泉城教案1.doc

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1、18泉泉城城教学目标：1 继续学习课文，了解珍珠泉，五龙潭，黑虎泉，趵突泉的特点。2 总结全文，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点，关键：1 通过关键词句，读中了解各泉的特点，体会泉的美。教具准备：课件教学过程：第二课时一 复习导入新课1 师：同学们，今天我们继续学习第 8 课泉城。通过上节课对第一自然段的学习，你了解了济南泉有哪些特点？指导反馈：多（数量）美（形态和声音）2 生齐读第一自然段感受美。过度：济南泉水是这样的美丽和神奇，接下来我们就一起来欣赏其中最著名的四大名泉。请同学们一起来读一读 25 自然段。二 欣赏四大名泉1 出示图片让学生观赏四大名泉。（师：请同学们看看这四幅图是

2、哪的景色？其中哪个泉名列七十二泉之首？课文哪个自然段给我们描述了趵突泉的美景？2 自读 5 自然段，反复读几遍，想想趵突泉具有怎样的特点？读完有什么收获和感受？23 让生谈感受和理解。4 出示表格，让生填（同桌交流）5 出示图片和句子感受趵突泉之美。明确：“泉池正中.如同三堆白雪”这句话运用了比喻的修辞手法，分别写出趵突泉的形状和声音，壮观美丽，生动形象，从而理解趵突泉名称的由来。6 师小结：多么壮观美丽而有神奇的趵突泉呀！真不愧是七十二泉之首。7 有感情地齐读 5 自然段。三 生小组讨论，自学 2、3、4、自然段，体会珍珠泉、五龙潭、黑虎泉的特点，并完成表格。1 生把交流后的结果说说，并结合

3、图感受。明确：珍珠泉池中泉眼很多，串串银色水珠从水底翻涌而上，所以叫珍珠泉。2 出示表格生口头填珍珠泉的特点，并体会描写泉美的句子。（抓住“忽聚忽散”、“忽断忽续”、“忽急忽缓”体会泉水变化多端，及神奇特点。“拎”是什么意思？让生做动作。）3 生回答五龙潭的特点，师课件出示。4 生回答黑虎泉的特点，并领会“喷吐”，“水声喧腾”，“昼夜不息”体现水势之大，泉之神奇。明确：黑虎泉的泉口是用石头雕成的老虎头，泉水是从老虎口中流出的，而且泉流很急。用“喷吐”显得生动贴切。35 欣赏完四大名泉，大家有没有什么话要说？6 根据课文的理解说说为什么称济南为“泉城”？（济南的泉多、美，且各具特色，因而天下闻名）五 课堂总结1 师：同学们，济南的泉水很多、很美，是什么赐给它这独特的魅力？（大自然）对，大自然创造了许多奇迹，创作了一幅幅如画的风景，他们正等着你们细细体味呢！让我们再来欣赏这美丽的风景吧！（出示图片）2 有感情齐读课文。六 布置作业1完成练习册2背诵课文