高校教师资格证考试题库精选5篇.docx

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1、高校教师资格证考试题库精选5篇高校教师资格证考试题库精选5篇 第1篇总体上，高校学生的记忆已发展到以（ ）为主，记忆的准确性、准备性、持久性和敏捷性等品质已发展完善。答案：解析：逻辑记忆退学学生可以申请复学。（ ）答案：错解析：胡森认为，教育平等包括（ ）、（ ）和最后目标（ ）三个必不可少的组成部分。答案：解析：起点，连续的过程，结果某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（ ）。A.伦理道德情操B.理情道德情操C.直觉道德情操D.与具体道德形象相联系的道德情操答案：C解析：道德情感如果按其形式可分为，直觉的道德感、形象性的道德感和伦

2、理性的道德感。直觉的道德感是由具体情境而引起的，以迅速产生为特点，对道德行为具有迅速定向的作用。比如，人们常由于莫明其妙的不安感或突如其来的菜辱感迅速制止和做出某种举动，而事后才意识到这种举动的是非直。下列（）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。A.学生申诉制度B.行政复议制度C.行政诉讼制度D.司法调解制度答案：D解析：我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。（ ）是指由国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构，按照有关规定，对在该学校或者其他教育机构正式注册并完成了相关学业的受教育者颁发的，证明

3、其完成学业情况的凭证。它是用人单位衡量持有者的知识水平和能力的依据。答案：解析：学业证书自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（ ）。A.自我认知B.自我体验C.自我调控D.自我感觉答案：A解析：从形式上看，自我意识表现为认知的、情感的和意志的三种形式，分别称为自我认识、自我体验和自我调控。其中，自我认识是自我意识的认知成分，指个体对生理自我、心理自我和社会自我的认识，它包括自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价等层次。因此，答案为A。重复可以看作是巩固原有的记忆痕迹的过程。没有重复，记忆痕迹可能随着时间的推移而衰退。记忆痕迹衰退也是导致（ ）遗忘的原因。答案：解析：

4、短时记忆教师职业道德评价的基本要求有哪些答案：解析：（1）肯定评价与否定评价相结合，以肯定评价为主；（2）动态评价与静态评价相结合，以动态评价为主；（3）单项评价与综合评价相结合，以综合评价为主；（4）定量评价与定性评价相结合，以定性评价为主；（5）终结性评价与形成性评价相结合，以形成性评价为主；（6）动机评价与效果评价相结合，以动机评价为主；（7）他人评价与自我评价相结合，以他人评价为主。高校教师资格证考试题库精选5篇 第2篇（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标答案：C解析：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育

5、活动的归宿，贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。所以，教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。因此，正确答案选C。身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法答案：D解析：题干描述的是行动研究法的含义。大学教学方法改革与发展的趋势有哪些？答案：解析：（1）重视实现学生的主体性；（2）重视教学中学生“知情智力”的整合统一；（3）加强学习方法的研究；（4）重视现代教育技术的应用；（

6、5）教学方法的模式化。此外，当代教学方法的发展，还非常注意保留和吸取传统教学方法的精华，并对传统教学方法的缺陷及运用中存在的问题加以改造和发展，赋予它浓厚的时代特色，使之担负起新的使命。大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的（ ）A.模仿B.从众C.顺应D.强化答案：A,B解析：太学是中国历史上有文献记载的正式设立大学的开端，是中国高等教育由萌芽走向雏形的表征。（）答案：对解析：如何促进教师角色形成答案：解析：教师作为人类文化的传播者，在人类文化的继承和发展中起着桥梁和纽带的作用。教师往往同时扮演着多重角色，促进教师角色的形成可以从以下途径着手：（1）正确认识教师职业使从事教师职业的

7、人在正式成为教师前就对教师职业及相应的角色有一个较为全面而正确的认识。对于未来的教师，可以通过讲授有关知识，请优秀教师作报告的形式，有意识地传授有关教师角色的知识。只要方法得当，就会收到良好的效果。（2）树立学习榜样通过榜样的行为示范，人们能够掌握社会对教师的角色期待，学会在不同情境中从事角色活动，处理角色冲突。树立榜样时要注意：首先，榜样的示范要特点突出，生动鲜明，引起学习者的关注，榜样的示范行为是可学习的，可模仿的，不宜标准太高或难以学习；其次，榜样的示范行为应具有可信任性，真实有效；再次，榜样的行为要感人，使学习者产生心理上的共鸣。（3）积极参与教育实践在将角色的认识转化为信念的过程中，

8、实践活动非常重要。一个社会是否尊师重教，一个学校是否能人尽其才，是影响教师在教育实践活动中形成角色意识的客观因素，而教师的心理需要则是其主观因素。长期的教育实践会使大部分教师认识到教师职业的社会价值，从而将社会角色期望转化为自己的心理需要。教师与其他人一样，具有各级各类需要，但每种需要的强度及相互关系在各个教师身上的反应是不同的。在教育实践活动中，随着知识经验的增长，教师会把社会的要求与自己的需要联系起来，从而将社会需要转化为心理需要。提倡发现法教学的课程理论是（ ）。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观答案：D解析：提倡发现法教学的课程理论是结构主义课程观

9、。设立大学和独立设置的学院，必须由国务院教育行政部门审批。（ ）答案：对解析：促进学生能力的发展是教学工作一项极其重要的任务，自学能力和（ ）是学生能力发展的两个重要方面。A.记忆能力B.创新能力C.科研能力D.辨别能力答案：C解析：教学工作的主要任务是促进学生能力的发展，而学生能力发展的两个重要方面是指自学能力和科研能力。因此，答案选C。高校教师资格证考试题库精选5篇 第3篇教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C解析：人的身心发展具有顺序性，

10、教育活动要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。动机具有三种功能：一是（）功能；二是（）功能；三是强化功能。答案：解析：激活，指向主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（ ）。A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论答案：B解析：认知策略这个术语最初是由（ ）提出来的。A.加涅B.布鲁纳C.斯滕伯格D.弗拉维尔答案：B解析：认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。因此，答案为B。品德的心理结构包括道

11、德认知、道德情感、道德意志和（）等心理成分。答案：解析：道德行为可提供高等教育的两类院校是（ ）。A.大学和科研院所B.大学和其他各类高等院校C.大学和自考机构D.大学和企业培训机构答案：B解析：可提供高等教育的两类院校是大学和其他各类高等院校。根据我国民办教育促进法的规定，民办教育的法律地位是（）。A.民办教育优先于公办教育B.与公办教育具有同等的法律地位C.公办教育优先于民办教育D.目前尚无明确规定答案：B解析：我国民办教育促进法第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。”用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）。A.视觉型B.听觉型C.动觉型

12、D.混合型答案：D解析：根据学习的定义，下列活动中属于学习的是（）。A.大一时的军训导致他大学毕业后从军B.老爷爷早晚打太极拳C.彭涛初一时跳1.3m高，初三时候跳1.4m高D.孩子开始走路答案：A解析：学习是一种十分复杂的心理现象，广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。高校教师资格证考试题库精选5篇 第4篇教师职业角色意识的形成过程包括：（ ）、（ ）、（ ）。答案：解析：角色认识阶段，角色认同阶段，角色信念阶段最早的研究生教育出现在19世纪的（ ）。A.德国B.英国C.美国D.法国答案：A解析：19世纪，在德国新型大学中，由于自然科学和社会科学研

13、究备受重视，哲学博士应运而生，研究生教育也由此产生，因此，答案为A。高等学校社会服务的原则有（ ）。A.培养人才与研究开发相结合B.学术价值和知识创新相结合C.全面投入和重点突破相结合D.需求导向和技术推动相结合E.放宽搞活和严格管理相结合答案：A,C,D,E解析：心智技能的特点有（ ）。A.物质性、外显性、简缩性B.观念性、内潜性、简缩性C.物质性、外显性、展开性D.观念性、内潜性、展开性答案：B解析：心智技能是在头脑中借助于言语，通过学习而形成的合法则的心智活动方式，如阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。它具有动作对象的观念性、动作进行的内潜性、动作结构的简缩性等特点。因此，

14、答案为B。陈述性知识也叫描述性知识，也称为（ ）。答案：解析：记忆性知识开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私。（ ）答案：对解析：教师职业道德是一种“实践精神”。答案：解析：这种说法正确。教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机的确定，行为选择，行为本身以及行为之后的反省和评价的过程来完成。这一过程，既是精神活动的过程，也是实践活动的过程。道德是实践的精神，其特殊性就在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和规范为标准的道德评价和道德教育的实践活动。教师职业道德不是被动地反映教育现象过程，而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映教育现象的过程。

15、所以，教师职业道德是一种“实践精神”。如何培养学生的集体凝聚力？答案：解析：（1）创造良好的学习、生活环境；（2）开展丰富多彩的活动；（3）发挥学生干部的作用。“随大流”“人云亦云”等属于（）现象。答案：解析：从众高校教师资格证考试题库精选5篇 第5篇社会民众的教育法律意识通常是一个国家教育法律状况的总反映。（ ）答案：对解析：教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（ ）。A.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D.教师创新精神与教育传统间的矛盾答案：B,C解

16、析：教育活动的依据和评判标准是（）。A.教育目的B.课程C.教育评价D.教学答案：A解析：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，贯穿于教育活动的全过程，对一切的教育工作具有指导意义，也是教育活动的依据和评判标准。教师道德公正的作用体现在（ ）。A.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情B.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性C.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情D.有利于塑造学生美好的心灵答案：A,B,C,D解析：正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。（ ）答案：对解析：笛卡尔是（ ）的代表人物。A.唯理论B.唯物论C.经验论D

17、.唯心论答案：A解析：唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡尔。在社会主义社会中教师荣誉体现在哪些方面作用有哪些答案：解析：在社会主义社会中教师荣誉主要体现在以下方面：（1）光荣的角色称号；（2）无私的职业特性；（3）崇高的人格形象。在教师的职业活动中，正确的荣誉观具有非常重要的作用：（1）教师荣誉是教师道德行为的调节器，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用；（2）教师荣誉是激励和推动教师积极进取，更好地履行教师义务，争取个人道德高尚、人格完善的助推器；（3）教师荣誉是促进教师自身道德发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。颁布中华人民共和国教育法的国家机关是（ ）。A.全国人民代表大会常务委员会B.国务院C.全国人民代表大会D.教育部答案：C解析：中华人民共和国教育法是由1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的。气质一般可以分为胆汁质、（）、粘液质和抑郁质等类型。答案：解析：多血质