[如何培养孩子的自信心] 如何提高孩子的自信心.docx

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1、如何培养孩子的自信心 如何提高孩子的自信心 培育孩子的自信念 信念是进取心的支柱,是有无独立工作实力的心理基础。自信念对孩子健康成长和各种实力的发展,都有非常重要的意义,幼儿期的自信念对一个人一生具有举足轻重的作用。如何培育孩子的自信念,可以从以下几点做起: 1、调整成人与孩子间的关系。孩子与老师、家长间的关系如何,在很大程度上确定了他的自信念程度,培育孩子的自信念,首先应检查一下自己与孩子的关系是否有助于自信念的培育。假如孩子感到老师、父母喜爱他、敬重他,看法温柔,孩子的感觉很好,往往就活泼开心,主动热忱,自信念强。相反,假如老师、父母对孩子训斥,粗暴,看法冷淡,孩子就心情低沉,对四周的事物

2、缺乏主动性和自信念。 2、要言传身教。创设培育孩子自信念的环境,让孩子在潜移默化中“自信”起来。平常,遇事常对孩子说一些激励的话,“你肯定能行,你确定做得不错”。因为孩子自我评价往往依靠于成人的评价,成人以确定与坚信的看法对待孩子,他就会在幼小的心灵中意识到:别人能做到的,我也能做到。老师、家长是孩子的效仿榜样,因此,在孩子面前更应有自信念,乐观的性格,有魄力,自强,办事不怯懦。为幼儿树立良好的形象,创设良好的精神氛围,也是形成孩子自信念的因素。 3、重视与爱护孩子的自尊。多赞许,少责怪。有助于提高孩子的自尊心,因为有高度自尊心的孩子,对自己所从事的活动充溢信念;而缺乏自尊心的孩子,不愿参与集

3、体活动,认为没人爱他,缺乏自信。因此,作为老师、家长,切忌用尖刻的语言,讽刺挖苦孩子,不用别家孩子的优势比自家孩子的不足,不能在别人面前惩处孩子或不敬重孩子,不把孩子的话当“耳旁风”,不滥施权威,以免损伤孩子的自尊心,使之产生自卑感,从而丢失自信念。因此要特殊的留意爱护孩子的自尊心,帮助孩子发展自尊感,树立坚决的自信念。 4、让孩子从胜利的喜悦中获得自信念。培育孩子自信念的条件是让孩子不断地获得胜利的体验,而过多的失败体验,往往使幼儿对自己的实力产生怀疑。因此,老师、家长应依据孩子发展特点和个体差异,提出适合其水平的任务和要求,确立一个适当的目标,使其经过努力能完成。如让他跳一跳,想方法把花篮

4、取下来,从而在不断的胜利中培育自信。切忌花篮挂得太高,而实际实力不及,连连失败,致使自信念屡屡受挫。 同样,他们也须要通过顺当地学会一件事来获得自信。一个在嬉戏中总做不好的孩子,很难把自己看成是胜利的人,他会削减自信念,并由此不愿再去努力,越是不努力,就越是做不好,就会越是不自信,形成恶性循环。成人应通过帮助他们,完成他们想要做的事来消退这种恶性循环。另外,对于缺乏自信念的孩子,要特别关切。如对胆小怯懦的孩子,要有意识地让他们在家里或班级上担当肯定的工作,在完成任务的过程中培育大胆自信。 5、一般说,老师和家长对儿童的确定和激励应当是详细的、有依据的,只有这样才能培育儿童的信念,鼓舞孩子作进一

5、步的努力。过分的赞扬是有副作用的,它会引起儿童盲目自信或对赞扬抱无所谓的看法,使赞扬失去了激励作用。例如,有的成人对儿童的赞扬不是详细的就事论事,而是笼统地说:“太好了”、“好极了”,甚至夸大其词地、抓住一点不及其余地赞扬孩子,这样会使孩子对自己的实力发生错觉以为自己样样都好,慢慢从缺乏自信到过分自以为是。 培育自信念,赞许自我 赞许的确能使人兴奋,产生进步,但也不能没有别人的赞许就忧心忡忡,闷闷不乐,就失去信念。假如总是寻求别人的赞许就相当于在说:“不要信任自己,先听别人的看法如何。”这样发展下去就会逐步怀疑自己,越来越受到别人的支配。 自信就是要培育自我赞许的观点,并不为他人的看法所左右。

6、但是在现实生活中,却存在着一个误区。明明学校应当培育每一个学生的特性、实力,但在现实中往往把好学生固定为“听话”、“不淘气”、“懂规则”、“醇厚”等一种模式。其实,很多爱学习的学生自信念反而不高,他们主要依靠于“标准答案”,“老师的确定”,“规定的格式”。这种对别人赞许的渴望作为学习的动力,可以得到“高分”,不肯定获得“高能”,这样的教化类似于一条“教学装配线”,“产品”缺少独立思索,不敢自我发展,养成一种惰性。因为根据别人的要求行为总是更为简洁、稳妥,而一旦走上社会自主择业,就暴露出弊端。 培育自信念,就不要总依靠别人的赞许,当你相识到自身的价值,当你确定选择一种行为,别人反对,也不要感到懊丧。因为那是一种自然现象,别人也不是啥都看得远、懂得多。 人都希望得到他人的认可与敬重,期望获得荣誉,因为这些可以令人精神上受到鼓舞。但是,人在奋斗过程中,真正有作为的事不是跟在别人后面亦步亦趋,而是须要创新。理解是具有滞后性的,假如不培育自我赞许的意识,就无法自我确定,就坚决不了决心和信念,失败就随时“恭候”着你。 自信念是一种良好的心理品质,是人们精彩完成工作和学习任务的巨大动力。一个人假如对所做的事充溢自信念,就会主动主动地去做,有始有终地去做,并能在做的过程中解除障碍、发挥创建性。 (编辑 张媛)