月球——地球的伙伴.docx

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1、月球地球的伙伴太阳、月球与地球的关系1 导入新课 茫茫宇宙，无穷无尽，无始无终。宇宙是个什么模样呢?有人做了这样的比方：太空像汪洋大海，天体像相距很远的小岛，天体系统犹如群岛。我们的地球所处的环境怎么样呢? 讲授新课 二、宇宙中的地球(板书) 1.地球和她的兄弟姐妹(板书) 老师出示挂图或投影片-地球在太阳系中的位置，让学生通过读图，首先找到地球在太阳系中的位置，并提示学生留意小行星带的位置，然后老师可依据以下资料把九大行星给学生做一个简洁介绍。 (1)最受宠爱的小个子-水星 水星是九大行星中的小个子，除了冥王星外，算它最小了。我国古人称它辰星，国际名墨丘民，是罗马神话中商神的名字。 水星是一

2、个固体行星，自转一周(一天)58.6天，公转一周(一年)约88天，体积、质量均为地球的20。 太阳、月球与地球的关系教学设计示例 太阳、月球与地球的关系 【教学重点】知道太阳辐射对地球的影响；知道太阳活动对地球的影响。 【教学手段】多媒体资料库 【教学过程】 （引课）万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？ （板书）一、太阳辐射对地球的影响 1太阳辐射的概念 2太阳辐射能量的来源 3太阳辐射对地球的影响 （多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P7图1。5）通过资料、地图及同学日常生活阅历说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？ （学生活动：阅读教材P7图1。6）太阳外部大气结构由几部分组成？

3、（板书）二、太阳活动对地球的影响 1太阳外部大气结构：由内到外，光球层-色球层-日冕 （提出问题，引导学生查找资料、阅读教材P7-8相关图像思索解答）太阳大气各层中，有哪些太阳活动？其表现形式？其活动周期有多长？这些太阳活动对地球的影响有什么？ 1.2太阳、月球与地球的关系 第1课时 示范教案一(1.2太阳、月球与地球的关系第1课时) 教学目标 学问目标 1.了解太阳能量的来源、太阳辐射及其对地球和人类的影响。 2.理解太阳黑子和耀斑的形成缘由及其对地球的影响。 3.了解日、地、月三者的关系和月相的改变规律。 实力目标 学会运用相关图表，并能理论与实际相结合来综合分析和解决问题。 德育目标 学

4、习了这一节，使学生树立一个事物之间是相互联系、相互影响的辩证思想观点。 教学重点 太阳活动对地球的影响。 教学难点 月相产生的缘由及改变规律。 教学方法 运用导学法、课本插图和相关资料，让学生了解太阳辐射对地球的影响；利用相关资料、结合详细实例、引导学生探讨分析太阳活动对地球的影响；借助三球仪、自绘图或挂图，并结合实际来综合分析、说明月相的成因和改变规律。 1.2太阳、月球与地球的关系 第2课时)(选学) 示范教案一(1.2太阳、月球与地球的关系第2课时)(选学) 导入新课 同学们!通过前面一课的学习，我们已经了解到，宇宙中有许很多多不同类型的星体，而月球是距离我们地球最近的一个星球。月亮，在

5、我国古代有很多美妙的神话传闻，如嫦娥奔月、月宫(广寒宫)、桂花树、玉兔等，到了近、现代，科学的发展进一步证明地球上很多自然现象与月球有关，所以我们今日有必要来了解一下有关月球的学问。 在日常生活中我们稍留意就会发觉，月亮在天空中的位置、形态是在不断改变的，有时像镰刀，有时呈半圆，有时为圆月，在一个月中，月亮的圆缺是在不断改变的。月亮圆缺的各种形态，叫做月相。月亮为什么会发生圆缺改变呢? 讲授新课 三、月相及其改变(板书) 1.月相的成因(板书) (老师利用三球仪边演示边说明)月球是地球的一颗自然卫星，它质量较小，本身不发光也不透亮，但可以反射太阳光。通过三球仪的演示我们可以看到，月球在围着地球转，地球带着月球又在围着太阳转，由于日、地、月三者的相对位置在不断改变，因此，我们在地球上所见到的月球被照亮部分也在不断地改变，从而产生了不同的视形态，即月相。它的改变是很有规律的。(老师板书并出示图1.10投影片或挂图、自绘图) 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页