教学展示工作，初步拟定：垫上操，并有的放矢地依据学生现有实力和水平,实行切实有效的训练，用实际行动做到了早筹划，细实施，创特色。为确保“五项管理”落地落实，在新的学期学校将接着加强宣扬引导，狠抓教化教学质量，引导家长树立正确的成才观、教化

34、观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境，促进学生全面、持续、和谐地发展。 镇中心小学开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理“五项管理”状况自查报告 依据XX市教化局、XX市人民政府教化督导室关于开展“五项管理“督导工作的通知要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理五项工作进行了全面的自查，现将自查状况汇报如下： 一、“五项管理”工作开展状况 1.切实减轻学生课业负担。我校仔细实行省、市、县关于中小学生减负工作等文件。将学生减负工作纳入学校工作，主动转变老师思想观念和家长教化观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增加学生作业的有效性和针对性，做到

35、少而精；并主动开展专项治理行动，从源头上减轻学生作业负担。 2.重视学生睡眠状况。我校在注意学生德智体美劳全面发展的同时，相识到课堂的高效率，还须要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠状况是关键，为做好和改善学生的睡眠状况，主动引导家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教化学生养成良好的作息习惯。3.规范学生手机管理。2021年春季学期，依据教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知和关于加强中小学生手机管理工作的通知要求，我校特制定了学生手机管理规定，为加强学生手机管理工作，学校主动动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作

36、取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣扬检查力度。4.加强学生读物管理工作。近年来我校主动打造特色办学，坚持走内涵发展之路，主动营造书香校内环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人管理，周一至周五全天向学生开放，营造了深厚的阅读氛围，我校先后被评为市级语言文字示范校、未成年人思想道德建设示范校、团队示范校、文明校内等。5.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、劳动课，增加学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质状况进行分析，通过实行针对性的训练方式，还

37、刚好向家长、学生反馈，通过专业熬炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还非常重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操状况入班主任工作管理。二、主要做法及阅历 （一）落实责任，注意实效。“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高相识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有详细措施。2.召开全校老师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。3.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，我们学校坚持常抓不懈。（二）学习宣扬，

38、驾驭政策。首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、老师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣扬，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式主动教化引导。吃透文件精神，让人人都了解“五项管理”规定的内容。（三）明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。1.把握作业育人功能。作业是学校教化教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校严格执行课程标准和教学安排，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固学问、形成实力、培育习惯，帮助老师检测教学效果、精准分析学情、改进教

39、学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教化质量。2.合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格根据有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时间，指导学生充分利用自习课、校内课后服务时间，使小学生基本在校内完成书面作业。3.科学设计作业形式和内容。依据学习内容，根据教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面对全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，探究分层布置作业。不得用手机

40、布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁老师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩处性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。4.规范作业批改。老师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和老师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。5.督促学生自主完成作业。学校、老师对家进步行宣扬、指导，引导家长切实履行家庭教化职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生支配书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。6.不

41、断提高课堂教学实效。组织老师仔细研读课标，钻研教材，探讨教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（四）保证学生睡眠足够，培育良好作息习惯。1.加强宣扬教化。通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的学问科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣扬睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提示家长不盲目给孩子跟风报班、参与课外培训，避开学校减负、家庭增负。2.合理布置作业 布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则, 不额外布置课后作业。3.培育良好作息习惯。引导学生制定作息时辰表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天2

42、1:00之前上床休息。（五）关于手机管理。1.加大宣扬力度。利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校内，并形成长效机制。2.严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为便利与家长联系，学生可以带电话手表。3.严格手机管理。教育处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关状况，做到有监督、有落实。值周老师巡查中发觉学生持有、运用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。4.做好家校合作。向家长宣扬“五项管理”规定相关要求，号召家长以身作则，引导学生健康运用电子产品，削减非学习目的的电子产品运用频次和时间。（六）限制教辅种类，严格

43、图书管理。1.限制教辅种类。禁止老师、家委会举荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。2.严格图书管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，刚好补充更新适合学生阅读的图书。3.强化督导落实。学校实行多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或举荐示意学生在特定地方购买图书状况，一经学校发觉将取消老师职务晋级、评先评优资格。（七）加强体育管理，增加学生体质。1.上好体育常态课。组织体育老师进行新课标培训，通过录制嬉戏或协助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关学问，引导学生多进行乒乓球、羽毛

44、球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲惫。2.创新体育特色课。开设足球、跳绳、舞龙等体育特色技能课，指导学生驾驭1至2项体育技能。3.设计特性化体育作业。围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置肯定量的特性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生依据自身素养选择完成当日训练任务。4.组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合校内艺术节、县级足球赛、县级运动会等开展足球、羽毛球、跳绳等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素养。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。三、存在问题 1.教化减负要真正

45、落到实处，须要大力推动教化体制改革创新。2.在手机管理方面，家校合力还需进一步加强。3.老师专业还有待提升，在培育学生阅读和养成良好习惯方面，老师的专业理论学问还不足。四、改进措施 1.学校要把好执行关，加强手机管理宣扬教化，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。2.加强老师的培训，提升老师的综合实力，不断提升老师队伍素养;通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生供应具有建设性的指导看法。从培育学生阅读爱好着手，培育学生良好的阅读习惯。 学校“五项管理”自查工作汇报 为全面落实立德树人任务，促进中小学生健康成长，依据省教化厅及省政府教化督导室联合发布的*教基函2021*号文件，我校就中

46、小学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五项管理工作进行自查。现将自查状况汇报如下： 一、手机管理 1、加强手机带入校内管理。在校内对学生携带手机的状况进行了调查，学生基本上携带的是电话手表，初中学部占比最少的班级是8.3%，最多的班级是52.8%，其中智能手机共计20部占携带手机人数的3.7%；小学携带电话手表占比最少的班级是13%，最多的班级是79.2%，无携带智能手机学生。学校制定了咸宁试验外国语学校学生手机管理规定，明确了学生手机原则上不得带入校内。确有将手机带入校内需求的，须经学生家长同意并提出书面申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，各班级自行打算手机保管装置，禁止将手机带入课堂。

47、目前全校基本严格执行学生手机不得带入课堂的规定，但是有部分班级未严格执行电话手表不得带入课堂。 2、建立学生手机校内内统一保管制度。明确了各班班主任为手机保管责任人，建立班主任沟通热线与家长联系。在学校门卫室设置公用电话便利学生和家长联系。后期将由学校统一为班级申报手机保管装置，同时在校内内增加公用电话设置。3、线上作业管理。学校明确规定并严格执行不得用手机布置作业和不得要求学生利用手机完成作业。4、手机管理教化引导。在学校开学通告的开学后管理工作明确了学生手机原则上不得带入校内，接着在学校微信公众平台再次发布咸宁试验外国语学校关于加强学生手机管理告家长书，告知家长学校手机管理相关规定，同时通

48、过升旗仪式和特地在各班召开用心学习 远离手机主题班会，向学生强调在校内携带和运用手机的危害，学习教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知 和咸宁试验外国语学校学生手机管理规定，明确了管理职责和要求。二、睡眠及作业管理 1、调查探讨。学校对各年级学生进行了抽样问卷调查，每个年级随机选一个班进行问卷，然后统计结果进行分析，课业负担重和校外培训班报得多是主要缘由，从问卷上可看出，晚上完成家庭作业花2个小时左右的学生一年级有10%，二年级14%，三年级22%，四年级21%，五年级24%，六年级26%，随着年级的上升，写作业的时间越来越多。从总体上看，年级越高上网时间越长。每天上网3小时及以上的，小学中年级有8.9%，小学高年级有14%，初中有23.3%。相对而言，上网时间越长，睡眠时间越少。2、制定制度。依据教化部办公厅下发的关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知的文件精神，我校同步制定宿管老师工作流程、作业管理的十项规定为保证学生足够的睡眠时间在制度上进行了明确。3、宣扬教化。老师层面，做一次关于学生睡眠现状的问卷调查，了解我校学生的睡眠的现状及状况。学校通过发布睡眠通知、公示告知等方式宣扬睡眠对中小学生健康成长的重要性，引导老师做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子的睡眠质量；学校刚好组织老师学习，逐条理解，并应用于