江西行政区划调整.docx

《江西行政区划调整.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西行政区划调整.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 江西行政区划调整 中国省级行政区的名称、简称、位置是中国地理的基础内容，也是中学地理教学的重点和难点。这一节为后续中国的人口、民族、地形分布和区域地理的学习打下基础，也是作为中国公民必备的学问。本节教材容量大，学生学问储备少，常常出现张冠李戴现象。针对该节教材内容，结合初中学生特点，可采纳活动教学的形式进行。1.分化组合，定向视察探究规律、空间记忆活动一：找分类2个特殊行政区：香港在东、澳门在西（近广东）。4个直辖市：北京（首都）、天津（近河北）、上海（位于长江口）、重庆（位于长江上游）。5个自治区：新疆（最大、最西）、西藏（地图轮廓形似草鞋）、宁夏（十字形）、内蒙古（雄鹰）、广西。23个省

2、活动二：找方位把中国的地图轮廓比作一只雄鸡。鸡头：东北三省，即黑龙江（天鹅）、吉林、辽宁（一字形排列法）鸡尾：西南三省，即云南（孔雀）、四川、贵州（三省会三角形排列）鸡脚：两个海岛省份，即台湾（香蕉），其对面是福建； 海南（菠萝），其对面是广东（大象的头）。这是一类在老师引领下，学生开展的读图探究活动，可初步记住省级行政区的名称和位置。在学完“三级行政区”划分后，把34个省级行政区归纳为“2、23、4、5”，先让学生视察书上的“中国政区图”五分钟，探究省区发布规律，学生的答案可能是零碎的，但自己探究出来的方法，往往记得最牢。第一节课，老师把省区分布讲一遍，练两遍，填一遍；其次节课复习一遍，讲简

3、称及由来，老师指图，学生齐答全称、简称两遍；最终，运用诗歌总结34个省级行政区名称、简称。两节课下来，学生基本能驾驭省区的空间分布。2.讲练结合、测试反馈师生互动、巩固新知活动一：背图在空白行政区图上给各省级行政区标上序号，和老师讲课时的依次不同，组合规律相像，学生手拿空白行政区图（标上序号）， 老师报序号（按依次），第一遍学生齐报省名、简称。其次遍学生按座位依次依次回答。活动二：默图白纸竖折二等分，标上序号，学生按序号在白纸上默出省区的全称、简称。空白行政区图与答案纸分开的设计，便于行政区图在各班循环运用，也有利于学生在课后反复练习。活动三：批图按不同小组交换互批，签上批改者名字，订正错误的

4、地方。运用小组互批、纠错的方法，培育学生的责任心以及主动学习、合作学习的精神。这是老师细心设计、组织严密、环环相扣、层层递进的师生互动式活动，通过不同形式的练习，娴熟驾驭34个省级行政区位置的记忆。学生默写完以后，穿插几个小谜语，如双喜临门（重庆）、船出长江口（上海）、黄河解冻（江苏）、鱼跃日上（山东）等，可以缓解一下惊慌的气氛3.小组合作、嬉戏竞赛拓展延长、综合运用活动一：学问竞赛展示各省区的土特产、艺术、名胜、宗教、建筑特色等，猜省区名称、简称、行政中心。例如，这里素有“歌舞之乡”、“瓜果之乡”的美称，牧民称它为“漂亮的牧场”，消逝的楼兰古城给这里增加了几分神奇的色调，它是哪个省级行政单位

5、，你猜到了吗（新疆、新、乌鲁木齐）？再如，它是全世界面积最大、人口最多的城市，并有“山城”、“江城”、“东方雾都”等很多别称，嘉陵江流经境内，它是哪里（重庆、渝、重庆）？活动二：拼图嬉戏网上下载“中国拼图”嬉戏软件，六大组各选一位代表，到讲台的电脑上拼，大屏幕显示，按完成时间先后决出名次加分，或者用于最终的冠、亚军决赛，可依据时间敏捷选择。学问竞赛是以小组为单位，以拓展学问、综合运用学问为目的的一种自主型活动。嬉戏穿插其中，与实际生活结合、和地图联系亲密，可提高学生的课堂留意力、学习爱好，增加课堂教学的实效性，使学生的才智、才能、人格得到充分的发挥和表现。老师是竞赛活动的组织者，对学生应多赞美、少指责，擅长找寻学生的闪光点，奇妙指出其不足之处，激励学生主动向上，展示个人风采，实现自我价值，体验胜利欢乐。