三年级下册语文《中国国际救援队真棒！》教案.docx

《三年级下册语文《中国国际救援队真棒！》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文《中国国际救援队真棒！》教案.docx（38页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第 1 1页共 3838页三年级下册语文三年级下册语文中国国际救援队中国国际救援队，真棒真棒！教教案案28*中国国际救援队，真棒！28*中国国际救援队，真棒！教学内容位于教材的第 115 页至117 页教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。3.通过资料搜集，拓展延长，提高学生的语文综合素养。教学重难点：通过资料搜集，拓展延长，提高学生的语文综合素养。教学课时：一课时教学过程沟通资料，导入新课 1.昨天，老师请同学们查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？2.学生沟通，老师引导学生用自己的话进行介绍。3.中国国际

2、救援队于 2022 年 5 月赴阿尔及利亚参与国际地震灾难抢险救援行动，圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。下面让我们一起来目睹中国国际救援队的精彩表现吧。初读课文，读准读通 1.依据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，把字音读精确，句子读通顺。2.同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互指正。3.朗读展示：谁情愿读哪段便站起来朗读。自主探究，沟通收获 1.仔细读课文，想一想课文主要写了一件什么事，画出给你留下深刻印象第 2 2页共 3838页或最令你感动的语句，反复读一读，简要写出读书收获，把不明白的词语或句子画出来。2.小组内同学相互沟通读书收获，提出不明白的问题向他人请教。3.集体沟通。

3、老师引导学生从多角度总结收获，如文章内容、思想感情、表达方法等等。激励学生提出问题、共同探讨。4.在阿尔及利亚参与国际救援工作的 38 支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名生还者，得到了阿尔及利亚人民的赞扬。请你们也来赞扬赞扬我们的国际救援队，把你的赞誉之词写在黑板上。老师引导学生整理后诵读。朗读复述，积累语言 1.带着对中国国际救援队的钦佩、赞美之情再来读读课文。2.同桌练习讲解并描述中国国际救援队在阿尔及利亚的救援行动。3.把自己喜爱的词语句段抄写在读书笔记中。板书：28、中国国际救援队速度快不怕危急真棒！援救技术超群课后反思对文章中不明白的地方，感爱好的问题要问个原委。这样学生的课内

4、活动就延长到了课外，拓展了语文学习的空间。另外我经常找寻发觉课文中渗透拓展的契机。为学生补充与课文内容紧密相连的名言、警句、诗词等内容，让课堂时时充溢活力。三年级语文下册中国国际救援队，真棒！教学反思三年级语文下册中国国际救援队，真棒！教学反思中国国际救援队，真棒！是一篇略读课文，是上周讲授的第 3 3页共 3838页一篇课文。这是一篇由通讯报道改写的文章，主要介绍了中国国际救援队在阿尔及利亚实施仔细、忘我胜利的救援经过，所以文章一起先我便引导学生抓住文章的主要信息来弄明白文章写了一件什么事，然后通过一系列的事实经过，诵读感悟，来升华对中国国际救援队的钦佩，赞美之情。最终以我最想对中国国际救援

5、队说的话结束全文。我认为正节课下来孩子们主动性还比较高的缘由是能引导学生抓住文章的主要内容，通过反复的诵读、感悟来理解文章的内容及感情，不足之处是作为略读课文，自己对学生还是扶的太多，放的太少。学习是在不断的失败中走向胜利的，做为老师要给孩子们学习的过程中失败的机会，这样他们才能有一个胜利的学习硕果。这篇课文写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。本课的学习目标是：一是读懂课文内容，感受中国人民对其他国家人民的帮助和友情，体会理解和帮助是双方的；二是接着培育独立阅读实力。这篇课文我是分下面几个部分进行教学的：一、引导学生读课题质疑，“中国国际救援队”是指什么？请你们阅读

6、课文后面的“资料袋”，了解一下中国国际救援队建立的时间及作用。二、“真棒”是什么意思？课文讲了一件什么事？事情发生的时间、地点、人物分别是什么？（学生初读课文）第 4 4页共 3838页三、“中国国际救援队，真棒！”从哪些方面可以看出来？请同学们仔细阅读课文。（学生精读课文，这部分的教学是本课的重点，）在回答其次个问题的时候，我给了学生何时、何地、何人、何事的提示，学生们很快就概括出了文章的内容。在解决第三个问题时候，主要让学生充分的朗读的基础上来谈谈自己的观点。首先创设情趣，我先给学生播放了几张图片，是四川地震中救援队主动奋战的场面，看完后，让孩子们说说看到这些图片，有什么想说的，激发了孩子

7、们的共鸣。接着出示课题，读题质疑，一下子就抓住了核心为什么说中国国际救援队真棒？他们棒在哪里？”学生们抓住这个问题边读边划句子边思索，很简单地理解课文内容。在让学生汇报沟通让学生自读语句，从语句中体会通讯这种文体的语言特点。这节课就会很轻松地完成教学目标。有些孩子说从他们速度很快中体会出来，有的孩子说在那样危急，那样困难的状况下，他们还坚持救援，不顾自己的生命平安可以知道。我让他们想象当时可能会发生怎么样的事，当时的环境可能有恶劣。同学们说的井井有条。但在理解技术超群的时候出现了一点问题，由于也快下课，我并没有让学生多说。所以感觉这点上做的不够到位。最终，学生通过感情朗读，融入情境，尽情释放自

8、己的心情，拉近了与文本的距离，在体验中感悟文本丰富的主题。多媒体等第 5 5页共 3838页现代化教学设备、资料的运用，对提高课堂教学效率，缩短学生与文本的距离，补充学生的认知空白，提高搜集和处理信息的实力起了很大的作用。叶圣陶说过：“就教学而言,精读是主体,略读只是补充.但是就效果而言,精读是打算,略读才是应用；假如只留意于精读,而忽视了略读,功夫便只做得一半。”叶老非常精辟地阐述了精读与略读的关系，在以后的教学中，我也应当学会大胆放手，要学生自己读懂,自己体会,学会学习,从而提高学生独立阅读实力，从而在师傅的教育中脚踏实地走好每一步。中国国际救援队，真棒！教案1、课前布置学生了解地震方面的

9、学问，以及地震给人类社会造成巨大灾难的事例。2、本课是一篇通讯，老师在教学时不必过多地向学生讲授通讯的文体学问，但可以在教学设计中引导学生熟识通讯的阅读方法。例如，可以让学生默读课文，说说课文中写的是何时、何地、何人、何事，先抓住课文中最主要的信息。这一次的阅读要求是宜粗不宜细，激励学生运用跳读的方法。3、再次默读课文，老师提问，从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助、这个问题要求学生通读全文后，抓出与问题有关的信息：首先，地震发生后中国马上向地震灾区派出救援队，而第 6 6页共 3838页且一下飞机，就赶往受灾最严峻的地方(救灾最重要的就是速度要快)；其次，在受灾严峻，余震还在不断发生的状况

10、下，救援队仍旧快速投入工作(在困难和危急的境况中仍旧坚持救灾，体现了人道主义和牺牲精神)；最终，救援队在搜寻犬的帮助下，救出了一个男孩(超群的救援技术使得救援胜利)。这些内容学生不肯定全部答全，老师可以用小组合作的方式引导学生相互补充。4、在清晰课文内容后，老师可以引导学生体会一下新闻文体的语言特色。新闻的语言要求客观、精确、朴实、简洁，尽量让事务本身说话，作者的观点就在事务的叙述当中。这篇通讯虽然也有抒情、争论，但也是融合在事务的客观报道中的。老师可以引导学生在读中加以体会，并在平常阅读报纸时，增加获得信息的实力。5、课文后的资料袋介绍的是中国国际救援队，可以在教学课文前作为新闻背景来阅读，

11、增加对这一组织的了解。28*中国国际救援队，真棒！28*中国国际救援队，真棒！教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。3.通过资料搜集，拓展延长，提高学生的语文综合素养。第 7 7页共 3838页教学重难点：通过资料搜集，拓展延长，提高学生的语文综合素养。教学课时：一课时教学过程沟通资料，导入新课1.昨天，老师请同学们查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？2.学生沟通，老师引导学生用自己的话进行介绍。3.中国国际救援队于2022年5月赴阿尔及利亚参与国际地震灾难抢险救援行动，圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。下面

12、让我们一起来目睹中国国际救援队的精彩表现吧。初读课文，读准读通1.依据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，把字音读精确，句子读通顺。2.同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互指正。3.朗读展示：谁情愿读哪段便站起来朗读。自主探究，沟通收获1.仔细读课文，想一想课文主要写了一件什么事，画出给你留下深刻印象或最令你感动的语句，反复读一读，简要写出读书收获，把不明白的词语或句子画出来。2.小组内同学相互沟通读书收获，提出不明白的问题向他人第 8 8页共 3838页请教。3.集体沟通。老师引导学生从多角度总结收获，如文章内容、思想感情、表达方法等等。激励学生提出问题、共同探讨。4.在阿尔及利亚参与

13、国际救援工作的 38 支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名生还者，得到了阿尔及利亚人民的赞扬。请你们也来赞扬赞扬我们的国际救援队，把你的赞誉之词写在黑板上。老师引导学生整理后诵读。朗读复述，积累语言1.带着对中国国际救援队的钦佩、赞美之情再来读读课文。2.同桌练习讲解并描述中国国际救援队在阿尔及利亚的救援行动。3.把自己喜爱的词语句段抄写在读书笔记中。板书：28、中国国际救援队速度快不怕危急真棒！援救技术超群课后反思对文章中不明白的地方，感爱好的问题要问个原委。这样学生的课内活动就延长到了课外，拓展了语文学习的空间。另外我第 9 9页共 3838页经常找寻发觉课文中渗透拓展的契机。为学生补

14、充与课文内容紧密相连的名言、警句、诗词等内容，让课堂时时充溢活力。28*中国国际救援队，真棒28*中国国际救援队，真棒重庆市高新区石新路小学罗鸿学习目标1正确流利有感情地朗读课文。2读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。3培育独立阅读的实力。学习重难点：培育独立阅读的实力。学习过程：一、谈话引入新华网新疆巴楚 2022 年 2 月 27 日电在对新疆 2?24 地震灾区进行灾后援救的队伍中，有一支队伍装备精良、操作规范的队伍，特别引人注目，他们是中国国际救援队，来新疆巴楚县地震灾区执行灾后救助是他们自创建以来首次出征。中国国际救援队创建于 2022 年 4 月 27 日，简称 CISAR（C

15、hinaInternationalSearchandRescueTeam）。中国国际救援队由中国国家地震局、工程部队、武警总医院三个部门联合组建，全部的队员都接受过国际救援的训练，拥有第 1010页共 3838页国际救援的相关资质。目前有队员 200 多人，主要针对国际上由地震引起的干脆灾难以及地震引发的次生灾难进行援救。目前这支队伍的装备堪称世界一流，搜寻设备、救援设备、动力设备、通讯设备、医疗设备等等大多采纳目前国际先进的仪器。世界上许多经济较发达国家很早就拥有了国际救援组织，美国在上世纪七十年头就组建了救援组织，现在拥有此类组织的国家还有法国、德国、瑞士等国家。一个国家建立国际救援组织是

16、经济发展到肯定水平的标记。2022 年 5 月，在阿尔及利亚发生剧烈地震后，救援队马上赶到了灾区。联合国官员高度赞扬说：“中国国际救援队来得真快，其反应速度是超常的。”今日我们要学习的这一课，就是讲我国国际救援队参与阿尔及利亚地震救灾的事。在读懂课文的基础上，我们还要体会课文所表达的思想感情。二、初读课文，理解课文的内容1 通读课文，借助拼音把课文读正确，并了解课文大致内容。师生沟通：你读懂了什么？2再读课文，勾出访自己受感动的地方，在旁边写出感想。3分小组沟通，体会课文所表达的思想感情。第 1111页共 3838页三、导学生探讨、沟通阅读中的收获a)说说哪些地方使你感动，为什么？b)读第三自

17、然段，找出表现救援队工作状况的词句，说说这些词句说明什么？（队员们克服了乏累，顾不上自己的休息，怀着满腔的人道主义精神立即投入到搜救生还者的行动中）c)理解“交口赞扬”“著名遐迩”等词，知道搜寻犬“超强”的表现也反映了中国救援队对救灾工作的尽心尽职。d)说说课文表达了怎样的感情？四、再读读课文，看看还有什么不懂的，提出来大家探讨五、总结读读课题，说说课文从哪几个方面写了“中国国际救援队，真棒！”六、读读“资料袋”后多了解一些中国国际救援队的事迹资料：2022 年月日 12 月 26 日当地时间凌晨 5 点燃 8 分，（北京时间 9 点分）伊朗东南部克尔曼省巴姆古城地区当天早晨发生的里氏 63

18、级地震已造成重大人员伤亡和财产损失。伊朗内政部发表声明，呼吁国际社会向伊朗供应紧急救济。北京时间 2022 年12 月 27 日夜 23 点 50 分，中国国际救援队抵达伊朗科尔曼省省会科尔曼市，这里距离地震中心巴姆市的直线距离只有 180 公里。中国国际救援队是第一支到达伊朗地震灾区的亚洲救援队。第 1212页共 3838页一到巴姆市灾区，中国国际救援队顾不上休息，就绽开了惊慌的搜救工作 12 月 28 日夜，中国救援队在进行了 1 天的搜救行动之后，才起先搭建营地。12 月 29 日，在搜救过程中，搜寻犬作为特别的“队员”发挥着重要的作用。12 月 31 日，中国国际救援队圆满完成了人道主

19、义救援任务，撤离灾区。2022 年 1 月 1日上午 10 点，中国国际救援队回到北京。板书设计细致不顾疲惫坚持战斗细心中国国际救援队，真棒！搜寻“超强”“救灾明星”三年级语文下册中国国际救援队,真棒!学案三年级语文下册中国国际救援队,真棒!学案中国国际救援队，真棒！由一篇通讯改写而成，主要写的是 2022 年非洲过国家阿尔及利亚发生里氏 6.2 级地震，中国派出了救援队帮助救灾，最终圆满完成任务，载誉返回祖国的事。这是一篇略读课文，是第七组课文的最终一篇。第七组课文是围围着“国际理解和友好”组织教材内容，感受各国人民之间的友好情意。太阳是大家的借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的酷爱；一

20、面五星红旗和卖木雕的第 1313页共 3838页少年是反映外国挚友对中国人民的友好和敬重；中国国际救援队，真棒！则是中国人民帮助外国人民的事，从而引导学生诠释“国际理解和友好”的内涵。由于前三篇课文学生还没有学习，所以对于“国际理解、国际帮助”的也许念比较模糊，本节课中试图通过中国国际救援队对阿尔及利亚的无私帮助让学生明白这就是中国人民对外国人民的友好情意。一、教学设计我们设计这节课时遵循了略读课文的两大特点：一是以学生的“自读自悟”为主，老师进行适时地点拨和帮助；二是“略其所略，重其所重”，教学中有所侧重，比如文章第 3 自然段的学习就作为一个重点学习的部分。与此同时，我们也关注了文本的语言

21、文字和写法，使学生的学习不仅仅停留在内容的理解和情感的体验，更注意语文学问的习得，让语文课更具语文味。二、教学理念1.“学案导教”的理念。基于徐老师“学案导教”的理念，学生的学习不是零起点，我们的教学应基于学生的起点。字词教学中，我没有把全部生字全部出示，而是针对比较难读或简单读错的字词进行巩固朗读。在概括课文主要内容时，因为在本课的“阅读提示”中有这样一句话：“让我们默读下面的课文，想想课文讲了一件什么事，表达了怎样的感情。”在布置预习时，我就提示学生关注“阅读提第 1414页共 3838页示”，课堂上，我也就干脆让学生尝试概括，当然假如学生干脆说有困难的话，也建议学生可翻开书本看一看再说。

22、2.关注语言文字。“学语言，用语言。”语言的积累能帮助学生渐渐达到学以致用的目的。在本课的教学中，我从以下几个方面关注了语言的习得：一是在词语教学中，重点了解了多音字“载”，知道读“zi”时，可组成“满载而归、装载、运载、超载、载重”等，一般作为动词运用，而在读“zi”时，可组成“下载、记载、转载、千载难逢”等，它的意思是“记在书报上”。二是在第 3 自然段的学习中，既关注关联词“有的有的”“一就”的运用，同时还关注作者的用词，如近义词“细致、细心”“搜寻、搜寻”，让学生知道当我们要表达相同的意思时，运用近义词可使语言变得更丰富。三是在理解文本的过程中，适时了解部分词语的意思，如：感谢不尽、著

23、名遐迩、载誉。3.关注写法的引领。本文是由一篇通讯改写而成的，这是学生第一次遇到“通讯”这一体裁，教参上“教学建议”中是这样要求的：本课是一篇通讯，老师在教学时不必过多地向学生讲授通讯的文体学问，但可以在教学设计中引导学生熟识通讯的阅读方法。针对这样的要求，第 1515页共 3838页我们是这样做的：课一起先就告知学生“这是一片通讯”；在概括了课文主要内容后，再告知学生“时间、地点、人物、事务、结果交代得清清晰楚，就是通讯的特点”；结合第 1 自然段的学习，在了解为什么把结果置前时，再告知学生“先介绍最重要的信息”也是通讯的特点。试图通过浅显的话语让学生对“通讯”这一体裁有一个初步的了解。而在

24、文本的学习中自始至终关注，利用老师的小结语让学生了解作者是怎么写的。4.激发学生情感。文以载道，文道结合。这篇课文从题目起先就带有浓浓的感情色调中国国际救援队，真棒！，一读就让人产生一种骄傲感。那么，究竟“棒”在哪里呢？在整个文本的感悟中，我们始终抓住这条主线，让学生通过语言文字和内容去感悟和体会，从而明白我们的救援队员不怕困难，不怕危急，不顾个人安危，高度的责任心他们真的很棒！最终再通过一组画面，让学生了解不仅仅在阿尔及利亚，只要世界上哪里有地震或灾难，我们的救援队员就会出现在哪里，再一次激发学生的情感体验，进一步感受我们的救援队员真的是太棒了！经过一段时间的打磨，融合了探讨小组老师们的看法

25、和建议，得到了学校何校长和王主任的指引，特殊是教研室徐老师的倾心指导，让我受益匪浅。但由于自身水平的原因，课堂演绎中还有着很多不足之处，请老师们多多指责指正。最终，感谢富亭小学第 1616页共 3838页给了我这样一个展示的平台和机会，感谢！中国国际救援队，真棒！教材理解一、教材简说本文由一篇通讯改写而成。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事务、人物和各种见闻进行刚好、详尽而生动的报道。它不光交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细微环节和有关环境气氛。前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事，本课是从另一个角度诠释国际理解

26、的内涵，即中国作为一个大国，也主动地参加国际事务，尽力帮助其他国家。本课采纳的是通讯报道的常用写法，按事物发展的时间依次支配材料，叙述清晰，并有适当的争论。文章先写阿尔及利亚人民对中国救援队的感谢(新闻文体一般要求先介绍最重要的信息)，再回溯整个事务的过程。在整个事务的报道中，既有救援工作的总体介绍，又有细微环节的描写，如搜寻犬救出男孩的事。选编这篇课文的目的，一是感受中国人民对其他国家人民的帮助和友情，体会理解和帮助是双方的；二是接着培育独立阅读实力。二、学习目标第 1717页共 3838页1培育默读实力。2读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。三、教学建议1课前

27、布置学生了解地震方面的学问，以及地震给人类社会造成巨大灾难的事例。2本课是一篇通讯，老师在教学时不必过多地向学生讲授通讯的文体学问，但可以在教学设计中引导学生熟识通讯的阅读方法。例如，可以让学生默读课文，说说课文中写的是何时、何地、何人、何事，先抓住课文中最主要的信息。这一次的阅读要求是宜粗不宜细，激励学生运用跳读的方法。3再次默读课文，老师提问，从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助?这个问题要求学生通读全文后，抓出与问题有关的信息：首先，地震发生后中国马上向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严峻的地方(救灾最重要的就是速度要快)；其次，在受灾严峻，余震还在不断发生的状况下，救援

28、队仍旧快速投入工作(在困难和危急的境况中仍旧坚持救灾，体现了人道主义和牺牲精神)；最终，救援队在搜寻犬的帮助下，救出了一个男孩(超群的救援技术使得救援胜利)。这些内容学生不肯定全部答全，老师可以用小组合作的方式引导学生相互补充。4在清晰课文内容后，老师可以引导学生体会一下新闻文体第 1818页共 3838页的语言特色。新闻的语言要求客观、精确、朴实、简洁，尽量让事务本身说话，作者的观点就在事务的叙述当中。这篇通讯虽然也有抒情、争论，但也是融合在事务的客观报道中的。老师可以引导学生在读中加以体会，并在平常阅读报纸时，增加获得信息的实力。5课文后的资料袋介绍的是中国国际救援队，可以在教学课文前作为

29、新闻背景来阅读，增加对这一组织的了解。四、参考资料地震由于地球内部物质的不断运动，渐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然裂开，或者引发原有断层的错动，这就是地震，一般也称为构造型地震。另外，还有火山喷发引起的地震、水库蓄水诱发的地震和矿山陷落产生的地震等。地震是最为严峻的自然灾难之一。阿尔及利亚位于非洲北部，北临地中海。大部分是阿拉伯人，是伊斯兰教国家。阿拉伯语为国语，通用法语。首都阿尔及尔。1962 年 7 月 3 日正式独立，名阿尔及利亚民主子民共和国。石油和自然气工业是首要经济部门，两者合占出口总值 80%以上，还开采铁矿石和磷灰石。主要经济作物有葡萄、柑橘、椰枣等，阿尔

30、法草产量居世界前列。中国国际救援队，真棒！教学设计第 1919页共 3838页学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。3.通过资料搜集，拓展延长，提高学生的语文综合素养。教学过程沟通资料，导入新课1.昨天，老师请同学们查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？2.学生沟通，老师引导学生用自己的话进行介绍。3.中国国际救援队于2022年5月赴阿尔及利亚参与国际地震灾难抢险救援行动，圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。下面让我们一起来目睹中国国际救援队的精彩表现吧。初读课文，读准读通1.依据“阅读提示”中的学习要求，自由读

31、课文，把字音读精确，句子读通顺。2.同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互指正。3.朗读展示：谁情愿读哪段便站起来朗读。自主探究，沟通收获1.仔细读课文，想一想课文主要写了一件什么事，画出给你留下深刻印象或最令你感动的语句，反复读一读，简要写出读书收获，把不明白的词语或句子画出来。第 2020页共 3838页2.小组内同学相互沟通读书收获，提出不明白的问题向他人请教。3.集体沟通。老师引导学生从多角度总结收获，如文章内容、思想感情、表达方法等等。激励学生提出问题、共同探讨。4.在阿尔及利亚参与国际救援工作的 38 支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名生还者，得到了阿尔及利亚人民的赞扬。请

32、你们也来赞扬赞扬我们的国际救援队，把你的赞誉之词写在黑板上。老师引导学生整理后诵读。朗读复述，积累语言1.带着对中国国际救援队的钦佩、赞美之情再来读读课文。2.同桌练习讲解并描述中国国际救援队在阿尔及利亚的救援行动。3.把自己喜爱的词语句段抄写在读书笔记中。三年级中国国际救援队，真棒！教学设计【教材简析】由一篇通讯改写而成，是一篇略读课文。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。本单元前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事，本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国作为一个大国，第 2121页共 3838页也主动地参加国际事务，尽力帮助其他国家。本课采纳的是通讯报

33、道的常用写法，按事物发展的时间依次支配材料，叙述清晰，并有适当的争论。【预设目标】1、学问目标：读准生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。在读悟重点段落、重点词句的过程中渐渐深化地体会中国国际救援队的“真棒”。2、实力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延长，提高学生的语文综合素养。3、情感目标：通过本课的学习，读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。【预设流程】一、导入，简介“中国国际救援队”师：同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，你找到了吗?谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍?1、课件出示介绍：这支队伍成立于 2022

34、年初，是我国政府依据地震救援的须要，而组建的一支地震灾难紧急救援队。第 2222页共 3838页中国国际救援队由地震专家、工程兵部队、医务人员组成，共 200 多人。他们配备了一流的设备，根据国际标准进行了严格的训练。主要针对国际上由地震引起的干脆灾难以及地震引发的次生灾难进行援救。2022 年 2 月，救援队首次参与我国新疆巴楚等地的地震抢险救援，精彩完成任务。2、小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉“中国国际救援队，真棒!”读题目。师：让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧!二、初读课文，解决字词1、首先请同学们仔细地读课文，这一

35、次读时要做到读准字音、读通顺语句。遇到长句子、生字词特殊多的句子反复读，2、检查字词：阿尔及利亚布迈尔代斯房倒屋塌腐烂臭气呈“叠饼状”搜寻缝隙犬牙交错废墟搜寻犬属于范围狂吠不止挣扎著名遐迩任务载誉帮助三、品析“凄惨”，了解“境况”师：孩子们，老师课前还让大家了解地震的危害，你了解到第 2323页共 3838页了什么?是啊，很危急，让我们先去现场看看那次地震。出示句子：2022 年当地时间 5 月 21 日 19 时 45 分，阿尔及利亚北部地区发生里氏 6.2 级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。出示“来到这座城市，呈现在救援队员面前的是一片凄惨景象臭气。”1、抽生读句子：老师评价读出

36、了凄惨。2、读着这些句子，孩子们，你眼前仿佛看到了什么?你想到了什么?你想说什么?3、课件放图片。四、自主探究，感悟“真棒”1、默读课文，一边读一边体会，是哪些词语或句子让你感受到救援队真棒，用笔划出来。2、学生汇报：(预设)他们一下车，就快速投入救援工作。有的队员用声波探测仪细致地搜寻着每一条缝隙，细心地捕获着废墟发出的声音，有的队员操作液压钳，剪断犬牙交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存着第 2424页共 3838页自由读。划出队员们怎么做的相关词语，体会一下，说说自己的理解。(随机理解声波探测仪的作用。)朗读指导。进入情境，体会队员们为什么这样做?他们在想什么?当队员用声波探测仪细致

37、地搜寻着每一条缝隙的时候，他在想_。当队员细心地捕获着废墟发出的声音的时候，他在想_。师过渡：队员们还静默地快速地做着很多事情，孩子们，你还会想到他们在干什么?当 _ 的 时 候，他 们 在 想_。出示图片再感受一次。齐读：师：他们那么细致地搜寻着每一条缝隙，那么细心地捕获着废墟里发出的声音，又是在怎么样地一种环境下工作的啊?当时气温高达 34 摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了。空气中充满着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈第 2525页共 3838页“叠饼状”，加上余震还在不断发生。自由读。谈感受：阿尔及利亚老百姓望见了，会怎样说?官员们望见了，又会怎样说?回读：千言万

38、语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒!”五、自主探究，再找“棒”师：孩子们，你们也真棒，很会读书，找到了那么棒的句子。现在，你再睁大你的小眼睛，从别的句子中细致地找找，你还能找到哪里也棒?(感受搜寻犬的“超强”)1、引：真棒，不仅表现在这些一般队员的身上，连搜寻犬一个国际救援队的特别队员“超强”，也表现得让人交口赞扬。自由读读课文，想想它有哪些不俗表现。生默读课文第四段，划出相关句子。2、“虽然这个地方不属于中国前往救援。”：学生理解分析。老师点拨、启发想象：老师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，第 2626页共 3838页让我们怎能不由衷地赞美?当救援队发觉并救出在废墟中

39、挣扎了三天的男孩之后，小男孩的父母会怎样说?围观人民会怎样说?师：同学们，徐老师看到过一则资料，在去救援的 38 支队伍中，只有中国和法国曾救出过生还者。此时，联合国官员会怎样说?六、回顾开头，感悟文情师：5 月 29 日，中国国际救援队圆满完成了抢险救援任务，载誉返回祖国。这是中国国际救援队第一次在国际社会亮相的短短一周时间，便以精彩的表现而博得阵阵掌声。生接读：中国国际救援队，真棒!师：在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众对我们充溢了深深的感谢之情，又送上了他们真诚的祝福，高呼：生接读：中国万岁!七、主题阅读，拓展延长1、引：中国国际救援队不仅帮助了啊尔及利亚，并载誉而归。此后，多次参与国际

40、救援任务，深受好评。让我们来看看：2022 年月日 12 月 26 日当地时间凌晨 5 点燃 8 分，(北京时间 9 点分)伊朗东南部克尔曼省巴姆古城地区当天早晨发生的里氏 6.3 级地震已造成重大人员伤亡和财产损失。中国国际救援队第 2727页共 3838页是第一支到达伊朗地震灾区的亚洲救援队。一到巴姆市灾区，中国国际救援队顾不上休息，就绽开了惊慌的搜救工作 12 月 28 日夜。2022 年 12 月 26 日，一场突如其来的印度洋大海啸，给东南亚、南亚和非洲的一些国家带来严峻灾难，夺走了 10 多万条生命。中国国际救援队立刻进行人道主义救济，那段日子，他们平均每天工作 12 小时以上，在

41、各国救援队中，他们搜寻和处理的遗体人均数是最多的。2、出示徽标：师：最终，让我们再来相识一下中国国际救援队的徽标。板书设计快速中国国际救援队，真棒!细心中国国际救援队，真棒！教学建议1课前布置学生了解地震方面的学问，以及地震给人类社会造成巨大灾难的事例。2本课是一篇通讯，老师在教学时不必过多地向学生讲授通讯的文体学问，但可以在教学设计中引导学生熟识通讯的阅读方法。例如，可以让学生默读课文，说说课文中写的是何时、何地、第 2828页共 3838页何人、何事，先抓住课文中最主要的信息。这一次的阅读要求是宜粗不宜细，激励学生运用跳读的方法。3再次默读课文，老师提问，从哪些地方可以看出中国对受灾国家的

42、帮助?这个问题要求学生通读全文后，抓出与问题有关的信息：首先，地震发生后中国马上向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严峻的地方(救灾最重要的就是速度要快)；其次，在受灾严峻，余震还在不断发生的状况下，救援队仍旧快速投入工作(在困难和危急的境况中仍旧坚持救灾，体现了人道主义和牺牲精神)；最终，救援队在搜寻犬的帮助下，救出了一个男孩(超群的救援技术使得救援胜利)。这些内容学生不肯定全部答全，老师可以用小组合作的方式引导学生相互补充。4在清晰课文内容后，老师可以引导学生体会一下新闻文体的语言特色。新闻的语言要求客观、精确、朴实、简洁，尽量让事务本身说话，作者的观点就在事务的叙述当中。这篇

43、通讯虽然也有抒情、争论，但也是融合在事务的客观报道中的。老师可以引导学生在读中加以体会，并在平常阅读报纸时，增加获得信息的实力。5课文后的资料袋介绍的是中国国际救援队，可以在教学课文前作为新闻背景来阅读，增加对这一组织的了解。三年级语文下册中国国际救援队真棒！教学设计第 2929页共 3838页三年级语文下册中国国际救援队真棒！教学设计预设目标：1、在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。2、师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延长，提高学生的语文综合素养。3、通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学重、难点：体会阿尔及

44、利亚人民对中国国际救援队感谢的缘由。教学打算：幻灯片教学设计：一、看图揭题，导入新课1.（出示中国国际救援队的图片）同学们能不能结合课前收集到的资料，用自己的话介绍。2.小结过渡：创立不久，年轻的中国国际救援队圆满地完成了任务，赢得了荣誉。也得到了普遍的赞誉“中国国际救援队，真棒！”（生齐读）3、中国国际救援队究竟“棒”在哪呢？让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的杰出表现吧！二、初读课文，读准读通。1、首先请同学们仔细地读课文，这一次读时要做到读准字音、第 3030页共 3838页读通顺语句。2、检查反馈：随机点拨（里氏 6.2 级地震释放了相当于 16颗原子弹的能量。）三、再读课文，自

45、主探究。1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜爱的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。2、小组探讨。3、沟通反馈。（一）体会救援队的“真棒”他们一下车，就快速投入救援工作。有的队员用声波探测仪细致地搜寻着每一条缝隙，细心地捕获着废墟发出的声音，有的队员操作液压钳，剪断犬牙交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存着A、自由读，划出队员们怎么做的相关词语。B、进入情境体会队员们为什么这样做？他们在想什么？当队员用声波探测仪细致地搜寻着每一条缝隙的时候，他在想。当队员细心地捕获着废墟发出的声音的时候，他在想。当的时候，他们在想。C、联系当时环境再一次感受。第

46、 3131页共 3838页幻灯出示句子，学生读，谈感受。当时气温高达 34 摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了。空气中充满着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生。D、回读“他们一下车，就快速投入救援工作。有的队员用声波探测仪细致地搜寻着每一条缝隙，细心地捕获着废墟发出的声音，有的队员操作液压钳，剪断犬牙交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存着”E、幻灯出示国际救援队救灾的有关图片。引：面对这样的国际救援队，你想说些什么吗？生自由发表感受。千言万语化作一句由衷的话：“中国国际救援队，真棒！”生读课题。他们一下飞机就赶往受灾最严峻的布迈尔代斯。生

47、自由读-谈感受-齐读。（二）感受搜寻犬的“超强”A、引：真棒，不仅表现在这些一般队员的身上，连搜寻犬一个国际救援队的特别队员“超强”，也表现得让人交口赞扬。自由读读课文，想想它有哪些不俗表现。第 3232页共 3838页B、生默读课文第四段，划出相关句子。C、同桌练说故事也许。D、举荐代表说。四、引读最终一段、升华感情1、引读最终一段。从“圆满完成任务”“载誉返回”等词体会“棒”！5 月 29 日，中国国际救援队圆满完成了（生接）2、这是中国国际救援队第一次在国际社会亮相的短短一周时间，便成效斐然，以精彩的表现而博得“满堂彩”。幻灯出示：联合国官员托马斯说：“中国国际救援队的反应是不可思议的、

48、超常规的。”阿方政府、媒体和灾区居民对中国国际救援队表达了深深的感谢之情，他们说：“在我们最困难的时候，中国人民来帮助我们，中国人民是阿尔及利亚人民最好的挚友，我们感谢你们”。五、主题阅读，拓展延长1、引：中国国际救援队不仅帮助了啊尔及利亚，并载誉而归。此后，多次参与国际救援任务，深受好评。让我们来看看：2022 年月日 12 月 26 日当地时间凌晨 5 点燃 8 分，（北京时间 9 点分）伊朗东南部克尔曼省巴姆古城地区当天早晨发生的里第 3333页共 3838页氏级地震已造成重大人员伤亡和财产损失。伊朗内政部发表声明，呼吁国际社会向伊朗供应紧急救济。北京时间 2022 年12 月 27 日

49、夜 23 点 50 分，中国国际救援队抵达伊朗科尔曼省省会科尔曼市，这里距离地震中心巴姆市的直线距离只有 180 公里。中国国际救援队是第一支到达伊朗地震灾区的亚洲救援队。一到巴姆市灾区，中国国际救援队顾不上休息，就绽开了惊慌的搜救工作 12 月 28 日夜，中国救援队在进行了 1 天的搜救行动之后，才起先搭建营地。12 月 29 日，在搜救过程中，搜寻犬作为特别的“队员”发挥着重要的作用。12 月 31 日，中国国际救援队圆满完成了人道主义救援任务，撤离灾区。2022 年 1 月 1日上午 10 点，中国国际救援队回到北京，2022 年 12 月 26 日，一场突如其来的印度洋大海啸，给东南

50、亚、南亚和非洲的一些国家带来严峻灾难，夺走了 10 多万条生命。经联合国有关部门批准，中国政府确定派出国际救援队赴印尼进行抢险救援。搜寻抢险分队队员不顾旅途劳累，冒雨搭设了帐篷，快速绽开了搜寻工作。连长袁本航是搜寻抢险分队的队长。他带领 8 名队员受命找寻掩埋在倒塌房屋中的遇难者遗体。30 多摄氏度的高温下，许多遗体起先腐烂，有的已经生蛆，尽管每位队员都戴了3 层口罩，可气味仍令人窒息。但他们毫不畏缩，当心翼翼地把遗体装入专用的口袋，轻轻地搬运到遗体存放处。第 3434页共 3838页就在搜寻抢险工作惊慌进行时，灾区出现了霍乱疫情。为了防止传染，搜寻抢险队员执行任务时不能喝水，中午不能在搜寻现