[思品教案－科学技术造福人类] 传播让科学技术造福人类.docx

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1、思品教案科学技术造福人类 传播让科学技术造福人类教学目标 认知：1.知道科学技术跟人们的生产、生活亲密相关。2.知道科学技术能为人类造福。科学技术是推动人类社会不断进步的重要力气。情感：从小培育酷爱科学的情感。惊羡科学技术的奇妙力气。行为：多读科技书刊，主动参与课外科技活动。教学建议教材分析： 本课依据标准三至五年级“酷爱科学”德目中的有关要求编写。本课以三次科学技术革命为线索，以科技独创给人们生产、生活带来巨大改变的史实为例，说明科学技术创建出多数的奇迹，科学技术为人类造福。本课共设五个栏目：栏目一“说一说”，目的是让学生结合自己的生活实际来相识科学技术与自己的亲密关系，从而激发学生酷爱科学

2、的情感。说明科学技术的发展变更了人们的方方面面，人们的生产、生活各个方面都离不开科学技术，从而为学习本课做一个必要的铺垫。栏目二“想一想”， 目的是让学生借助丰富的想象力，去设想依靠科学技术的力气解决生产、生活中的难题，得出科学技术力气无穷以及“一切都离不开科学技术”的相识，从而在丰富的想象中增加酷爱科学的情感。栏目三“议一议”，设置此题目的是针对学生思想相识上的问题进行分析，使学生对从小要学习科学文化学问，酷爱科学的重要性有更深化的理解。栏目四“说一说”，目的是让学生通过谈自己亲自参与的科技活动的体会来理解科学技术的重要性，激发学生对科学技术的酷爱之情。栏目五“活动”，目的是通过开展爱科学活

3、动进一步激发学生酷爱科学的情感。使学生在活动中，加深对科学技术可以造福人类的理解，激发学生学科学、用科学的热忱。教法建议：1.做好课前调查。为了使学生对科学技术有更加真实的感受，课前老师可以组织学生以小队为单位，进行各类调查。调查主题要围绕科学技术为人们的衣、食、住、行和学习带来哪些好处。2.将教材中设计的爱科技活动与各学校的科技月活动有机结合起来。思想品德教化只有与学校的日常教化活动结合起来才有实效。教学设计示例第十课 科学技术造福人类认知：1.知道科学技术跟人们的生产、生活亲密相关。2.知道科学技术能为人类造福。科学技术是推动人类社会不断进步的重要力气。情感：从小培育酷爱科学的情感。惊羡科

4、学技术的奇妙力气。行为：多读科技书刊，主动参与课外科技活动。教学重点：让学生知道科学技术与人们的生产、生活有着亲密的关系，科学技术有着无穷的力气，懂得科学技术可以造福人类。教学难点：激发学生酷爱科学的情感。教化过程：一、导入师：最近，我们同学以小队为单位，进行了调查。调查的主题是科学技术给我们的衣、食、住、行和学习带来哪些好处。下面我们就来汇报一下。小结：刚才同学们谈到的这些资料真让人激烈，科学技术的成果已经进入了千家万户，与我们的生活密不行分，它给我们的生活带来很大便利。今日我们就来学习第十课科学技术造福人类。板书：十 科学技术造福人类二、悟理1.师：有人说科学技术充溢了奇妙的力气，它变更了

5、人们生活的方方面面，这一点用我们调查的结果就可以证明。我们今日要学习的课文也论述了这一问题。让我们进一步感受一下。2.学生分组边读课文全文边探讨。探讨题：18世纪末到现在有哪些重要的独创，这些独创对人类有哪些重要作用？3.学生汇报。在学生的过程中，老师可以演示学生汇报的独创的照片、图片、实物等，以增加教学的直观性。激发学生的学习爱好。例如：当学生提到瓦特独创了蒸汽机时，老师可以演示蒸汽机的照片或图片；再如：学生提到几张光盘就可以储存一套大不列颠百科全书时，老师可以给学生出示几本厚厚的大不列颠百科全书和几张小小的光盘。4.提问:通过刚才的学习，大家有什么体会？板书：科学技术 与生产、生活亲密相关

6、造福人类、推动社会进步三、深化观点1.想一想：展望新世纪，你认为还有哪些问题须要靠科学技术去解决？2.学生分组探讨后，以小组为单位进行汇报。3.小结：在我们的社会生活中，还有很多问题须要靠科学技术去解决。作为小学生我们应当从现在起先学好文化学问，做一个学科学、爱科学的小学生。板书： 学科学 爱科学4.议一议师：对于学科学的问题，有些同学有这样的想法，我们看看是否有道理？5.电脑演示教材“议一议”的内容。6.小结：在社会飞速发展的今日，科学技术可以说是无处不在，无论你从事什么工作，都离不开科学技术的支持，只有从小起先逐步积累科学文化学问，将来才有可能很好地适应社会生活，假如不驾驭科学文化学问简直

7、是寸步难行。7.提问：你参与过哪些科技活动？有哪些收获？8.学生用多种方式进行汇报。例如：参与科技小制作组的同学，可以给大家展示自己的小制作、小独创。学生一边展示自己的作品一边谈参与这些活动的体会与收获，激励全班同学都来参与科技活动。四、全课总结1.师：通过今日的学习，我们知道了科学技术与人们的生产、生活亲密相关，它可以造福人类，推动社会不断向前发展。我们从小要爱科学、学科学，自如地应用各类科技产品，也可以用自己的才智和双手去创建更多的科技产品，使之造福于人类，让人们拥有更加美妙的明天。老师提议今日课后我们开展一次爱科学活动。2.学生阅读教材P45“活动”的内容。3.课后开展各类活动。（各校要结合本地、本校、本班的详细状况支配这些活动，活动中要提示同学留意平安。）板书设计：十 科学技术造福人类与生产、生活亲密相关科学技术 爱科学 学科学造福人类、推动社会进步