Unit 1 My name’s Gina教学设计.docx

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1、Unit 1 My names Gina教学设计Unit 1 My names Gina导学案 Unit1MynamesGina导学案*学会如何作自我介绍*学会问候他人*学会关于姓名和电话号码的问答*自我介绍等句型及相关词汇*初步学习有关“be”动词的用法*形容词性物主代词my,your,his,her的用法词汇训练营 A.你能依据中文和图片用英语表达它们的物主关系吗？1.我的2.你的3.他的4.她的_B.用英文表达电话号码，常用哪些数字？对了，09。请动手按依次把它们写出来。_C.翻译下列短语。1.你的名字_2.我的被子_3.他的夹克_4.她的钢笔_5.名字_6.姓氏_7.电话号码_8.身份

2、证_句型操练台 依据情景提示，用恰当的句子填空。1.当你向一位外国挚友介绍你的名字叫吉娜时，你应当说：“_.”2.当你想知道同桌的电话号码时，你应当对他说：“_?”3.你初次与你的外籍老师见面，想表达问候，你应当说：“_.”*语法讲解形容词性物主代词用法歌诀：my是“我的”，your是“你的；你们的”，男“他的”his，女“她的”her，名字前面常站岗，限定所属有功劳。e.g.:ThisismyIDcard.随堂运用把下列句子译成英语。1.他的名字叫托尼。_2.我的电话号码是603-7788。_一.请依据提示，与同伴进行问答。1.自我介绍2.询问名字A:_A:_B:_B:_3.询问电话号码4.

3、初次见面A:_A:_B:_B:_二.依据对话情景，填入恰当的单词，每空一词。A:Good(1)_,James!B:Goodmorning,Cindy.How(2)_(3)_?A:Im(4)_,(5)_(6)_.Andyou?B:(7)_(8)_.三.依据对话情景，用恰当的句子填空。A:Hi,nicetomeetyou.B:(1)_.A:(2)_?B:MynameisPeter.A:Areyouastudent?B:Yes,(3)_.A:(4)_?B:Mytelephonenumberis027-8549273.A:OK,Welcome(欢迎)toourschool.Bye-bye.B:(5)_

4、.读写演练区 依据短文内容选择正确答案或完成表格。 ()1.LiuHuiis_.A.EnglishB.ChineseC.JapaneseD.American()2.HerChinesenames_.A.HuiLiuB.LiuC.LindaKingD.LiuHui()3.Hertelephonenumberis_.A.209B.lin209C.637-8209D.638-7209()4.Lindais_.A.agirlB.aboyC.notLiuHuiD.aman()5.WhatstheChinesefor“e-mail”here.A.邮包B.邮局C.电子邮箱D.邮件BA:Hello,IamHa

5、nMeimei.Nicetomeetyou!Whatsyourname?B:Hi,Han.Nicetomeetyou,too.MynameisJimSmith.A:Oh,Jim.YoucancallmeMeimei.Hanismyfamilyname.B:Sorry,Meimei.Isee.A:Itdoesntmatter.Whatsyourphonenumber?B:Its416.A:Thankyou.Myphonenumberis523. 请结合课本上的内容，写一段话介绍自己，至少6句。_知能检测场 一.选择填空。()1.This_isinClassThree.HernameisKim.A

6、.boyB.girlC.GinaD.card()2.Whats_name?Gina.A.herB.hisC.youD.its()3._phonenumberis213-7058.A.MyB.ImC.YouD.It()4.Lookatthisboy.Whats_name?A.yourB.herC.itD.his()5.HeisMikeMiller.Mikeishis_name.A.lastB.firstC.familyD.middle()6.InChina(中国),thefirstnameisthe_name.A.givenB.fullC.familyD.middle()7.I_Tom.What

7、_yourname?A.am,amB.am,isC.is,isD.is,am()8.Lastnamemeans_.A.firstnameB.givennameC.familynameD.middlename二.依据汉语提示完成句子，每空一词。1.他叫什么名字？他的名字叫陈曦。Whats_?_ChenXi.2.你的电话号码是多少？666-1234。_telephone_?_6661234.3.你好，詹妮。我叫吉姆。_,Jenny_name_.4.我是林志涛。很兴奋见到你。_Lin_._to_.5.她姓格林，名字叫琳达。_nameis_.Andher_name_Linda.6.我姓王，名字叫静静。

8、My_is_.Andmyfirst_is_.三.依据答语写问句，依据问句写答语。1._?MyfirstnameisMeimei.2._?Herphonenumberis606-3726.3._?HisnamesJack.4.Whatsyourfamilyname?_.5.Whatsyourphonenumber?_. Unit 1 My names Gina Section A教案 Unit1MynamesGinaSectionA教学内容SectionA（教材P13）教学目标学问与实力采纳Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplayin

9、g的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型Whatsyour/his/hername？My/His/Hernameis。”培育学生结交新挚友的实力。过程与方法采纳Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件绽开课堂Pairwork;Groupwork的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化学问并制作特性名片。情感看法价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新挚友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、开心的学习氛围中熟悉新伙伴，增

10、进友情。教学重、难点及教学突破重点使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型:Whatsyour/his/hername?My/His/Hernameis.”培育学生结交新挚友的实力。教学突破SectionA通过NameGame，使学生了解有关姓名的文化学问，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、开心的学习氛围中熟悉新伙伴，增进友情。教学打算老师打算制作la部分的插图和人物对话的课件，人物以动画片的形式呈现，将听力部分的内容插人，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型；同时复习单词clockballbagcapkeybookrulerhellohinameniceme

11、et.学生打算复习在预备篇中所学的单词及介绍自己、打招呼的用语；培育结交新挚友的实力。 教学步骤(1课时）一、第一教学环节：情境导入老师活动学生活动1利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词，然后老师引导学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“Whatsyour/his/hername?My/His/Hernameis2.让学生听对话，练习对话并仿照对话，结识班级的其他同学。1找出在预备篇中所学的单词，学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型-Whatsyour/his/hename?My/His/Hernameis”.2.练习对话并仿照对话，结识班级的其他同学。二、其次教学

12、环节：师生互动老师活动学生活动1播放2a部分的录音让学生听，引导学生通过听对话熟识人名TonyTomJennyBobBruceJim，完成2a,2b部分的教学任务。2.引导学生重复他们所听到的，仿照对话结识班级的其他同学，完成2c部分的教学任务（Whatsyour/his/hername？My/His/Hernameis）。3.概括语法点Whatsyour/his/hername？My/His/Hernameis.”1通过听对话熟识人名TonTomJennyBobBruceJim，完成2a,2b部分的教学任务。2.听并仿照对话，结识班级的其他同学，完成2c部分的教学任务(Whatsyour/h

13、is/hername？My/His/Hernameis.）。3了解语法点三、第三教学环节：姓名与文化老师活动学生活动引导学生阅读3a图中的名和姓，了解有关姓名的文化学问；从3a中给自己选一个姓、名，然后调查其他同学的姓、名，完成3b的任务。阅读3a图中的名和姓，了解有关姓名的文化学问；从3a中给自己选一个姓、名，然后调查其他同学的姓，名完成3b的任务。本课小结本课要求采纳Practicing,Listeningforspecificinformation，利用教学图片来绽开课堂Pairwork，groupwork使学生学会打招呼和介绍自已、询问他人姓名的基本句型:Whatsyour/his/h

14、ername?My/His/Hernameis通过学习区分“”了解有关姓名的文化学问，进一步促进学生之间的相互了解。板书设计Unit1MynamesGinaSectionADrills：Whatsyour/his/hername？My/His/HernameisGrammar:Whats=WhatisImIamnamesnameisCulture：FirstnameLastnamePeterGreen Unit 1 My names Gina Period Tow 课前打算老师：打算歌曲磁带（歌词）、情景图片及上课所需表格。学生：须要向父母了解自已名字的含义。教学设计StepOne:Revis

15、ethesentencepatterns.1.SinganEnglishsong.（用唱歌的方式既带动了气氛，又复习了所学内容。）Teacher:Yesterdayweveknowneachotheralready.Doyourememberyournewfriendsnames?Ifyoudo,letssingthesong“Whatsyourname?”.Hello!Hello!Whatsyourname?MynamesGina.Hello!Hello!Whatshisname?HisnamesPeter.Hello!Hello!Whatshername?HernamesAnna.2.Li

16、stentotheconversationsandfinishtheexercises.Teacher:YesterdayImadeanewfriend.HernameisJenny.Sheisverylovely.Sheintroducesmanyfriendsofherstome.Doyouwanttoknowaboutthem?Letslistentothetapeandfindoutsomeusefulinformation.(Studentslistentothetapeandgivetherightanswers.)3.Actoutthedialogues.（在特定的情景下表演对话

17、更符合实际，更贴近生活。）Teacher:Nowyouveknownsomethingaboutintroductionsandgreetings.Butifyouareinotherplaces,howdoyouintroduceyourselfandgreetothers?Lookatthefourpicturesandimagineyouareinsuchasituation,howdoyougettoknownewfriends?(Studentscanchooseanypicturetheylikeandactoutthedialogues.)Example:(Ataparty)Sa

18、:Hello!ImLucyGreen.Whatsyourname?Sb:MynameisKateBrown,Jimsclassmate.Nicetomeetyou.Sa:Nicetomeetyou,too.ImJimssister.WelcometoJimsbirthdayparty.Makeyourselfathome.Sb:Thanks,Iwill.StepTwo:ChooseEnglishnames.1.Playanamegame.（有效引出“英文名字”这一主题。）Teacher：Asweknow,everyonehasaname.Eachnamehasitsspecialmeaning

19、andsodoEnglishnames.DoyouwanttohaveanEnglishname?Ifyoudo,letsplayanamegame.ThewinnersofthegamewillgetEnglishnames.Rules:Everystudentshouldintroducehimselforherself,butatthesametimehe(she)shouldrepeatalltheabove-mentionedclassmatesnames.Example:S1:MynamesTony.S2:HisnamesTony.MynamesLinda.S3:HisnamesT

20、ony.HernamesLinda.MynamesNick.S4:HisnamesTony.HernamesLinda.HisnamesNick.MynamesKim.S5:.2.ChooseEnglishnames.1).Findoutfirstnamesandlastnames.（用小组的方式完成名字的识别。）Teacher:Congratulstionstothewinners.NowyouchooseEnglishnamesfromthebox.Butbeforeyouchoosenames,youmustknowEnglishnameshavetwoparts:firstnameandlastname.Lookatthebox,canyouclassifythemaccordingtothedemands?JennyGinaAlanMaryJimTonyTomBobMikeGreenMillerJackSmithBrownLindaNickKimHand 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页