扬州邗江实验学校招生 [赴扬州邗江实验学校学习心得体会] .docx

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1、扬州邗江实验学校招生 赴扬州邗江实验学校学习心得体会 赴扬州邗江试验学校学习心得体会 永新中学 宋绮云2011年3月27日，在梁校长的支配下，我幸运地成为永新中学赴扬州学习考察组的一员，跟随钟校长，来到漂亮的扬州城，起先了为期一周的学习考察。在几天的学习考察中，我们听取了专家的讲授，然后深化校内和课堂，仔细视察、虚心学习、主动询问，进行主动的状况沟通和问题探讨，感到受益匪浅，感受良多。下面我就谈谈我这一周来的一点收获和感悟吧。一、干净、文明、优雅的校内坐落在漂亮古城扬州的邗江试验学校，设有幼儿、小学、初中、中学4个部，师生员工近6000人，是一所现代化的中小学一贯制学校。学校占地112056平

2、方米，建有3个广场（“卧虎广场”、“藏龙广场”、“英才广场”）、5个花园（“天际园”、“心怡园”、“折桂园”、“康乐园”、“状元园”）、5条绿色大道（“牛津大道”、“剑桥大道”、“哈佛大道”、“诺贝尔大道”、“奥林匹克大道”）以及“家乡名人路”、“国际国内知名高校路”、“读书亭”、“院士亭”、“状元亭”等多处风景点和绿化带，细心设计校内的每一寸空间，努力做到让每一面墙壁都会说话，让每一片花木都能育人。更让人赞美的是，偌大的校内竟然找不到一个垃圾桶，也找不到一点垃圾。据茅云飞主任介绍，他们甚至连教室和老师办公室也不设垃圾桶。学校教化孩子一要尽量不产生任何垃圾，二要自己的垃圾自己处理，而他们的学生

3、也的确做到了这一点，整个校内干干净净，看不到任何垃圾。我想这是邗实养成教化中特别胜利的一处，也是我须要仔细学习的一处。二、团队精神邗实采纳逐级聘任制，校长聘中层，中层聘班主任，班主任聘科任老师（中层也受班主任的聘任）。在班级管理和教学方面都组成了一个以班主任为核心的团队，形成合力，共同管理，做到人人德育，全面德育。这一点我深有体会，虽然我们学校并没有象邗实一样实行聘任制，但只要我们全部科任老师朝着同一个目标，共同努力，就肯定会有好成果。例如，我今年所带的七（1）班，或许我们几位科任老师单独来看并不是很优秀，但通过我们的共同努力，每一次的大考都向前迈进一个台阶。从上个学期期中考试总平均分排在级的

4、第12名到期末考试的第5名，再到这次月考的第4名，这都是我们班全体科任老师的通力合作所取得的成果（借此机会，真诚的感谢各位科任老师对我工作的大力支持）。三、强势推动课堂改革据教研室李明俊主任介绍，他们的教学模式是以每个学习者为中心，小组为学习单位，以小组全面完成学习任务为目标，以全员参加学习活动为特征的课堂合作学习教学模式。这种模式的基本课堂教学结构是“三步三环节”。三步是“自主学习、汇报展示自主探讨、探讨沟通自主应用、评价回授”。每一步都由三个基本环节构成，这三环节是“自主学习、沟通探讨、汇报展示”。这种教学模式，以自主为前提，以小组为单位，以问题为核心，以任务为驱动，以评价为手段，以沟通促

5、理解，真正使得老师的教法服务于学生的学法，它把自主学习、合作学习、探究学习有机融合在一起，充分调动学生的学习主动性，把一言堂变成百家争鸣，为学生构建一个自主、合作、探究、沟通、交往互动的学习平台，使得课堂成为学生学习和身心和谐发展的乐园。带着疑问，我们走进邗实七年级(7)班的教室，听了一节数学课，真实地感受到这种教学模式下学生高效率的学习状况。为期一周的学习，时间虽短，但收获很大。让我明白了老师不仅是职业，也不仅是事业，更是生命的历程；不仅是付出，不仅是奉献，同时也是在获得。获得自身的成长，获得胜利的愉悦，获得生命的价值，获得人生的欢乐。感谢学校领导给我这个学习的机会，我将接着摸索前进，为提高我校教化教学质量作出自己应有的贡献。