日语第三册 第八課 発表のしかた 课件.pptx

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1、新编日语,第八課 発表,新编日语第三册,知识能力目标,掌握进行研究内容发表时的日语正确表达。熟练运用（）等句式。理解応等词汇的用法。掌握/等助词的使用。,単語,1. 【他一】汇总，概括，归纳。意見2.归纳，理清，调均，整理合成。整理后使有条理。考3.了结，办妥，完成。使事物顺利解决。交渉,第8課単語,結(）,1.【他五】联结，系结，缠结。靴結。都心空港結道路。2.【他五】缔结，订立，签订，交好，达成。条約結。縁結。手結。3.【他五】结束，结尾論文結。,第8課単語,1.【副】因担心，兴奋或恐惧等原因心跳得很厉害。忐忑不安。心扑通扑通跳。 胸。発表待。,第8課単語,細(）,1.【形】细，窄。直径小

2、，宽度窄小。細管細道2.【形】 瘦。身体瘦。体細。3.【形】尖细。声音为高音，但不怎么响亮。細声4.【形】心细的。敏感的。神経細。心細：心中无底，心虚，胆怯夜道一人歩心細。,第8課単語,指(）,【他五】1.指。使手指等朝向某方向。 東指2.指名。指定特定的人。 授業2回指。3.指，指出。指示特定的事物。 下線部A何指。4将棋指 下象棋,第8課単語,取替(）,1.【他一】更换。换。换成新的。 畳取替。2.【他一】交换。互换。与对方交换物品。 日本円取替。 友達洋服取替。,第8課単語,壊(）,【自一】1.坏，碎，毁，坍塌。物体失去固有的形状或七零八落。 皿壊。2.坏。失去正常功能或发生故障。 壊。

3、3.落空，毁掉，破裂。计划或约定告吹。 商談壊。,第8課単語,分(）,1.【他一】分，分开。分割。二組分。2.【他一】区分，区别，划分。分成各个不同的部分，分类。学年別分。大分。3.【他一】分，分发。分配。利益3人分。,第8課単語,1.【副】大体上，大约。百人集。話分。2.【副】凡，凡是，一般地说。用在说话时的句子开头。世住。3.【副】（多伴有否定）完全，全然，根本。政治縁。彼話意味。,第8課単語,凡(）,文法,1.（本文）,第8課文法,【解釈】1.表示“以为依据”“以为参考”“以为材料”。2.较多用于书面语。也可简略成 。修饰名词时用。 2. 与意思相同。【接続】体言,【例文】擬態語、擬声語

4、、声物音作言葉多。結果、分。史実書小説。,第8課文法,1.（本文）,次中国語日本語訳。以歌迷人气度的投票为审查依据，决定今年的十大金曲（）。人気投票審査、今年歌決。记录文学（）是以事实为依据撰写的。事実書。,練習,第8課文法,2.（本文）,第8課文法,【解釈】格助词接在体言后面，表示主体。后续动词一般是表示可能的动词。【接続】体言动词（多为表示可能的动词）,【例文】私気持。本、私読。3問題簡単、私答。,第8課文法,2.（本文）,次中国語日本語訳。如果是这个价格，那我也买得起。値段、私買。这问题绝不是我能解决的。私解決問題。,練習,第8課文法,3.応（本文）,第8課文法,【接続】体言応【解釈】动

5、词応有以下几种用法。1. 表示响应。質問応挑戦応,3.応（本文）,第8課文法,2.表示满足对方的希望。相手要求応。3.表示根据外部变化作适当的调整，以求平衡。常用応，修饰名词时用応。物価変動応給料。場合自分年齢応対処。,次中国語日本語訳。有需要的时候再录用新人。 必要応新人員採用。我根据时间和场合来更换服装。 私時場合応服装替。按病情轻重（軽重：）顺次就诊。 病状軽重応順番診察受。,練習,第8課文法,4.（会話）,第8課文法,【解釈&接続&例文】接在句末，主要为妇女、儿童用语。男性和气地对关系亲密的女性或孩子说话时有时也可以用。1.表示询问，要用升调。男女都用。相当于。新学期始。着物着、行。,

6、4.（会話）,第8課文法,【解釈&接続&例文】2.表示轻微的断定，读降调。常用。语气比强。女性和儿童用语。相当于。今暇、行。用事。,4.（会話）,第8課文法,【解釈&接続&例文】3.表示轻度的命令，读降调。相当于。女性用语。話、食。見、勉強。明日早、今晩早寝。,第8課文法,【解釈&接続&例文】4.用于向对方确认自己的判断是否正确，常用的形式。女性用语。想当于。今週送別会、李行。明日日曜日。,4.（会話）,5.（）（会話）,第8課文法,【解釈&接続&例文】用于口语，置于句尾。1.表示钦佩、失望、高兴、悲伤等感叹心情。、。2.表示愿望，相当于。一度北海道旅行行。,第8課文法,【解釈&接続&例文】3

7、.表示自己的判断。立人李先生。4.表示叮问，男性用语，女性一般用。君疲。,5.（）（会話）,第8課文法,【解釈&接続&例文】接在体言、活用词连体形后面，用于口语。1.表示自问。、何音、来。明日試験、。,5.（）（会話）,第8課文法,【解釈&接続&例文】2.表示质疑。、本当面白。3.用的形式表示盼望的心情。今週試験、結果早出。,5.（）（会話）,6.（会話）,第8課文法,【解釈】有副词和感叹词两种用法。1. 表示事实果真如自己以前所了解的那样。表示这种含义的是副词。2. 对于对对方所说的内容表示赞同。这种含义的是感叹词。对于身份地位比自己高的人，尽量不要使用。通。更合适。,【例文】店聞、料理。A

8、：機、濃度調整自動的。 B：。3A：実、彼月前別。 B：、。,第8課文法,6.（会話）,7.（会話）,第8課文法,【解釈】除了用于说明之外，还能表示要求，用于叙述在某种特定情况下，希望或不希望出现的行为。因此，当讲话口气强调一些时，就接近于命令、禁止。【接続】动词连体形,【例文】。来学期勉強。3何。行。,第8課文法,7.（会話）,次中国語日本語訳。这件事怎么能忘记！ 、忘。加油！完成最后的部分！ 頑張！最後部分完成！,練習,第8課文法,8.（）（応用文）,第8課文法,【解釈】是文言形容词，相当于现代日语口语的。是格助词。和或动词可能态的否定形式呼应，表示“没有就没有（不可能）”。与意义相同。一

9、般用于书面语。口语用。【接続】体言,【例文】現代社会、金使、生活物質手入。先生推薦、大学進学。言帰。,第8課文法,8.（）（応用文）,次中国語日本語訳。没有得到人事部的批准，不能随便请假。人事部許可得、勝手休取。没有得到周围人的帮助，独自一人是无法活下去的吧。周誰助、一人生。,練習,第8課文法,9.（応用文）,第8課文法,【解釈】接在体言后面表示强调。一般是对前面的名词的性质或属性加以说明。【接続】体言,【例文】時間、人平等与。人間心理複雑。絶対的方法。,第8課文法,9.（応用文）,次中国語日本語訳。哲学是从社会实践中总结（総括）出来的。 哲学社会的実践中総括 作出。人民的力量是不可战胜（打負

10、）的。 人民力打負 。,練習,第8課文法,10.（応用文）,第8課文法,【解釈】表示感叹，一般用于书面语。【接続】用言终止形,【例文】子供育大変人分思。思出，私悔！父結婚報告、喜。,第8課文法,10.（応用文）,次中国語日本語訳。如果附近就有地铁站，会是多么方便啊！ 近地下鉄駅、便利 。没看过这本书的人，无法体会里面的乐趣。 本読人、面 白分。,練習,第8課文法,本文,研究調査発表報告場合、要点書、聞手分話。発表、十分間置、必要特強言工夫、聞手分。,第8課,本文,、発表聞、大事聞落気付。必要応活用。後発表内容容易思出、大事人伝役立。,第8課,会話,子: 、人前立、話思、話、心配。: 、相手、毎

11、日一緒勉強友先生。心配思。,第8課,会話,子: 。友話、先生質問答平気、研究発表報告、長話、。: 。、子、発表。子: 成長観察、発表。,第8課,会話,: 、。見大書、細棒話。、実物写真。、聞。、子、話。、心配言、少取越苦労。、方見、話、。子: 。、用意。,第8課,応用文,、毎日、金使生活。金無、生活成立。、金調。、発表。大昔、金。物物取暮。不便、手軽持、取、便利思。、今金似考出。,第8課,応用文,、金調、金便利。金中心経済学学問。、金調思。発表、終。,第8課,豆知識,豆知識,第8課豆知識,発表,1. 明快大声話当然。2. 、自信話、聞方大研究思。3. 真先結論話発表。明快。4. 結果図表、結果図表見下言何説明絶対。何図表、図表着目言葉説明。,第8課豆知識,発表,5. 質問丁寧答。相手偉先生、研究場対等、言、反論言。6. 逆、自分誤考違確認、素直指摘有難。今後参考頂言。7. 発表練習何度。、誰、発表原稿訂正。 良発表，練習一番。,終,新编日语第三册,