关于小学音乐教师教学计划优秀范文3篇.docx

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1、关于小学音乐教师教学计划优秀范文3篇 作为小学音乐老师，新的一学期已经到来，为了让自己今后的教学有序顺当开展，我们要提前起先制定教学安排的工作，以下是我和大家共享的关于小学音乐老师教学安排优秀范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 小学老师音乐教学安排1 一、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 二、发声训练部分： 这

2、个部分主要是运用与高段的学生为主。四六年级培育练声的爱好；歌颂姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌颂；按老师的手势，整齐地歌颂；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 三、观赏部分： 培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性： 在教学过程中，不论是歌

3、曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。 艺术性： 我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。 本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。 学生状况分析： 本学期一年级的学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体状况预料不均衡，状况参

4、差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备打算工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。较大限度的调动学生的主动性。并使他们较大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的

5、形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。为能使学生上好课做好充分的。 现在全国都在深化教化改革，提倡素养教化，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成果着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素养教化的改革下，音乐教化也是成为了一个新的重点。 所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培育可以提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参加到学习中来，这是素养教化的高超之处。 祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的将来和希望都在他们肩上，所以

6、我们肯定要把他们教化好，教化好他们就是为我们祖国的将来做了贡献，要想中国能够持续的发展和强大就必需把教化做好，那样我们的民族才有希望！才有将来！ 小学老师音乐教学安排2 一、教材分析 本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发展为本”。“面对学生，也应当留意学生的特性发展。”本教材共分九个单元。主要内容按倾听、表演、编与活动几大块支配。在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生特性发展，潜移默化地对学生进行音乐

7、学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和创建中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育学生的表演实力，创新实力和感受实力。 二、学情分析 这个学期我担当三年级两个班的音乐课。大部分学生对音乐课比较感爱好，上课也较仔细。女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照实力普遍比男生要好，二班学生的唱歌习惯比较好，喊唱的现象少，能在我手势下轻声、动情歌颂。两个班学生爱表现的心理都比较剧烈，但是创编动作的时候往往是男生看的多动的少，女生比男生主动。学生不能很长时间宁静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的实力还是不够好，但是观赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是饶有爱好的，基本上能正确地说出歌曲的速度，力度与心情。 三、课标

8、对本册学段目标 1、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参与音乐活动。 2、培育音乐感受与鉴赏的实力。 3、培育表现音乐的实力。 4、培育艺术想象和创建力。 5、培育乐观的和友爱精神。 教学目标： 1、激发学生的学习爱好，体验音乐的美感，提高音乐表现力。 2、通过音乐活动培育学生的审美情趣、音乐想象力。 3、感受不同音乐心情带来的音乐形象改变。 4、初步了解有关音阶的学问，并能精确唱出音阶。 5、开发学生的音乐想象力和创建力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。 四、本册教学重点 1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐观赏水平。 2、进一步加强基础乐

9、理学问的学习。 3、能有感情的演唱歌曲，表情丰富。 4、主动参加一些创编活动。 五、教学措施 1、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。 2、激励相对优秀的学生多多表现自己，实行学期舞台，使每个孩子都有足够的表现机会。 3、面对全体，发展特性，树立开放的教学观念。 4、仔细做好每一次培优辅潜记录，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合，切实解决潜能生在学习上的困难。同时在课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、充分运用现代教化技术手段，加强听、视、动结合。 6、突出音乐课的审美性，采纳开心教学法。 7、细心设计教学方法，体现以学生为主体的教学模式。 8、采纳多元化的评价，让考试变得轻

10、松。 六、教学进程支配 项目 课次 主题 周次 课时 第一课 童年 12 3 其次课 草原 23 2 第三课 好伙伴 456 4 第四课 放牧 78 3 第五课 妈妈的歌 9、10 3 复习期中检测 11 2 第六课 四季的歌 1213 4 第七课 钟声 1415 4 第八课 爱鸟 1617 4 第九课 丰收歌舞 1819 3 音乐宫 20 2 评价 2122 4 小学老师音乐教学安排3 一、状况分析： 1、教材状况分析 本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、观赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐嬉戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小

11、音乐剧”等栏目。 2、学生状况分析 三年级共有360多名学生，6个班，通过一、二年级初步接触乐理学问，已有肯定的音乐常规习惯，但肯定的学问和演唱技巧还未驾驭，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、观赏等方面进一步训练。 二、教学要求： 培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生主动参加音乐实践活动，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力，驾驭简洁的音乐技巧。 三、教学措施 1、面对全体学生，留意因材施教。 2、仔细备课上课，建立同等互动的师生关系。 3、运用现代教化技术手段，开展多种音乐活动，培育学生的音乐素养。 四、教学进度 周次教学内容课时支配 1、复习上学期的歌曲、欢乐的doremi 2、我是小小音乐家 3、小小作曲家好玩的doremi观赏多来咪 4、在祖国怀抱里观赏最漂亮 5、歌表演我们的祖国是花园小小作曲家山泉、小溪、大河观赏中国娃娃 6、国庆节 7、留给我观赏森林与小鸟 8、漂亮的黄昏观赏绿荫 9、歌表演健康歌、观赏溜冰圆舞曲 10、小小足球赛、观赏跳绳 11、动画城、活动丰富多彩的动画音乐 12、机器猫、观赏哪吒再生 13、红星歌、观赏嘎子嘎 14、爷爷为我打月饼、我是人民小骑兵 15、歌颂二小放牛郎、观赏小巫师 16、蜗牛与黄鹂鸟、小小音乐剧蜗牛与黄鹂鸟 17、地有多厚天有多高观赏种太阳 18、老水牛角弯弯观赏星空