原州区教职工管理办法(印发).doc

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1、原州区教职工管理办法试行第一章总那么第一条为标准跟加强队伍管理，充分变更宽阔教职工工作积极性，提高任务效能，单方面提升教诲教学质量，完成队伍管理制度化、标准化、精细化，按照中华国夷易近共跟国教诲法、中华国夷易近共跟国教师法等法律、法则跟政策制定本办法。第二条本办法有用于全区中小学、幼儿园全体教职工。第三条教诲局担负教职工队伍树破与管理；乡镇中心小学担负本乡镇范围内教职工队伍管理；黉舍担负教职工一般管理。校长是黉舍教职工管理第一任务人。第四条乡镇中心小学要按照本办法进一步加强教职工队伍管理，努力培养一支爱岗敬业、爱生如子、爱校如家、乐于奉献的城市教师队伍，效力老师、效力家长、效力社区群众，修改城

2、市薄弱黉舍失落队容颜，提高城市校校教诲教学质量，推进城乡任务教诲均衡开展。第二章职责、权益与任务第五条教师是实行教诲教学职责的专业职员，承担教书育人，培养社会主义奇观树破者跟接班人、提高夷易近族素养的使命。教师应当忠诚于国夷易近的教诲奇观。第六条教师享有以下权益：1.停顿教诲教学活动，开展教诲教学革新跟实验；2.从事科学研究、学术交流，参与专业的学术团体，在学术活动中充分发布见解；3.指导老师深造跟开展，评定老师品行跟学业效果；4.定时猎取工资报酬，享受国家规那么的福利报酬以及寒暑假期的带薪休假；5.对黉舍教诲教学、管理任务跟教诲行政局部的任务提出见解跟建议，通过教职工代表大年夜会或者其他办法

3、，参与黉舍的夷易近主管理；6.参与教师接着教诲或者其他办法的培训。第七条教师应当实行以下任务：1.遵守宪法、法律跟职业品行，为人师表；2.贯彻国家的教诲目的，遵守规章制度，实行黉舍的教学方案，实行教师聘约，完成教诲教学任务任务；3.对老师停顿宪法所确破的根起源基础那么教诲跟爱国主义、夷易近族勾搭教诲，法制教诲以及思想品行、文明、科学技能教诲，结构、带着老师开展有益的社会活动；4.关心、爱护老师，尊崇老师品格，促进老师在品行、智力、体质等方面单方面开展；5.批评、制止跟抵御有害于老师健康成长或者其他侵犯学生公道权益的不良举动；6.不断提高思想政治觉悟跟教诲教学业务程度。第八条承担教学效力的其不职

4、员参照教师享受呼应权利，并按照岗位职责实行呼应任务。第三章任职资格跟岗位延聘第九条专业技能资格是指专业技能职员按照国家、自治区有关规那么获得的呼应专业技能职务的任职资格，阐明专业技术职员在必定时期内存在受聘该专业技能职务所需的学术、技术程度。专业技能资格不与工资福利等待遇挂钩。专业技能职务是指用人单位按照任务需求，在专业技能职务结构比例内设置的有清楚职责、任职条件、任期、需求存在呼应的专业技能资格并表白呼应付劳的任务岗位。教职工专业技能职务延聘管理是指中小学、幼儿园与教职工签订延聘公约后，进一步对延聘职员的专业技能职务予以聘任，清楚单方权益跟任务的一种专业技能职务管理制度。第十条中小学、幼儿园

5、教职工一律实行岗位管理，即按需设岗、竞聘上岗、按岗延聘，公约管理。中小学、幼儿园岗位分为管理岗位、专业技能岗位跟工勤技能岗位三种类不。第十一条管理岗位等级设置：共设4个等级，即七至十级职员岗位，依次分错误应现行的科级正职、科级副职、科员、效力员。第十二条专业技能岗位等级设置：共设9个等级，包括副初级岗位、中级岗位跟初级岗位。其中：副初级岗位包括五至七级；中级岗位包括八至十级；初级岗位包括十一至十三级，其中十三级是员级岗位。第十三条工勤技能岗位等级设置：工勤技能岗位包括技术工岗位跟一般工岗位。技能工岗位5个等级，依次分错误应奇观单位的初级技师、技师、初级工、中级工、初级工。一般工岗位不分等级。第

6、十四条中小学、幼儿园管理、专业技能、工勤技能三类岗位的全然任职条件：1.遵守宪法跟法律；2.存在优良的品行；3.岗位所需求的专业、才干或技能条件；4.适应岗位恳求的躯体条件；5.岗位所需的其他条件。第十五条管理岗位的职员一般应存在大年夜学专科以上文化程度，小学、幼儿园40岁以上的职员应有中专以上文明程度。其中七级、八级职员岗位，须分不在八级、九级职员岗位上任务三年以上。第十六条专业技能岗位的全然任职条件按照现行专业技能职务评聘的有关规那么实行。第十七条工勤技能岗位须存在以下条件：1.一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位任务满5年，并分不通过初级技师、技师技能等级考评。2.三级、四级工勤

7、技能岗位，须在本工种下一级岗位任务满5年，并分不通过初级工、中级工技能等级资格考察。3.技能工学徒期满，通过初级工技能等级岗位考察后，可判定为五级工勤技能岗位。4.一般工熟练期满，经考察合格后，可判定为一般工岗位。第十八条跨岗位类不转岗的条件：按照任务需求，单位职员从管理岗位延聘到专业技能岗位、专业技能岗位延聘到管理岗位、工勤技能岗位延聘到管理岗位或专业技能岗位、管理岗位或专业技能岗位延聘到工勤技能岗位，需符合新岗位条件。第十九条岗位延聘。中小学、幼儿园在鉴定的岗位总量跟结构比例内，按照黉舍的岗位设置实施方案，按照按需设岗、竞聘上岗、按岗延聘的原那么，自破停顿岗位延聘任务。专业技术岗位职员延聘

8、任务，按照现行专业技能职务评聘的有关政策规那么实行。教师高一级岗位延聘，应优先向优秀班主任跟其他一线优秀教师倾歪。第四章师德树破第二十条黉舍、幼儿园要把师德树破作为教师队伍树破的主要任务，建章破制，创新载体，经常性开展教师职业品行教诲活动，促进宽阔教师师德素养不断提升。第二十一条教职工要自觉遵守国夷易近品行标准、中小学教师职业品行标准，建议“爱国守法、明礼诚信、勾搭不跟、节省自强、敬业奉献，给老师以优良树范；通过自身的品行行为、教学艺术，特不是品格力量来吸引跟感染老师，给老师以深远阻碍；要加强自身树破，破言、破行、破德，为人师表。第二十二条单位中层以上干部，要抢先遵守作息时辰，外出休会、效力公

9、差都要挂牌阐明，因事请假要实行请假手续，要深入教学一线，深入到教职工中，真正浑身心效力教育教学，效力于教职工，扎扎实实任务；要勤政廉政，在黉舍精神文明跟师德树破中起带头感染。第二十三条教职工要树破坚定精确的政治倾向，铸造师魂，以优良的社会私德、职业品行跟家庭美德陶冶情操；要不断加强对专业实践的深造，不断拓宽视野，不断深入实践，努力提高教诲教学程度。第二十四条教职工必须参与单位政治深造、大年夜型活动等。严格按照作息时辰上、下班，实行坐班制；必须浑身心投入本职任务，不得从事第二职业，不得在不处乱办班，不得利用黉舍教学配备、配备等给老师有偿补课。第二十五条黉舍、幼儿园要按照中小学教师职业品行标准，制

10、定师德考察量化细那么，加强师德平常考察，标准教职工言行；要把师德考察作为教职工年终考察的主要内容，实行一票支持，教诲、指导宽阔教职工破身修行、爱岗敬业、为人师表。第五章教诲教学第二十六条教职工要单方面贯彻党跟国家的教诲目的、政策，耿直教学思想，更新教诲理念，坚持德育为首，关注每个老师的单方面开展。树破一生深造缮念，不断提高自身的业务水平跟实践素养。自觉遵守黉舍各项规章制度，积极参与教诲教学活动，参与黉舍管理，共同做勤黉舍各项任务。第二十七条遵从黉舍教诲教学任务布置，细心完成任务任务。熟知新课程标准，研究、知晓教学内容，细心制定教学方案，严格按学期授课方案、教案结构教学活动，努力应用现代化教学伎

11、俩结构教学。第二十八条细心备课，按照老师理论状况备讲义、备方法。教案标准、残缺，教学目的、恳求、重点、难点清楚，方法妥善，符合教学理论。第二十九条全心结构教学，上课不迟到、不迟到，不上无准备的课。课堂教学重点凹陷、难点清楚、深度合适、语言爽朗、板书工整、结构严密，寓思想教诲于教学实践之中，注重培养老师的深造才干。第三十条紧扣教学内容的重点、难点，布置以稳定知识跟训练才干为目的的课外作业，作业次数、份量适度，作业批改及时、细心、标准，指导及时。第三十一条积极主动承担班主任任务，科学夷易近主实施班级管理。关心爱护老师，不体罚跟变相体罚老师，不奴视学困生。及时了解把持老师深造、生活状况，指导老师育成

12、优良的深造办法，针对班级跟老师理论，结构开展办法多样的课外实践、兴趣小组等活动，陶冶老师情操，促进老师单方面开展。第三十二条积极参与教研活动，细心开展教学研究。通过课题研究，互相听评课，上树范课、地下课，结构交流，撰写论文等，总结教诲教学阅历，不断反思提高，改进教学办法，提高教学实效，努力抵达规那么的教学质量目的。第三十三条积极主动做好家访任务，随时了解把持老师深造状况跟家庭表现，有针对性的做好教诲任务，与老师、家长跟社区树破融洽关系，第六章任务法则第三十四条教职工要模范恪违法纪，遵守职业品行规范，严谨治学，廉洁从教，细心实行岗位职责，单方面提高教诲教学质量。黉舍幼儿园要按照有关规那么制定教职

13、工考勤办法。对不遵守任务法则，经常迟到迟到、无故经常请假、私自离岗离校者，由黉舍按照校规处理，并纳入教职工团体工作考察。第三十五条一教职工有以下状况之一的，黉舍按照理论状况向教诲局如实反响，经核实后扫除该职工延聘公约：1.连续旷工逾越10个任务日或者1年内累计旷工逾越20个任务日的；2.未经黉舍跟教诲主管局部赞成，私自出国或者出国过时不归的；3.违犯任务规那么或者把持规程，发生任务事故，或者因失落职、失职，形成严格后果的；4.严格捣蛋任务次第，致使黉舍、其他单位任务不克不迭畸形停顿；5.被判处拘役、有期徒刑缓刑以及有期徒刑以上科罚收监实行，或者被苏息涵养把持以上刑事褒奖或者被苏息涵养的；6.在

14、试用期内被证明不符合本岗位恳求又不赞成调解其工作岗位的。二教职工有以下状况之一的，黉舍可以单方面扫除聘用公约，并延迟30日以书面办法通知教职工：1.教职工扶病或者非因工负伤，医疗期满后，既不克不迭从事原任务也不克不迭从事由黉舍布置的其他任务的；2.教职工年度考察或者聘期考察不合格，又不赞成黉舍调整其任务岗位，或者虽赞成调解任务岗位，但到新岗位后考察仍不合格的；3.延聘公约订破时所按照的客不雅观状况发生严格变更，致使原公约无法实行，经当事人单方协商不克不迭就变更公约达成协议的。第三十六条有以下状况之一的，教职工可以单方面扫除延聘公约：(一)在试用期内的；(二)延聘单位不克不迭实行延聘公约或违犯国

15、家有关政策规那么的；(三)考入一般初等院校的；(四)依法服兵役的；(五)被录用或者选调到国家结构任务的。除上述状况外，受聘教职工提出扫除延聘公约未能与延聘单位协商不合的，教职工应当坚持畸形任务，接着实行延聘合同；6个月后再次提出扫除延聘公约仍未能与延聘单位协商一致的，即可单方面扫除延聘公约。第三十七条请假权限：1.乡镇中心小黉舍长、区直中小黉舍长、幼儿园园长请假3天以内的，由分管人事的副局长审批；3天以上7天以内的，由局长审批；7天以上的，由教诲局、人事局审批。请假手续实行后在人事股跟本单位备案。2.乡镇中心小学常务副校长、区直中小学副校长、幼儿园副园长请假3天以内的，由所在黉舍校长审批；3天

16、以上7天以内的，由局长或分管人事的副局长审批；7天以上的，由教育局、人事局审批。请假手续实行后在人事股跟本单位备案。3.中小学教职工因事、因病请假3天以内的，由所在黉舍村小校长审批；3天以上7天以内的，由所在黉舍乡镇中心小学校长审批，在本单位备案。7天以上的，在征得学校乡镇中心小学担负人赞成后，报教诲局、人事局审批，请假手续实行后在人事股跟所在黉舍乡镇中心小学备案。第三十八条教职工因事离岗或结婚、花费、料理丧事等一律实行请请假制度，否那么按旷工论处。1.婚假3天。晚婚的结婚证年岁男25周岁以上，女23周岁以上；少数夷易近族男23周岁以上，女21周岁以上增加婚假15天。需延长的天数，在实行请假手

17、续的条件下，可按事假对待。2.女职工产假90天其中产前假15天。难产的增加产假15天请假时出具接生医院证明；教师、职工在产假时期领取独生后辈证的，可增加产假40天。实行晚育者含少数夷易近族妇女，二十四周岁以上生育的除国家规那么的产假外，增加产假14天。上述条件存在者，最多只能享受120天。3.流产休假。女职工怀孕不满四个月流产应当按照医务部门的见解，给以15天至30天的产假；怀孕四个月以下贱产者，给以42天的产假。4.绝育手术假：按照绝育手术医院县区以上证明，给予3045天假。5.丧假3天除当地来往路途的畸形天数外，假定有延长天数的，在实行请假手续的条件下，按事假对待。6.婚假、丧假、产假、流

18、产休假、绝育手术假正值寒暑假及节假日跟星期天的一律不再延长。7.教职工在按规那么享受的婚假、丧假、产假、流产休假、绝育手术假时期，工资照常发放，不阻碍评全勤奖跟年终综合奖。第三十九条请假有关恳求：1.教职工因病、因事请假，须持有县区级以上医院诊断证明，并填写原州区教职工病事假审批表假的应在躯体痊愈后及时返岗任务。因病请2.教职工请暂时病假逾越一个月，自第2个月起，每月上旬向教诲局报送一次县区级以上医院开具的诊断证明。1请暂时病假职工在休假时期不得从事盈余性活动，否那么按旷工处理，其在休病假时期从事盈余性活动的时辰全体打算为旷工时辰；2对弄虚作假骗取休病假的教职工，按旷工处理，其骗取的已休病假时

19、辰全体打算为旷工时辰；3教职工因病情紧急，确实无法事先实行请假手续的，必须在离岗后3日内自行或委托不人持县区级以上医院诊断证明补办请假手续，否那么按旷工处理。3.女职工休产假，经赞成后在本单位备案。产假期满，仍不克不迭到岗任务的，须另实行请假手续。第四十条教职工病、事、产假时期的工资福利报酬按照有关规那么实行。严禁黉舍跨越赞成权限容许教职工病、事假。第四十一条教职工旷工一天，扣发一天的基础职务工资。1.病假在两个月以内且按规那么实行了请假手续的发给原基础职务工资。2.病假逾越两个月且按规那么实行了请假手续的，从第三个月起按照以下标准发给病假时期的基础职务工资。1任务年限不满十年的，发给本人基础

20、职务工资的百分之九十；2任务年限满十年的，工资照发。3.病假逾越六个月的，从第七个月起按以下标准发给病假时期的基础职务工资。1任务年限不满十年的，发给本人基础职务工资的百分之七十；2任务年限满十年及十年以上的，发给本人基础职务工资的百分之八十。4.教职工当月旷工一天；事假累计逾越5天；病假累计超过10天的，不发当月月度奖金。5.教职工病假时期，可接着享受所在单位的生活福利待遇。6.教职工病假时期，享受本规那么的报酬须有县区级以上医院诊断证明，并经教诲局赞成。第七章培养、培训第四十二条因任务需求，教诲行政局部及黉舍选派的培训、离职深造职员，时辰在2个月以上含2个月的，须由派出单位填写原州区教职工

21、深造审批备案表，在教职工培训深造前上报教诲局人事股备案，其深造学费、交通费、过夜费由派出单位担负报销，深造时期的生活福利按退职对待。第四十三条未经教诲局赞成的非公派离职深造，按旷工处理。第四十四条凡从事教诲教学任务的中小学教师，必须按恳求参与国家、自治区、市及区、乡、校结构的教师接着教诲培训，参与呼应的检验，获得呼应的学分及资格认定，做到持证上岗。1.参与接着教诲培训，是中小学教师享有的权益跟应当履行的任务。2.各中小学要制定本校教师接着教诲方案，保证教师的学习时辰跟需求的深造经费等其他深造条件。3.中小学教师接着教诲每五年为一个培训周期。每一周期的培训时辰累计非常多于240学时。教师在一致周

22、期内接受高一层次学历教诲或者第二学历教诲的，可以不参与同期的非学历接着教诲培训。新任教师试用期的培训时辰不得少于时。120学4.中小学教师接着教诲实行接着教诲证书登记制度。中小黉舍应当对本校教师经考察合格获得的宁夏回族自治区中小学教师接着教诲培训结业证的状况或者接受学历教诲的状况停顿登记，并填入宁夏回族自治区专业技能职员接着教诲证书，作为中小学教师延聘、续聘、晋级的按照之一。5.经赞成参与非学历接着教诲的中小学教师，其培训费、差盘川盘川按照有关财务制度规那么予以报销，参与接着教诲时期享受国家规那么的工资、社会保险跟福利报酬。6.中小学教师无公道因由拒不参与接着教诲或私自中断继续教诲培训的，由其

23、所在黉舍给以批评教诲；仍不改正的，不得参与专业技能职务评聘、晋级。第四十五条骨干教师培养、培训跟管理，按照原州区骨干教师培养培训方案由师资培训中心结构实施。第四十六条鼓励教师积极参与自学检验、退职函授等业余深造，提高学历层次。小学教师逐步完成大年夜专化，初中教师逐步完成本科化，高中教师中要有肯定比例的研究生。第八章考察第四十七条各中小学对受聘教职工任职时期实行岗位职责跟完成任务任务状况实行考评考察。制定考察实施细那么，建破笨重易行、科学有效，适宜差异岗位特征的考察评价系统。考察内容跟标准要量化，考察办法跟次序要标准，考察后果使用要具体，考察实施细那么须经单位职代会工会审议通过。第四十八条考察的

24、范围跟东西包括全区各中小学、幼儿园教职工专业技能职员、管理职员跟工勤职员。第四十九条教职工年度考察任务次序：填写年度考察登记表，停顿团体总结、述职；黉舍在听取师生见解的基础上，结合平常考察状况对其停顿评价，提出考察等次。第五十条考察后果分为：优秀、合格、全然合格、不合格四个等次。各等次全然标准是：优秀：积极精确地贯彻实行党跟国家的路途、目的、政策，模范恪违法律法那么跟各项规章制度，熟悉专业，任务勤奋，有革新创新精神，效果凹陷。合格：精确贯彻实行党跟国家的路途、目的、政策，遵守法律、法那么跟各项规章制度，存在本职任务才干跟业务技能水平，完成花费任务任务，有肯定效果。全然合格：精确贯彻实行党跟国家

25、的路途、目的、政策，恪违法律、法那么跟各项规章制度，胜任本职任务跟业务，在领导敦促帮助下可以完成任务任务。不合格：政治、业务素养较差，难以适应任务恳求；或工作任务心不强，不克不迭完成任务任务；或在任务中形成严格失落误或事故。第五十一条以下职员不参与当年年度考察：被判处科罚发布缓刑、把持、拘役未开除公职的；被免予起诉或免予刑事褒奖的；因病、事假、出国探亲等缘故逾越本年度半年以上的；调任不满半年的；非单位派出，但经单位同意离职深造逾越半年的；已到龄尚未料理离、退休手续的职员除结构赞成留任外；私自离职职员。第五十二条年度考察有关征询题的处理：1.新延聘职员在试用时期的考察，只写评语。考察状况作为任职

26、、定级的按照。2.转任的任务职员，由其现单位停顿考察并判定等次，转任前的状况由原单位供应；挂职锻炼的任务职员，挂职时期由挂职单位考察定等次，在挂职单位任务缺少半年的由原单位考核，挂职锻炼终了确当年，由挂职单位供应有关状况，原单位停顿考察。3.对军队转业干部及退伍军人，其转业、退伍前的状况，可参阅军队的判定，一般当年应定为合格等次。4.单位派出深造、培训的，由原单位考察。要紧按照深造、培训时期表现判定等次。深造、培训状况由深造、培训单位提供。5.接受破案查察或复职检查尚未结案的职员，只停顿考察，暂不写评语，不定等次，待征询题查清后再行判定。6.受行政记过、记大年夜过、落级、免职褒奖的职员，在受处

27、分时期内，只参与考察，不判定等次。在扫除褒奖确当年及以后，按畸外形况对待；受党纪党内严格警告、吊销党内职务、留党不雅观察、开除党籍褒奖的职员，年度考察参照有关规那么实行。受行政褒奖的同时又受党纪褒奖的，按受党纪褒奖的状况判定其考察等次。7.受到行政警告或党内警告褒奖的任务职员，在受褒奖的当年对其停顿考察，但不得定为优秀等次。8.对无公道因由不参与考察者，经教诲后仍然拒绝参与年度考察的，可以开门见山判定为不合格等次。第五十三条考察后果的应用，应与单位评选、惩办提高跟惩戒任务相结合，年度考察后武判定受聘职员作为专业技能职员提升、续聘、解聘的要紧按照。各单位可参照上述规那么制定清楚具体的细那么。年度

28、考察任务终了后，教职工考察登记表存入本人档案。第九章奖惩第五十四条教职工任期内年度考察3次含3次以上优秀的，作为优先推荐高一级职务任职资格的条件之一。第五十五条教职工在年度考察中被判定为合格以上等次的，按照以下规那么料理：1.在延聘公约期内连续被判定为合格以上等次的，或延聘期满考察被判定为合格以上等次的，存在续签延聘公约的资格。2.年终发放一次性奖金。第五十六条年度考察定为全然合格等次实行诫勉制度的教职工，暂不兑现考察后果，待诫勉期满，按照所定的等次料理。诫勉限日为三至六个月。诫勉期满有清楚改进的，可定为合格等次，仍表现较差的，定为不合格等次。第五十七条年度考察被判定为不合格等次的，按照以下规

29、那么料理：1.受聘职员当年年度考察或者聘期考察不合格的，延聘单位可以调解延聘职员的岗位或者布置其离岗接受需求的培训后调解岗位。2.属于专业技能职员的，不得申报高一级专业技能职务，予以解聘或低聘；属于管理职员的，予以落职、免职、解聘；属于工勤职员的，予以落低岗位工资层次。3.连续两年考察被判定为不合格等次的，按规那么予以辞退。处理决定按照管理权限由主管局部在三个月内做出。第五十八条教职工奖惩树破在任务岗位任务制跟考察的基础上，坚持以精神鼓励跟物质褒奖相结合，以思想教诲为主、惩办为辅的原那么。第五十九条褒奖分为传达惩处、评优选先、年度考察优秀、提升职称等，也可以发奖品跟奖金。以上几多种褒奖，可单独

30、应用，也可吞并应用，具体褒奖办法跟标准由黉舍按照理论状况制定。第六十条惩戒分为传达批评、警告、记过、记大年夜过、解聘、辞退等，形成经济丧失落的还可给以呼应的经济赔偿。教职工假定有违纪失职举动，黉舍跟主管局部将视其情节轻重给以相应惩罚。第六十一条坚持办法鼓励，模范发动，教诲系统活期推荐、评选、惩办任务效果凹陷的教师、班主任、校长。第六十二条实行城镇教师支援城市教诲任务，对支教期间任务凹陷、效果优秀的支教教师优先推荐参与自治区、市跟县区级惩办褒奖，优先推荐评聘职称；对无公道因由拒不实行支教任务，或在受援黉舍延聘职员代课的教师，三年内不得评优、提升晋级；对派出后不细心实行职责，捣蛋受援单位畸形教诲教

31、学任务，形成肯定阻碍的，由支教单位跟受援单位分不形成材料上报，教诲局将视情节给以严肃处理。凡因团体缘故被吊销支教资格、停顿效力协议的支教职员，年度考察评为不合格。第十章教职工调配第六十三条教诲局担负全区教职工不合调配，乡镇中心小学担负本乡镇范围内教职工的调配。调配任务按照需求每年暑假停顿一次，平常不予受理。坚持“坚持现状，小量调解，合理流淌，逐步均衡的原那么，树破教职工调配流淌机制。第六十四条调配原那么：1.编制容许，学科需求，按需补偿，择优选调的原那么。2.城区黉舍进人坚持凡进必考的原那么。3.乡际调解坚持团体恳求，双方单元赞成，结构考察、考核，聚会研究决定的原那么。4.城市任务必须满3年以

32、上。5.确因任务、生活等方面有专门艰辛需求调解的。第六十五条调配次序城区黉舍进人：教诲局会同用人单位按照编制、学科需求制定招考方案，成破结构机构，按照结构报名、资格查察、笔试、说课、考察的次序停顿。乡际之间调解：1.本人提出书面恳求，原单位跟恳求调入单位分不加留心见；2.教诲局会同用人单位按照编制跟学科需求对恳求变更听员停顿考察、考察；4.按照考察后武判定拟调解职员名单，经聚会研究后赞成；5.按照次序料理调动手续；6.新调入职员料理有关延聘手续，实行岗位管理。第六十六条变更有关恳求1.恳求变更听员提交的书面恳求必须加注双方单元见解，否那么，不予考虑；2城区黉舍确需进人，应在编制容许范围内按学科

33、、数额等书面报告教诲局；3.对未按规那么次序选调、单位私自进人的，原单位停发工资，并清查调入单位担负人的任务；4.对职员缺额严格而单位又随意加注调出见解的，不再考虑职员补偿事情；5.团体变更恳求、单位补偿职员报告须在每年7月提交。第六十七条未经教诲局赞成，任何单位不得以任何因由借调教职工到其他单位任务，否那么将停发借调职员的工资，并清查有关职员的任务。第六十八条中小学必须及时上报在编职员私自离岗情况，对隐瞒原形、知而不报，私自赞成教职工离岗的黉舍单位，一经查实要清查黉舍指导任务，并予以严肃处理。第六十九条教职工调离本系统或本县区，必须征得教诲主管局部赞成，按照管理权限停顿审批。未经教诲主管部门

34、赞成的一律不予料理调动手续。第七十条实行异地任教制度。城市小学教师原那么上不克不迭在本村任教。鼓励跟结构城镇教师到城市或薄弱黉舍任教，逐步完成教师交流活期化、制度化。有过夜条件的城市中小学，教师要住校，制止教师走教。第十一章离退休及遗属申报第七十一条教职工退休严格实行国家现行政策规那么，达到国家规那么的年岁标准必须退休。第七十二条按照国发1978104号文件规那么，教职工符合以下条件之一者可以退休：1.男年满60周岁、女年满55周岁女工人年满50周岁，参与革命任务满10年的。2.男年满50周岁、女年满45周岁，参与革命任务年限满10年，经县级及以上苏息判定委员会确认残缺丧失落任务才干的。3.因

35、公工致残，经判定确认残缺丧失落任务才干的。第七十三条凡抵达规那么退休年岁的教职工都应及时办理退休手续。单位在其抵达退休年岁的前一个月通知本人并在单位公示，退休后一个月内办结退休手续。退休职员不再列为在编职员。第七十四条任何单位跟团体都不得延迟或推迟料理教职工退休手续。各单位要认查察退休职员的工龄、教龄、职称、学历等材料，按次序向教诲局、人事局申报教职工退休手续。第七十五条残缺丧失落任务才干、又不存在退休条件的教职工，由县区级以上医院出具证明并经苏息判定委员会确认的，应当退职。第七十六条教职工退休、退职、病休后，享受国家政策规那么的有关福利报酬。第七十七条教职工因故去世亡，所在单位必须在教职工去世亡的当月以书面办法向教诲局报告，并于下月料理去世亡职工丧葬补助费、抚恤费跟遗属生活艰辛补助手续。第十二章附那么第七十八条本办法在实施过程中，如与国家、所在出台的政策、法则等有不不合的，以新规那么为准。第七十九条本办法由原州区教诲局担负阐明。第八十条本办法自发布之日起试行。