2022年用计算器计算－教学教案.docx

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1、2022年用计算器计算教学教案教学内容：用计算器计算 - 教材第113页例4 ，练习二十六8 - 12题与13*。教学目的：使学生驾驭用计算器计算小数加、减的计算方法，能正确地用计算器进行小数加、减法的计算。教学重、难点：用计算器计算小数加、减法的计算方法。熟识键盘和数据的录入的方法。教学过程一、复习打算1用计算器计算。 1234 3649 = 7208 376 = 1845 365 = 1452 786 = 649 9818 = 7000 2047 =2提问：用计算器计算整数加、减法时，你是怎么操作的？说说你的计算方法。二、揭示课题以前，我们学习了用计算器计算整数加、减法，驾驭了它们的计算方

2、法，那么用计算器计算小数加、减又是怎样计算的呢？这节课我们就来学习这个内容。板书课题：用计算器计算小数加、减法三、教学新课1让学生看例4上面的图和一段话，在计算器上找到小数点键，了解用计算器计算小数加、减法的方法。2教学例4 用计算器计算 18.7 + 3.96。（1）清屏，键入“18.7”。（留意：有没有显示小数点）（2）比照表中的按键过程录入。（留意显示器的显示内容）（3）核对计算结果。（4）说明：以后遇到比较困难的计算可以运用计算器。3补充例题：用珠算计算 25.4 13.58 43.12（1）让学生试着用计算器计算。（2）说一说用计算器计算的操作过程和方法。四、尝试练习练习二十六的第8

3、题。五、巩固练习1练习二十六的第9题。（1）让学生说说表的意思？（2）用什么方法可计算出9月2日的结存金额？为什么？（3）以下各栏的结存金额该怎样计算？为什么？（4）本月合计栏该怎样填？让学生完成本题。2练习二十六的第12题。（1）地球表面除了陆地就是什么？（2）怎样求海洋的面积？（3）怎样求海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？ 5.1 - 1.49 - 1.49 3.61 - 1.49 2.12（亿平方千米）3练习二十六的第13*题。（1）“a - 34.6 + 7.2”与“a - 34.6 + 72”中的a是否相同？说明白什么？（说明是同一个数）这两个式子中哪些部分是相同的？哪个是不同的？（2）使计算结果发生改变的是哪个数？（3）错误的算法与正确的算法相比，是多算了还是少算了？（4）多算了多少？ 72 - 7.2 = 64.8六、布置作业练习二十六的第10、11、12题。用计算器计算一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!