[2010年教育厅工作要点] 河南省教育厅2018年工作要点.docx

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1、2010年教育厅工作要点 河南省教育厅2018年工作要点教化厅2010年工作要点（征求看法稿）2010年教化工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，深化落实科学发展观，以学习贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要和全国教化工作会议精神为主线，全面实施素养教化，切实提高教化质量，大力促进教化公允，紧紧围绕省委、省政府“八大经济区”、“十大工程”建设，坚持不懈扎实推动义务教化学校标准化建设、高教强省建设和职业教化基础实力建设，为全省和国家经济社会又好又快、更好更快发展供应强有力的智力支持和人才保障。一、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教化方针1.深化学习实践科学发展观。深化抓好中

2、等职业学校和中小学第三批学习实践活动，上下联动，落实整改任务。接着抓好第一、二批学习实践活动整改落实后续工作，仔细总结教化系统学习实践活动胜利阅历，建立和完善实行科学发展观长效机制。完善符合教化科学发展要求的政绩考核评价机制，推动教化以人为本、均衡协调可持续发展。2.统筹规划，推动教化科学发展。实行国家中长期教化改革和发展规划纲要，在全面仔细总结“十一五”规划的基础上，仔细做好黑龙江省中长期教化改革发展规划纲要和黑龙江省教化事业发展“十二五”规划的编制工作。制定学前教化、义务教化、一般中学教化、职业教化、高等教化、接着教化和民办教化7个分领域规划。从经济社会发展和教化发展实际动身，主动探讨推动

3、教化公允的思路和方法。加快建立实现以政府为主导，各部门共同参加，社会各界主动支持的教化发展机制，健全教化优先发展的投入保障措施，探究建立城市义务教化经费保障机制。推动公共教化资源向困难地区、薄弱学校、弱势群体倾斜。统筹城乡、区域教化，推动义务教化的均衡发展。3.大力实施素养教化。紧紧围绕学生的发展，坚持德育工作与时俱进、体现时代性、把握规律性富于创建性的原则，以行为规范养成教化、体验教化、责任教化为抓手，以课堂教化为主渠道，以实践教化为载体，注意中小学生思想教化、理论灌输、情感陶冶和智能发展，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性，总结和沟通德育工作阅历，切实提升德育队伍和中小学生的思想道德

4、教化工作水平。大力加强高校辅导员队伍建设，仔细抓好全省高校辅导员队伍建设实施方法的实行，开展督导检查，总结阅历、推广典型，推动队伍建设科学发展。举办高校思想政治理论课老师培训班和哲学社会科学老师研修班，强化高校思想政治理论课在高校生思想政治教化中的主渠道地位，把社会主义核心价值体系融入国民教化和学校精神文明建设全过程，主动推动“三进”工作。制定“三型”校内建设标准，召开专题推动会，把“节约型”、“关爱型”、“文化型”校内建设作为加强高校生思想政治教化的载体，探究全方位育人的新路子。探讨制定关于进一步加强和改进探讨生思想政治教化的看法。全面落实中等职业学校德育课程新方案。探讨制定义务教化学业质量

5、基本标准。接着推动2007年中心7号文件的实行，大力开展阳光体育运动，加强艺术教化、心理健康教化和学生视力爱护 。二、以标准化学校建设为重点，大力推动义务教化均衡发展4.深化实施义务教化学校标准化建设工程。坚持区域统筹、分类指导、扶持薄弱、专项推动的原则，以创建标准化学校建设示范区为载体，以学校教学仪器设备图书建设、师资均衡配置和提高教化教学质量为重点，开齐三级课程，规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，扎实推动素养教化，全面推动标准化学校建设工作。5.接着全力推动中小学校舍平安工程。召开工程推动工作现场会，科学规划和合理调整义务教化学校布局，重点推动7度高烈度区的17个县区、20个国家重点

6、监防区的校舍重建和加固，以及63个省级重点监防区的校舍重建和加固。仔细抓好校安工程实施与管理，制定项目和资金管理方法，实行月报制度和月通报制度，组织专家定期或不定期进行工程检查和暗访，保证工程质量和进度。6.加快普及中学阶段教化。加快普及中学阶段教化步伐，中学阶段毛入学率达到85%左右。大力发展县域中学阶段教化，以一般中学达标学校建设为抓手，加大薄弱一般中学改造力度，逐步缩小县域中学阶段教化与大中城市的差距。充分发挥省市两级示范性一般中学的骨干、带动和辐射作用，落实与薄弱学校的长期、稳定的对口帮扶机制，逐步建立起试验探讨、阅历推广、对口支援和社区辐射的示范推广体系。接着深化一般中学课程改革，以

7、课程实施为重点，不断提高教化教学质量。坚持综合改革、功能互补、主动稳妥、科学有效的方针，完善构建与一般中学课程改革相连接、与高校选拔人才相适应的一般中学综合评价改革。7.加强特别教化、学前教化和民族教化。根据关注公允、抓住重点、强化保障、促进发展的工作思路，提高残疾儿童少年义务教化普及程度，残疾儿童入学率达到80%以上。加强特别教化学校硬件建设，提高老师专业化水平，推广“医教结合”育人模式，建立评估导向机制，提高特别教化发展水平。30万人口以上的县（市、区）要建设1所综合性的特别教化学校。加快残疾儿童少年学前教化和中学教化发展步伐，不断完善残疾儿童少年教化体系。根据农村促发展、城市促提高、民办促规范的工作思路，大力发展学前教化。在农村要大力发展乡镇公办中心幼儿园，每个乡镇至少要建设1所公办中心园。在城市要以省级示范园建设为重点，不断扩大优质教化资源，发挥示范引领作用，带动1234下一页