第20课清朝加强对边疆地区的管辖.docx

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1、第20课清朝加强对边疆地区的管辖清朝对边疆地区的治理 第13课：清朝对边疆地区的治理成都市龙泉柏合中学刘磊点击新目标：(一)、记住驻藏大臣和台湾府的设置时间；(二)、列举清朝对边疆地区的治理的措施（三）、分析清朝对边疆地区治理的意义；相识维护祖国统一的重要性链接旧学问读一读：12课练习册学问建构；写一写：明清时期的三位民族英雄及主要事务：_,_,_,_课前小热身阅读课文、勾划要点、完成练习册学问建构课堂进行时情景创设：讲解并描述图片上的历史1951年5月23日，中国中心政府与西藏地方政府的代表签订了和平解放西藏的十七条协议 新课解读一、清朝对边疆地区的治理阅读教材7779页，完成以下问题：1、

2、清朝对西藏的治理（1）忆一忆：在_朝，曾建立_，西藏地区事物进行管辖（2）找一找：清政府为加强对西藏的治理所实行的措施：、顺治帝和康熙帝册封_和_、雍正时，设_、通过_制度，确定达赖，喇嘛的继承人（3）说一说：A、驻藏大臣的职权：代表_,共同管理西藏督办_,确定达赖、班禅的继承人B、“金奔巴瓶”制度的作用是什么？ 2、清朝对台湾的管理：（1）忆一忆：、三国时候，孙权派卫温到达_，既今日的台湾、元朝时，设立_，管理_（今台湾）和澎湖列岛（2）想一想：设置台湾府的目的 （3）写一写：_年，清朝设置台湾府，隶属_省（4）议一议：设置台湾府的作用 3、清政府对北方和西北地区的治理（1）找一找：清政府对

3、北方和西北地区的治理措施 圈一圈：乌里雅苏台将军和伊利将军在地图上的位置（2）讲一讲：这两个机构设置的背景 （3）想一想：这两个机构设置的历史意义 4、小组探讨：清政府上述措施的影响和对你的启示 二、清朝前期的疆域阅读、视察教材79页80页1、在书上找出清朝疆域的4至，并在地图上圈出它们相应的位置2、填一填清朝前期的疆域：西跨_；北接_；东临_；南到_；至此清朝成为亚洲东部最大的国家，共生活着_个民族。课堂小结：朗读本课学问建构 课堂大练兵完成练习册选择题、读图题 课后谈收获1、我学到了_ 2、我的怀疑_ 第15课明朝君权的加强 第15课明朝君权的加强课程目标：了解明朝加强专制统治的主要措施。

4、教学目标：学问与实力：明朝建立，废除丞相加强君权，设锦衣卫和东厂，八股取士，靖难之役，迁都北京。通过对“明朝前期从哪几个方面加强君权的权力”的探讨，培育学生归纳问题的实力。过程与方法：设计一些探究问题，培育学生分析问题和解决问题的实力。通过编排历史剧，加深学生对八股取士危害的相识。情感看法和价值观：明朝君权的加强在肯定时间和肯定程度上加强了民族国家统一，但同时它又是中国封建社会走向衰落的起先。重点和难点：重点：明太祖加强君权的措施。难点：八股取士。课前打算：编排历史剧。制作POWEPOINT。读儒林外史。教学过程导入：有一个故事，明朝国子监宋讷某日独坐生气，面有怒容。其次天上朝时，明太祖问他为

5、何生气，宋讷大吃一惊，照实说了。明太祖叫人把检校（厂卫特务）偷着给他画的像给他看，宋讷大吃一惊。这故事说明明时特务非常猖獗，无孔不入，这反映了什么社会问题？（君主专制空前加强）正文：一、明太祖加强君权的措施师：取代元朝是哪个朝代？（明朝），那么元朝为什么会灭亡呢？（学生思索）生：元朝政治腐败、灾荒不断，导致农夫起义，结果政权被推翻。师：那么明朝是由谁建立的呢？哪一年？都城在哪里？（指导学生看书）生：1368年朱元璋建立明，都城在南京。幻灯：介绍朱元璋资料师：请同学们回忆南京城名称的改变（让学生思索）生：吴建业东晋、南朝建康元应天明改名为南京师：明王朝建立以后，明太祖为了巩固统治实行了哪些措施来

6、加强君权的呢？（指导学生看书并思索上述问题）师生归纳：改革机构设立特务机构八股取士师：明太祖是怎样改革地方和中心机构的呢？生：地方：废行中书省，设三司（要求学生说出三司的名称及职责）。中心：废丞相，设六部。（说出六部名称）师：明太祖这样做的目的是为了防止大权旁落（地方威逼中心，相权威逼君权）由三司和六部处理地方和中心政务，干脆对皇帝负责，这样从中心到地方，权力都集中于皇帝一人，君权空前加强，君主专制发展到顶峰。为了使明王朝长治久安，明太祖还设立锦衣卫和东厂特务机构。（指导学生看书80页其次节和最终一节），然后提问：明朝设立厂卫特务机构的目的、职能、特点是什么？（先由学生回答，然后老师再归纳：特

7、点：它由皇帝干脆指挥；职责：兼管侦察、审讯任务，监管官吏和人民）指导学生看书小字部分，加深理解明特务活动的猖獗。师：明朝君主专制加强的又一表现是“八股取士”。（结合书中“动脑筋”从不同角度相识八股文的作用。）幻灯：呈现顾炎武一段评八股文的文章，着重相识它的危害性。说明这是明在思想文化方面加强君权的表现。老师可讲有关这一方面故事，如范进中举等加深对它的危害的相识。（或由学生表演该剧）二、靖难之役和迁都北京首先提出思索：为什么会发生“靖难之役”，朱棣为什么获胜？（然后指导学生看书，之后回答该题）师生共同归纳：建文帝为加强君权实行削藩，引起皇室冲突激化而爆发。建文帝软弱迂腐，将帅无能，失去战机，燕王

8、势力强大，先发制人，精于谋略，擅长用人。紧接着提问：明成祖为什么样又要迁都和削藩呢？（主要是加强边防，巩固君权方面考虑）最终师生共同解决书后的“活动与探究”第一、二题。评价策略个人档案法 第15课明朝君权的加强学案 第15课明朝君权的加强学案学习目标1、识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京2、分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。3、从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士”的影响。学习难点、重点难点：君主专制制度加强的目的，分析归纳明朝加强君权的措施。重点：“八股文”概念的理解，对社会的影响（具体阅读教材，

9、独立完成下列学问填空，并努力记住下列学问，然后在小组内沟通自学成果。）一、明太祖加强君权的措施1、年，建立明朝，都城。就是明太祖。2、明太祖的统治措施：政治上：改革行政机构，加强君主权力（1）在中心，废除，撤销，由六部分理朝政。（2）在地方，废除，设立直属中心的。（3）设立特务机构，由皇帝干脆指挥。思想文化：实行二、靖难之役和迁都北京1、靖难之役是怎么一回事？ 2、明成祖加强君权的措施：（1）接着实行；（2）迁都;(3)设立特务机构合作探究1、丞相（宰相）制度是什么时间、谁设立的？又是什么时间、谁废除的？丞相的设立与废除都是为了一个什么共同的目的？ 2、明朝实行八股取士其目的是什么？有什么影响

10、？ 1、下列强化君主权力的措施中，不是明太祖实行的是（）A、设殿阁高校士B、废行中书省，设三司，直属中心C、撤销中书省，由六部分理朝政D、设立特务机构东厂2、一个在明代被选为锦衣卫的人，他必需（）A、是锦衣卫学校毕业的B、由东厂干脆指挥C、受到法律的约束D、对臣民进行监视、侦查3、小学生明明在一本课外读物上看到“八股取士”这个生疏的词语，姐姐给他作了如下说明，请你找出其中不正确的一项（）A、答卷的行文格式由八个部分组成B、题目选自四书五经C、考生答题可以发表自己的见解D、考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆4、下列有关明朝官制的说明中，正确的是（）A、明成祖废中书省机构，在中心设内阁B、辅佐明太祖

11、的中心政务机构是内阁C、明朝的提刑按擦使司掌管民政和司法D、明朝的六部最高长官尚书干脆对皇帝负责5、明成祖迁都北京的主要缘由是（）A、躲避南方水灾B、躲避南方战乱C、加强对北方的限制D、喜爱北京6、明成祖登上帝位的过程，类似于（）A、唐太宗李世民B、宋太祖赵匡胤C、隋文帝杨坚D、明太祖朱元璋7、阅读下列材料“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊”请回答：（1）上述材料出自哪位历史人物之口？ （2）此人的上述言论抨击了明朝的什么制度？制定这一制度的目的是什么？这一制度的后果如何？（3）作者在抨击之一制度时与什么历史事务进行了对比？这一事务有何危害？ 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页