幼儿园小班春天主题教案.docx

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1、幼儿园小班春天主题教案幼儿园小班春天主题教案(篇一) 活动目标： 1、能用艳丽光明的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受 2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。 3、尝试相互商议，共同作画。 重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。 活动方法：情景激励法、合作创建法 活动打算： 1、丰富印象和感性相识，参与一系列的春季活动，感受春天的到来。 2、材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1、幼儿坐在线上，与老师探讨春游的所见所闻。 2、老师小结：原来春天这么美，是因为暖和的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，漂亮的花，还有从

2、冬眠中醒悟的可爱的小动物，小挚友在春天里能欢乐地玩耍。还因为春天有许多艳丽、光明的颜色。 3、请小挚友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。 4、幼儿自由组成三组，老师引导幼儿探讨商议可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料，做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小挚友合作做出最美的春天 5、老师指导幼儿做画： （1)制作中提示幼儿选择多种材料，用光明艳丽的颜色着画。 （2)要求幼儿想好后再取工具材料，留意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。 （3)听信号后，小挚友分组整理用具。 6、展示幼儿作品，总结谈话： （1)展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作

3、出春天的什么景象？并给自己组的画取名。 （2)老师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的阅历。 幼儿园小班春天主题教案(篇二) 【活动目标】 1、视察迎春花、春梅，知道它们是春天最早开的花，所以叫“报春花”。 2、学习比较视察的方法，发展视察力。 3、有视察大自然的爱好，感受大自然的美，产生酷爱大自然的情感。 4、培育幼儿英勇、活泼的特性。 5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 【活动过程】 一、出示迎春花、春梅，激发幼儿视察的爱好。 1、师：春天到了，春姑娘给我们带来了春天的礼物，你们猜猜会是什么? 2、老师出示迎春花、春梅，引导幼儿观看。 3、提问： (

4、1)你们觉得这些花美丽吗? (2)那你们知道这些是什么花? 4、引导幼儿结合生活阅历讲解并描述。 5、小结：它们是迎春花和春梅，而且它们还有一个共同的名字叫报春花，因为它们是春天开的最早的花，向我们报告春天到了。 二、引导幼儿视察、比较迎春花、春梅的形态、颜色等，感知两种报春花的主要特征。 1、结合迎春花和春梅的图片，引导幼儿观看，比较。 提问： (1)它们分别是什么颜色的? (2)它们分别有几瓣花瓣呢? (3)它们花瓣分别是什么形态? 2、组织幼儿视察、比较，数一数，说一说。 3、小结：迎春花的颜色是黄色的，一共有六瓣花瓣；春梅的颜色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣；花瓣的形态都是椭圆形的。

5、4、每组上放上几朵实物花，让幼儿视察、闻一闻。 5、提问：花朵闻起来味道怎么样? 6、组织幼儿自由讲解并描述感想。 7、小结：这些花朵闻起来都特别的香。 三、感受大自然花朵的漂亮，树立环保的意识。 1、提问：你们喜爱迎春花、春梅吗?为什么? 2、组织幼儿思索探讨回答。 3、小结：迎春花、春梅都是春天开的很美的花，所以我们要爱惜它们，让它们变得更美丽。 【活动延长】 组织幼儿外出找寻更多春天漂亮的花花草草。 1、提问： (1)“报春花”开过以后还有什么花会开放呢? (2)你们喜爱春天吗?为什么? (3)春天还有哪些漂亮的景色? 2、组织幼儿探讨回答。 3、总结：春天到了，很多花都开了，小树也发芽

6、了，只要我们在四周找一找就会找到许多美丽的小花、小草，那我们一起到外面找找其他的花朵，好吗? 幼儿园小班春天主题教案(篇三) 活动目标： 1、知道小草绿了，花儿开了，春天来了。 2、情愿用完整的语言来表述自己的感受。 3、体验明显的季节特征。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 幼儿园户外（选择到有开花的树边上）。 活动过程： 一、视察小草的改变。 1、看看草地上小草有什么改变？（发芽，变绿了） 2、让幼儿轻轻滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？ 3、老师引导幼儿把小草扒开，看看小草下面有什么隐私？ 4、闻闻小草是什么味道的？ 老师小结：春天来了，

7、小草发芽了，会长出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。 二、视察春天的花朵。 1、带领幼儿找找看看幼儿园里什么花开了？ 2、这个花叫什么名字？是什么颜色的？ 3、每一朵花是一样的吗？它们有什么改变？ 4、老师小结：春天来了，许多花都开了，有的开花了，有的还是花骨朵，春天的花是五彩缤纷的。 活动反思： 结合春季让孩子自由的在园内的草地上感受春天的到了。孩子们都是通过自己的眼睛视察发觉的，小草发芽了，花开了，在老师的引导下发觉它们的改变和不同。而且孩子们还发觉原来冬天的时候小草的根就在地底下，并没有死去，到了春天就会长出来。 通过本次周末活动孩子们能关注自己四周的环境的改变，喜爱视察、发觉问题。 幼儿园小

8、班春天主题教案(篇四) 教学目标 1、在音乐和嬉戏中感受春天的美，培育幼儿酷爱大自然。 2、解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。 3、在观赏音乐的基础上完整学唱歌曲。 教学打算 磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔） 教学过程 一、 听春天音乐自由进场。 二、 出示春天背景图。 1、图片上有什么？是什么季节？ 2、春天美吗？你们喜爱春天吗？ 三、解春天的主要特征。 1、你知道春天有哪些特征？ 2、依据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。 3、老师以故事形式小结。 四、 幼儿学唱歌曲。 1、播放音乐，让幼儿感受倾听春天美。 2、老师范唱。 3、幼儿学唱

9、。 延长阅读 幼儿园以春天为主题的教学安排 春色满园关不住答，一枝红杏出墙来。在春风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵两朵，一片两片汇成海。春天可以说是小挚友们欢乐的季节，幼儿园春天主题的教案怎么动笔呢？为此，88教案网我从网络上为大家细心整理了幼儿园以春天为主题的教学安排，大家不妨来参考，希望您能喜爱！ 幼儿园以春天为主题的教学安排(篇一) 活动目标： 1.理解歌曲春天内容，熟识曲调，并学会演唱。 2.感知三拍子音乐的节奏。 3.让幼儿在音乐活动中感到欢乐。 4.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 5.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐 活动打算： 1.图片，黑板，彩色粉

10、笔 2.配套磁带或光盘。 活动过程： 1.复习蝴蝶飞。 老师弹蝴蝶飞的曲子，幼儿做蝴蝶飞的动作。 2.新授歌曲春天。 （1）引导幼儿谈谈春天的特征，听春天这首歌的录音。师：春天来了，杨柳随风飘扬燕子从南方飞来，绿绿的秧苗在田野里点头微笑，金黄的油菜花散发出阵阵香味。春天真美妙。现在，这漂亮的景色被写成了美丽的歌曲，请听。 （2）学习歌词。师示范唱歌，幼儿初步了解内容，讲解并描述歌曲说了些什么。 师一边朗诵歌词，一边用图画加深幼儿对唱词的理解记忆。 （3）幼儿随音乐节奏说歌词。 3.学唱歌曲。 （1）师边弹钢琴边唱，幼儿跟着轻声唱。 （2）师突出唱“啦”时的强弱表现。 （3）用不同的方法练习，巩

11、固。 4.师幼共同演唱歌曲23遍，幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组拍手打节奏。三组乱换。 活动延长： 1.让幼儿依据春天的特征自编其次段，第三段歌词并演唱。2.画出春天的景物。 小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。 幼儿园以春天为主题的教学安排(篇二) 活动目标 1、激发幼儿对春天里小动物的宠爱与新奇以及酷爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的爱好。 2、发展幼儿的思维实力、语言表达实力和动手操作实力。 3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节改变的关系。 活动打

12、算 1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。 2、课件声音：燕子鸣叫。 3、歌曲磁带春天在哪里 重难点分析 重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。 难点：了解几种常见动物与季节改变的关系。 活动过程 一、导入 听小燕子的叫声引出主题： 春天来了小燕子飞回来了 还有哪些小动物也出来了故事醒来了。 二、绽开 1、老师利用课件照片，讲解并描述故事。 提问：故事里都有哪些小动物？ （引导幼儿练习用“有-有-还有-”这一句式） 小动物是在什么季节醒来了？ 为什么在春天醒来了呢？ 2、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。 3、利用课件观赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。 （老师扮演小鱼、男小挚友扮演

13、小青蛙、女小挚友扮演小蜜蜂） 4、扩散思维，讲解并描述。 启发幼儿边思索边和同伴相互探讨：春天还有哪些动物、植物也醒来了？ 它们又是怎样的？ 三、结束 春天是一个喧闹的季节，因为小动物都出来了； 春天是一个漂亮的季节，因为五彩缤纷的花儿都开了。还记得这首歌吗？ 放音乐春天在哪里 让我们到外面再去看一看、找一找，春天，还发生了那些好玩的事，好吗？ 幼儿园以春天为主题的教学安排(篇三) 活动目标： 1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。 2、激发幼儿对音乐的爱好。 3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。 活动打算：有关歌颂的图谱、节奏图 活动过程： 一、导入活动 “小挚友，昨天我们去春游，你看到了什么？

14、” （小树长出嫩芽了，小红花也开了） “春天来了，外面的景色真美丽，老师想用一首歌颂出来，听听我唱了哪些东西？” （老师轻声歌颂） 二、出示乐谱，启发幼儿找寻与歌词相匹配的图片。 师：“这首歌很长，我们可以用乐谱登记来，看看，这句歌词用哪张图？” 老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。 师：“小挚友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。” 老师看图谱唱一遍 幼儿自己制作图谱 师：“你想有张自己做的乐谱吗？”“老师为小挚友每人打算了一份，请你听老师唱自己填，好吗？” （幼儿听老师清唱自己填乐谱） 师：“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗？” （让幼儿比照乐谱） “好，我们一起来唱

15、一遍吧。” 三、突出重点 引导幼儿找出难点 师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的？” （请幼儿自己发觉问题） 师：“有谁会唱这个地方？” 师：“那请你们再听老师唱一遍吧。” 师：“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着美丽的琴声一起唱一遍吧。” 师：“谁来帮它起个名字？” 师：“我们把这首歌颂给其他小挚友听吧。” 幼儿园以春天为主题的活动教案 (集锦3篇) 等闲识得东风面，万紫千红总是春。大地上的每一个角落瞬间都充溢了春天的气息。小挚友们最喜爱春天去郊游了，值得借鉴的幼儿园春天教案有哪些呢？以下是88教案网我为大家细心整理的“幼儿园以春天为主题的活动教案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！ 幼儿

16、园以春天为主题的活动教案(篇一) 一、活动内容：春天 二、活动要求： 引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的心情。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐美丽的旋律。 三、活动打算 1春天的背景挂图一张、磁带 2太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张 四、活动过程 1谈话或引出歌曲 “春姑娘静静地来到我们身边，你们细致听一听，春姑娘带了什么啊！”（放春天的音乐） 2复习歌曲春天 老师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边依据歌词有序地出示贴纸图片 3老师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏 （1）小挚友的肢体动作也能打节奏，小挚友快找一找，有哪些？ （2）启发幼儿提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打

17、节奏。 （3）拍击什么样的节奏呢？ “今日，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。” （4）让幼儿与客人一起表演 （5）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型 如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰”拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬） （6）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲春天 （7）结束活动 老师：“天黑了，春宝宝们回家了。” 幼儿随音乐做动作出活动室。 幼儿园以春天为主题的活动教案(篇二) 活动目的： 1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。 2、尝试创编故事。 3、培育探究精神。 4、享受创意作画的乐趣。 活

18、动打算 1、燕子北归的大图片。 2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。 活动过程 、出示有关燕子北归的图片，让幼儿观赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。 、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。 、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五彩缤纷（留意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子），然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。 、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同共享。 总结共享： 幼儿能感受并

19、描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的兴奋心情。 活动评价： 、能说出小燕子在空中看到的花草树木的改变。 、能创编描述燕子和春天的故事。 、能用刮画的形式创作出作品。 、在小组活动中知道合作。 幼儿园以春天为主题的活动教案(篇三) 活动目标： 1依据诗歌春天的隐私让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。 2绘画时留意颜色搭配涂色要匀称。 3培育幼儿合作精神。 打算： 1.熟识诗歌春天的隐私（学问阅历） 2.材料：彩笔、拉比、大图画纸6张 活动过程： 1请幼儿将语言课上学的诗歌春天的隐私朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。 2提问： （1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说

20、到了哪些春天的隐私 （2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的隐私？（小燕子、小草、小动物） 3探讨画春天的内容，充分发挥自己的想象力。 4分组探讨设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商议时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是隐私了。 5幼儿分组起先画，每名幼儿都要参加，一个一个的画，画好了的就可以涂色。 6老师在指导过程中，留意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。 7启发引导幼儿想方法，怎样才能使我们的画成为隐私？ 延长活动： 装订好幼儿的作品放到表演区编故事。 评析： 幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小

21、组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增加了孩子们绘画的爱好及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清爽，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，相互指导，都想使自己的作品成为最好的。最终一项怎样使大家的作品成为隐私，孩子们想了很多的方法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最终大家一样认可的是刘金鑫的方法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的隐私”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很

22、兴奋，使孩子从中体会到胜利的喜悦。 不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。 缘由：事先没有做这方面的打算；这学期始终在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。 措施：在活动区为幼儿供应多种材料，通过各种技能，让幼儿随意创作，使孩子们感到活动还没有结束。 幼儿园以春天为主题的说课稿 (合集3篇) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。在春风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵两朵，一片两片汇成海。小挚友们最喜爱春天去郊游了，哪些幼儿园春天教案上课效果不错呢？以下是88教案网我为大家细心整理的“幼儿园以春天为主题的说课稿”，大家不妨来参考，希望您能喜爱！ 幼儿园以春天为主题的说课稿【篇一】

23、 活动目标： 1、能够留意倾听歌曲。 2、感知乐曲的美丽旋律。 打算材料：歌曲春天、钢琴、磁带 重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的美丽旋律。 活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程： 1、激发幼儿观赏乐曲的爱好，告知幼儿歌曲的名称和简洁内容。 2、播放歌曲春天。观赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿争论之后，再听一二遍。 3、师幼一起随录音唱春天，留意表达歌曲的美丽意境。 4、师幼唱着春天，到户外去感受春天的美。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音

24、乐的情感体验，才能达到音乐教化“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 幼儿园以春天为主题的说课稿【篇二】 活动目标： 1、在对春的不断体验基础上，情愿在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解。 2、熟识这首曲子的节奏，重点表现春天的万物生长的过程。 活动打算：FLASH配上音乐，录音 活动过程： 导入：又是一个春天的早晨，小鸟们，听着音乐一起来跳春天的哆、来、咪。 一、倾听音乐、激发爱好 1、倾听第一遍音乐 师：大自然的春天可真美，你

25、有没有感觉到春天的美？真的么，让我们边听音乐边来感受吧！ 提问：你们听到了么？你们看到了么？你们闻到了么？你们感觉到了么？请你来说说。（老师的这种提问，把孩子全部的体验进行了引导，便于孩子回答） 2、倾听其次遍音乐 师：你听了之后，春天的哆、来、咪你还找到了哪些？（建议孩子可以用语言也可以用动作） 二、熟识旋律，重点表现 1、引导孩子边听音乐边表现春的哆、来、咪 师：这段音乐，我们可以做些什么样的春天动作呢？ 请几个孩子上来做动作，大家一起猜一猜、学一学（激励孩子的生成，加强孩子之间的互动） 2、引导孩子尽可能把春天各种事物生长的过程用动作表现出来 师：春天的小草是怎么长的？你们用动作做做看。

26、（请个别幼儿演示，老师用语言帮助孩子去理解孩子用动作所表现的小草的生长改变过程） 提问：春天还有哪些植物或动物也在发生着改变呢？（请孩子发散） 追问：你怎么用动作把它们的改变做出来呢？（请孩子尝试做）放音乐片段，让孩子进行表现 这个过程是重点： 老师如何把握是关键： 把握一：孩子假如表现的动作是单一的，老师要用语言进行激发。如：小草渐渐长高啦！左边长长，右边长长，越长越绿。 把握二：孩子假如假如不会表现，可以请其他的孩子一起帮忙。如：有谁情愿来做做 把握三：孩子表现的动作假如在空间上还不能充分的话，可以提示孩子，留意空间方位等的表现。 3、请孩子边听音乐边表现春天万物生长改变的过程 把握四：孩

27、子在听音乐时，会产生各种问题，须要老师随机地进行引导。或在边表现，边倾听的时候进行语言示意。如：这段乐句，你可以变动作啦。 4、请个别孩子上来表现（可以让孩子学一学） 重点看他们的动作是否有节奏感。 5、老师让孩子完整观赏一遍“春的哆、来、咪”舞蹈 感受舞蹈艺术的美 6、请孩子一起跟着老师学学、跳跳 进一步加强关于音乐节奏的要求。 三、延长 春天真奇妙，我们用自己美丽的舞姿，把春天跳出来了，我们还可以用什么方法把春天表现出来呢？下次，我们自己动手画，自己动口编，把春天的哆、来、咪都表现出来。 幼儿园以春天为主题的说课稿【篇三】 设计意图：春天来了，花草树木都变绿了，为了引导幼儿发觉春天景物的改

28、变，激发幼儿对植物的爱惜，相识春天里开的花。培育中班幼儿的语言交往实力和合作意识，设计了本次活动。 活动目标： 1、培育幼儿的合作意识，引导幼儿视察春天的改变。 2、相识开在春天里的各种花，培育幼儿的语言表达实力。 活动打算：音乐磁带去郊游，各种花的头饰（桃花、梨花迎春花、水仙花等），小鸟头饰若干。 活动过程； 1、热身运动：播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。 2、情景导入：今日天气真好，春天来了，花草树木都变绿了，我们小挚友一起去找春天里的花好不好。（幼儿一起说好） 3、嬉戏： 把幼儿分成两队，一队当花儿、一队当小鸟，老师帮幼儿分别戴上头饰。当花儿的幼儿分散站在活动场地。 规则：播放音

29、乐，老师说：春天来了，小鸟从南方飞来了，去找寻春天吧。扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去，当音乐停止时，扮小鸟的幼儿要停到一个扮花儿的幼儿面前，扮花的幼儿要说，春天春天开什么花，扮小鸟的幼儿（如他面前幼儿戴的是桃花头饰）要说，春天春天开桃花）说对了，两幼儿互换角色。音乐响起，嬉戏接着。如说错了，不能交换角色，下一次嬉戏接着找。 活动延长：今日老师给小挚友布置个任务好不好，（幼儿一起说好），星期天让爸爸、妈妈带你们一起去郊游。 活动反思：春天让幼儿常常到户外活动，既熬炼了幼儿的身体，又让幼儿在嬉戏中得到欢乐。本次活动，幼儿的语言交往实力得到了熬炼，相识了春天里开的各种花， 体验到集体合作的欢乐和

30、满意，并能在活动中增加信念，强化幼儿主动参加的感知和对大自然的酷爱之情。 幼儿园关于春天的教案 【必备】 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上肆意撒落着，竟也是一副春意图。很多小挚友都特殊期盼春天的来临，你知道哪些写的不错的春天教案吗？考虑到您的须要，88教案网我特地编辑了“幼儿园关于春天的教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。 幼儿园关于春天的教案【篇一】 活动目标 1、激发幼儿对春天里小动物的宠爱与新奇以及酷爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的爱好。 2、发展幼儿的思维实力、语言表达实力和动手操作实力。 3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解

31、几种常见动物与季节改变的关系。 活动打算 1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。 2、课件声音：燕子鸣叫。 3、歌曲磁带春天在哪里 重难点分析 重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。 难点：了解几种常见动物与季节改变的关系。 活动过程 一、导入 听小燕子的叫声引出主题： 春天来了小燕子飞回来了 还有哪些小动物也出来了故事醒来了。 二、绽开 1、老师利用课件照片，讲解并描述故事。 提问：故事里都有哪些小动物？ （引导幼儿练习用“有-有-还有-”这一句式） 小动物是在什么季节醒来了？ 为什么在春天醒来了呢？ 2、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。 3、利用课件观赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间

32、的对话。 （老师扮演小鱼、男小挚友扮演小青蛙、女小挚友扮演小蜜蜂） 4、扩散思维，讲解并描述。 启发幼儿边思索边和同伴相互探讨：春天还有哪些动物、植物也醒来了？ 它们又是怎样的？ 三、结束 春天是一个喧闹的季节，因为小动物都出来了； 春天是一个漂亮的季节，因为五彩缤纷的花儿都开了。还记得这首歌吗？ 放音乐春天在哪里 让我们到外面再去看一看、找一找，春天，还发生了那些好玩的事，好吗？ 幼儿园关于春天的教案【篇二】 一、活动内容：春天 二、活动要求： 引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的心情。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐美丽的旋律。 三、活动打算 1春天的背景挂图一张、磁带 2太阳、小花、柳树、蝴

33、蝶、小白兔贴纸图片各一张 四、活动过程 1谈话或引出歌曲 “春姑娘静静地来到我们身边，你们细致听一听，春姑娘带了什么啊！”（放春天的音乐） 2复习歌曲春天 老师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边依据歌词有序地出示贴纸图片 3老师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏 （1）小挚友的肢体动作也能打节奏，小挚友快找一找，有哪些？ （2）启发幼儿提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。 （3）拍击什么样的节奏呢？ “今日，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。” （4）让幼儿与客人一起表演 （5）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型 如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。

34、“弯弯腰”拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬） （6）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲春天 （7）结束活动 老师：“天黑了，春宝宝们回家了。” 幼儿随音乐做动作出活动室。 幼儿园关于春天的教案【篇三】 教学目的： 1.使幼儿在熟识原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培育仿编，语言表达实力。 2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。 3.培育幼儿关切，酷爱大自然的情感及视察四周事物的实力。 教学打算： 多媒体课件一套 磁带两盒（a：找挚友，b：配乐带） 挂图一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空） 蜜蜂头

35、饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干 在教室里布置一幅春景图 教学重点： 仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。 教学难点： 用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。 教学过程： 1.导入 （放a）幼儿随音乐自由舞蹈。 问：这是谁在找挚友啊？谁是春天的挚友呢？ 让我们来听听春天的挚友这首诗就明白了。 2.观赏配乐朗诵一次。 问：诗歌叫什么名字？ 那春天的挚友是谁啊？（不要求个别回答） 你觉得这首诗听起来怎么样？ 3.出示挂图，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵，并依据诗歌内容提问，帮助幼儿驾驭诗歌的画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答，感受诗歌的语言美。 问：花蝴蝶飞来了，和谁握握

36、手？她对小草说什么？ 花蝴蝶飞走了，和谁握握手？她对小花说什么？ 花蝴蝶，小草，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么？ 在幼儿回答的基础上，老师再分句复述一次，让幼儿更易驾驭。 4.幼儿和老师一起边做动作，边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和感受。 总结：春季有着很多的散文文章，句子都是特殊的美丽，小孩子们也很简单进入到其中的意境这中去，让我们一起走进春季，更多的观赏下有关春季的美景吧，敬请关注更多的有意义的春季小活动吧！ 幼儿园关于春天的教案【篇四】 活动目标： 1、运用已有的学问阅历来合理布置画面，表现春天的改变。 2、能用连贯完整的语言来描述春天，并运用上描述性词语。 3、能大胆、主

37、动地参加活动，初步获得合作的体验。 活动打算： 1、各种白纸、皱纸、蜡光纸、瓦楞纸供幼儿选择。 2、油画棒、颜料供幼儿选择。 3、每组一张大的铅画纸（供布置用）、杨柳青及抒情音乐。 4、本次活动要在幼儿有肯定的“春天”学问储备基础上进行。 活动过程： 一：画春天 1、导入：“春天来了，我们小挚友真兴奋，今日，老师为你们供应很多材料（介绍材料），我们一起动手把春天搬到我们的画纸上。” 2、提出要求：“不过，这次我们有点难度，我们一个组完成一幅春天图，每个组里的小挚友要分工、合作好，共同来完成。” 3、幼儿分组操作（放杨柳青音乐） 、幼儿要先商议，分工好，由每组组长负责 、激励幼儿要运用多种方法

38、、老师巡察，可适当作一些提示，也可参加到一个组中，成为幼儿的一员来完成作品。 二：说春天 1、幼儿完成的春天图依次贴好。 2、分别请每组幼儿来说说春天。(放抒情音乐) 3、要求运用连贯、完整的语言讲，并用上描述性词语。 幼儿园春季开学第一课教案 教案课件是老师工作中的一部分，大家应当在打算幼儿园开学第一课教案课件了。必需要写好了幼儿园开学第一课教案课件，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们究竟知道多少优秀的幼儿园开学第一课教案课件呢？以下是88教案网我为大家细心整理的“幼儿园春季开学第一课教案”，欢迎大家与身边的挚友共享吧！ 幼儿园春季开学第一课教案【篇一】 活动目标： 1、了解运用文具的担

39、心全行为以及产生的危急。 2、会平安运用文具，能够遵守文具运用平安规则。 3、通过探讨，初步建立班级的文具平安规则。 活动打算：教学挂图 活动过程： 1、活动导入： 谈话：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们常常运用的哪些文具?你们知道文具运用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小挚友在做什么?2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。 (1)老师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，细致看看每一幅图，图上的小挚友在做什么?他们在运用哪些文具?他们运用文具的方法对吗? (2)幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的内容，老师巡回指导。(3)老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面内容。

40、老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 逐一探讨挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜)探讨其他内容。 老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。 3、活动绽开：分组探讨该怎样平安运用文具。 (1)老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在运用文具时还应当留意什么? (2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选